Что это такое вов квест
WEB-КВЕСТ «ВОЙНА. ПОБЕДА. ПАМЯТЬ.»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Антонина Александровна Кононыхина,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МБОУ «Февральская СОШ»
Учебный предмет, в рамках которого планируется реализация web -квеста
Давайте, люди, никогда об этом не забудем!
Расширение знаний обучающихся начальной школы о Великой Отечественной войне, используя активные методы обучения.
1. Создать проблемные задания с элементами ролевой игры, для выполнения которых используются информационные ресурсы Интернета.
2.Формировать информационную грамотность обучающихся.
3.Воспитывать чувство патриотизма, гордости подвигом народа своей страны.
компьютер, ноутбук, планшет, смартфон
* формирование основ гражданской личности обучающихся; *осмысление исторического опыта своей страны; *формирование ценностей общества; * формирование умений применять исторические знания; *развитие умения искать, анализировать, сопоставлять и оценивать информацию, содержащуюся в различных источниках;
*развитие способности аргументировать своё отношение к информации и событию;
* воспитание чувства патриотизма, гордости подвигом народа своей страны;
* формирование потребности в систематическом чтении.
*умение самостоятельно ставить перед собой цели обучения;
*умение формулировать новые задачи для овладения определёнными знаниями;
*умение самостоятельно планировать пути достижения цели;
* умение планировать свои действия для достижения определённого результата;
*умение контролировать свою деятельность в процессе достижения результата;
*умение определять способы действий;
*умение корректировать свои действия;
* умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
* владение основами самоконтроля, самооценки;
* формирование информационной грамотности;
*развитие мотивации к овладению культурой активного пользования поисковыми системами.
*воспитание патриотизма, уважения к Отечеству, чувства гордости подвигом своего народа;
*воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной;
* формирование ответственного отношения к обучению, развитие способности к самостоятельно добывать знания;
* формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;
* формирование коммуникативных умений.
Web-вест для учащихся 4 классов
окружающий мир, литературное чтение, музыка
Образовательное пространство и ресурсы
В ходе квеста обучающиеся расширят знания о Великой Отечественной войне; побывают в той роли, которую для себя выберут; продолжат развивать умение анализировать систематизировать и обобщать информацию.
Сценарный план web-квеста
Дорогие ребята, уважаемые педагоги и родители!
В 2020 году наша страна отмечает 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Предлагаю совершить путешествие по страницам истории нашей страны, оно будет проходить в форме web-квеста.
Что такое web-квест? Это ролевая игра, для выполнения которой используются Интернет-ресурсы.
Задания web-квеста вы можете проходить как в группе единомышленников, так и индивидуально.
При решении работать в группе, вам необходимо:
сформировать команду и выполнить задания выбранной роли для команды;
чтобы выполнить задание, вам нужно самостоятельно изучить информацию в Интернете. Для её изучения вы можете воспользоваться предложенными ссылками или найти информацию на других сайтах;
итогом работы является выполнение указанного задания для выбранной вами роли.
Помните, выбор за вами! Путешествовать можно индивидуально или в группе.
В разделе «Военная почта» вы сможете посмотреть результаты работ.
подборка стихотворений и песен военных лет
1.Выберите себе одну из предложенных ролей:
2.Изучите вопросы, на которые вам предстоит ответить.
3.Изучите список предложенных вам ресурсов.
4.Составьте план поиска информации в соответствии с заданием выбранной вами роли.
5.Исследуйте информационные ресурсы по своей роли.
6.Изучите критерии оценивания.
7.Оформите свой отчёт.
После выбора одной из ролей, нажмите на эту роль. Вы узнаете задание, которое вам необходимо выполнить.
Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в истории нашей страны.
Перед вами стоит задача изучить информацию о Великой Отечественной войне. Вы можете воспользоваться предложенными вам источниками.
Чтобы проверить свои знания, ответьте на вопросы викторины. Для этого перейдите по ссылке https://onlinetestpad.com/hnkbldcxnlajm
Отчёт о проделанной работе вам нужно предоставить в виде презентации «Что я знаю о Великой Отечественной войне».
Задание для искусствоведов
Вам предстоит ответить на вопрос: Нужны ли стихи и песни на войне?
Для этого вам необходимо:
создать подборку стихотворений и песен военных лет;
изучить историю создания одного из перечисленных вами произведений;
наработанный вами материал представить в виде презентации или видеоролика.
Задание для литераторов
Составить подборку произведений о Великой Отечественной войне для детей.
Прочитать одно из произведений из составленного вами списка.
Написать отзыв о прочитанном произведении.
Задание для хронологов
1. Изучить основные битвы Великой Отечественной войны.
2. Составить хронологию основных битв Великой Отечественной войны.
3. Результаты работы оформить в виде презентации или ленты времени.
подборка стихотворений и песен военных лет
Прежде чем приступить к выполнению квеста, внимательно изучите критерии оценивания.
компьютер ноутбук планшет смартфон
В разделе «Военная почта» вы можете посмотреть результат работы участников квеста и поделиться своими впечатлениями.
компьютер ноутбук планшет смартфон
В данном разделе находится краткая информация об авторе квеста.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Цель данного квеста: Расширение знаний обучающихся начальной школы о Великой Отечественной войне, используя активные методы обучения.
При разработке данного квеста были поставлены следующие задачи:
1. Создать проблемные задания с элементами ролевой игры, для выполнения которых используются информационные ресурсы Интернета.
2.Формировать информационную грамотность обучающихся.
3.Воспитывать чувство патриотизма, гордости подвигом народа своей страны.
Номер материала: ДБ-1391775
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Квест-игра «По дорогам Великой Отечественной войны» к 75-летию Великой Победы
Ольга Приходина
Квест-игра «По дорогам Великой Отечественной войны» к 75-летию Великой Победы
Цель: формирование у воспитанников знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и их подвигах.
Задачи: воспитывать у детей чувства гордости за наш народ, героев войны; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию несовершеннолетних; воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны.
Оборудование: карточки, ручки, 2 черных ящика, тушенка, сало, сухари, спирт, 2 бинта, 2 шины, галстуки для участников зеленые и желтые, дарц, дротики, пазлы, жетоны в виде звездочек, колонки, спички, дрова. маршрутные листы (конверты с заданиями, 2 тяжелых мяча, 2 грамоты.
Ведущий 2: Нам не пришлось страдать и воевать,
Всем людям мира нужно нам сказать,
Пусть не узнают дети о войне,
Пусть не пройдет война по их судьбе!
Ведущий 1: Под чистым небом пусть растут они,
Пусть снятся детям розовые сны,
Для них – рассвет и голубой закат,
Для них цветы и с неба звездопад!
Ведущий 2: Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небо солнце ярко светит
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Ведущий 2: Называется наша встреча «По дорогам Великой Отечественной войны» и будет проходить в форме квеста.
Ведущий 1: Мы находимся в штабе. Для того чтобы начать игру, вам нужно разделиться на команды и придумать название на военную тематику. Каждая команда получит свой маршрутный лист и должна пройти все станции, выполнить задания, за которые получит звездочки и пазл. В конце мы встречаемся в штабе для подведения итогов и выявления победителей.
1 станция «Госпиталь»
Задание: перелом (голень ноги): нужно сразу максимально вытянуть ногу, после чего закрепить с помощью медицинских бинтов или одежды ногу к шине – прямому, длинному предмету.
«Товарищи бойцы, вы успешно справились с заданием – получите пазл».
2 станция «Ни шагу назад»
Ведущий 1: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, области, страны и даже Земли. О них пишут книги, слагают песни, и сочиняют стихи. Главное, что о них помнят! И эта память передается из поколения в поколение и не даёт померкнуть далеким дням и событиям. Первый наш этап посвящен важнейшим датам и именам.
Ведущий 2. Ваша задача — уничтожить вражеские танки, правильно ответив на вопросы за 2 минуты.
2. Против какой страны в гитлеровской Германии был разработан план «Барбаросса»? (СССР).
3. Какой город России в годы ВОВ выдержал 900-дневную осаду немцев? (Ленинград)
4. Чьим голосом было озвучено послание Советскому народу о начале Великой Отечественной войны? Левитан.
5. 2. Назовите самый молодой город-герой? Мурманск
6. Кусок ткани, используемый в сапогах вместо носка. Портянка
8. Что является символом Победы? Георгиевская лента.
9. Лучший советский танк времён Великой Отечественной войны. Танк Т-34.
10. Защитой какого города прославились панфиловцы? Москва
11. Назовите самое крупное танковое сражение в истории, имевшее место во время Великой Отечественной войны. Курская битва.
12. Сколько дней продолжалась оборона Севастополя? 250.
13. Головной убор танкиста. Шлем.
14. Сколько лет шла Великая Отечественная война? 4 года.
15. Каким именем называют систему полевой реактивной артиллерии, которая появилась во времена Великой Отечественной войны? Катюша.
16. Как назывался знаменитый роман Александра Фадеева, названный по имени подпольной организации? Молодая гвардия.
17. Какому полководцу народ присвоил почетное звание «Маршала Победы»? Георгий Жуков.
20. Что означает черный и оранжевый цвета на георгиевской ленте? Дым и пламя.
21. В честь какогособытия устраивается ежегодно парад Победы 9 МАя? Победа Красной Армии в Великой Отечественной войне.
22. Передвижение войск. Маневр.
За каждый правильный ответ команда получает звезду.
Вы ответили на большинство ответов правильно и смогли отбить вражеские танки, по результатам прохождения этапа вы получаете пазл.
3 станция «Снайпер»
Необходимо каждому игроку произвести выстрел дротиком в цель. За попадание в цель, игрокам дается звезда.
«Товарищи бойцы, вы успешно справились с заданием – получите пазл».
4 станция «Шифровальная»
Ведущий 2: С появлением специальных устройств, дешифрующих коды, переговоры нацистов и вовсе не были секретом. Благодаря расшифровке кодов немецкой машинки, например, советские войска смогли подготовиться к битве на Курской дуге, после которой вермахт окончательно потерял инициативу на Восточном фронте.
15 6 19 20 18 1 26 15 1 3 18 1 4 16 3 15 1 14 20 21 25 1 6 19 13 10 1 18 14 10 33 14 16 4 21 25 1
А Б В Г Д Е Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 22
Ответ: «Не страшна врагов нам туча, если армия могуча»
Товарищи бойцы, вы успешно справились с заданием – получите пазл.
5 станция «На привале» (музыкальная)
Ведущий 1: От самых первых залпов и выстрелов и до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той далекой поры. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню и по возможности исполнить куплет или припев.
«У незнакомого посёлка».
«Пора в путь дорогу».
По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл.
6 станция «Разведчики»
Ведущий 2: На войне разведчик — это солдат самой высокой квалификации. Не всякий даже хороший солдат мог быть разведчиком. Разведчик должен быть смел и умел, хитер и остер, пытлив и сметлив, неболтлив.
«Ребята, а понимаете ли вы своих товарищей без слов? Это мы сейчас и увидим».
Бойцы, вы успешно справились с заданием – получите пазл.
Товарищи бойцы, вы успешно справились с заданием – получите пазл.
8 станция «Черный ящик»
Ведущий 1: Сейчас каждой команде дается задание, определить что находится в ящике.
1. В этом ящике находится то, что спасло защитников Москвы в 1941 году. В 1941 году защитники Москвы страдали от нехватки продовольствия. От сильных морозов продукты рассыпались в труху, портились даже консервы. И тогда пришлось обратиться за советом к бывшему главному интенданту царской армии. Когда этого очень пожилого человека привезли к Сталину и объяснили суть проблемы, он сказал: «Русскую армию спасут три «С». Этот совет действительно помог. Назовите: что находится в этом ящике.
Ответ: сало, спирт, сухари
2. Во время Великой Отечественной войны многим советским солдатам приходилось открывать «второй фронт». То, что называли «вторым фронтом» лежит в «черном ящике». Что это?
Ответ: американская тушенка.
Товарищи бойцы, вы успешно справились с заданием – получите пазл.
9 станция «Пазл»
Ведущий 1: Закончилось ваше путешествие, ребята! Для нашего поколения – это история, но история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить!
Подведение итогов игры. Награждение команд почетными грамотами.
70-тилетию Великой Победы посвящается! Рассказ о моих родных, которые воевали в годы Великой Отечественной войны Великая Отечественная война 1941-1945 г. оставила страшный след в истории нашей Родины!Буквально из каждой семьи на фронт уходили мужья,сыновья.
70-летию Великой Победы посвящается. Солдаты Великой Войны «Победу одни живые не делают. Ее пополам делают живые и мертвые» К. Симонов Есть у нас дома старый офицерский планшет, кожа на нем давно.
Фотоотчет об акции к 73 годовщине Победы в великой отечественной войне «Мир без войны» Акция к 73 годовщине победы в великой отечественной войне «Мир без войны» Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня в нашем детском саду.
Фотоотчёт. Мероприятия, посвящённые 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (часть 1) В канун празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, в нашем детском саду проходят тематические мероприятия. На этой недели.
Фотоотчёт «Квест-игра «Дорогой Великой Отечественной войны» Екатерина Орленко Фотоотчёт –Квест игра: «Дорогой Великой Отечественной войны….» 9 мая — День Победы — святой для каждого из нас праздник.
Групповой проект к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Памяти павших» Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию запланированный групповой проект к 70-летию победы в Великой Отечественной войне «Памяти павшим. «.
К 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне «День Победы» Фотоотчёт праздника,посвящённого к 70 летию Победы в Великой Отечественной Войне. Взгляни на север и на юг И в этот час Припомни День Победы.
Реализация группового проекта к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Памяти павших…» Уважаемые коллеги, сегодня хочу представить Вашему вниманию отчёт о том, как был реализован проект, с содержанием которого Вы ознакомились.
Сценарий праздника посвященного 75 летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 г «Восславим мы героев подвиг на века!» Составила сценарий: музыкальный руководитель МБДОУ д/с№27 «Казачок», г. Новочеркасск, Галактионова.
Танец «Катюша» — к 70 летию Победы в Великой Отечественной войне! «Майское утро-солнечный свет, Нашей Победе-70 лет!» К этой знаменательной дате я выучила со своей воспитанницей Пятахиной Дарьей военный.
Сценарий квеста «Великая Победа»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Игра – квест «Великая Победа»
• развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий ВОВ;
• способствовать военно-патриотическому воспитанию младших школьников;
• воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам, и людям старшего поколения;
• развивать силу, ловкость, смекалку, творческое мышление.
Образовательная: закрепление знаний о событиях Великой Отечественной войны, совершенствовать двигательные умения и навыки разных видах деятельности.
Воспитательная: воспитание дружеских взаимоотношений, уважение друг к другу, чувство ответственности, воспитание патриотических чувств у учащихся.
Подготовительная работа: формирование и встреча с командами, подбор материалов и заданий по станциям:
2. Посылка на фронт;
3. Военные профессии;
В игре участвуют 3 команды из учеников 3-4-х классов. В команде по 6 человек.
Задача: пройти по станциям, выполнить задания, за определенное время, набрав максимальное количество балов. При оценке работы команды на станциях учитываются организованность и сплоченность команд. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Домашнее задание для команд:
• придумать название и приветствие;
• подготовиться к интеллектуальному конкурсу.
1. Маршрутные листы (Приложение 1)
2. Бланки для станций
3. Таблички с названиями станций
4. Материал для станции шифровальная
7. Проектор и экран
8. Бинт медицинский для станции «Госпиталь»
Ведущий 1 Здравствуйте, ребята! Сегодня наша встреча посвящена Дню Победы и называется она «Великая Победа» и пройдёт она в форме квеста.
Ведущий 2 Квест — это жанр игры, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету.
У всех святое право – Отчизну защищать.
А если и придётся, то жизнь свою отдать.
Во времена любые достоин славы тот,
Кто, как зеницу ока, Отчизну бережет.
Сегодня вспомним с вами защитников Руси,
Ведь в нас, живущих ныне, частица их крови!
Ведущий 2 Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом во всей его дальнейшей судьбе. Великая Отечественная война – особая дата в судьбе целого народа.
Ведущий 1 А, сейчас задание «Знакомство», нужно представить свою команду: название, командира, девиз команды.
Ведущий 2 И, так мы начинаем
Первая станция: «Снайпер». Командиры, ваша задача уничтожить вражеские танки, правильно ответив на вопросы.
1.Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник)
2.Как назывались первые русские воины? (Дружинники)
3.Торжественный смотр войск. (Парад)
5.Как в старину называли войско? (Рать)
6.Укрытие, из которого солдаты стреляют. (Окоп)
8.Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. (Гарнизон)
9.Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)
10.Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (Батарея)
Вторая станция: «Посылка на фронт»
На столах лежат картинки с изображением вещей, необходимых солдату для личного пользования.
Команды подходят к столу с картинками.
По сигналу ребята отбирают те картинки, на которых изображены вещи, нужные солдату на фронте.
Третья станция: «Военные профессии»
Давайте вспомним вместе с вами военные профессии. Отгадайте загадки.
1.В эту пятницу опять
Чтоб до Армии я смог
Стать, как «Ворошиловский …»!
2.На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда —
Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов?
3.Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
4.Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря!
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться.
6.Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
Пришел служить он в роту.
Теперь стреляет: «Тра-та-та!»
Недавно служит паренек,
Но самый лучший он стрелок.
8.Он защищает поле ржи,
А долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой.
Четвертая станция «Шифровальщики»
На этой станции командам предлагается разгадать шифровки.
1 шифровка 16 5 10 15 3 17 16 13 6 15 6 3 16 10 15
2 шифровка 25 6 19 20 30 19 16 13 5 1 20 1 2 6 18 6 4 10 19 3 33 20 16
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Текст «Один в поле – не воин»
«Честь солдата береги свято»
Пятая станция «Госпиталь»
Ведущий 1. Недолгими бывают передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в госпиталь. Вы знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Ваша задача — вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую помощь.
Ведущий 2: Повязка с красным крестиком
По сигналу девочки перевязывают повреждённую часть тела «раненого».
После оказания первой помощи «медсёстры» помогают раненым добраться до «больничной палаты»: мальчик идёт, опираясь на девочку.
На этой станции командам предлагается ответить на вопросы.
1. Крепость, построенная в 1833-38 годах, героически оборонялась в 1941 году с 22 июня до 20-х чисел июля. Назовите эту крепость. (Брестская крепость)
2. Почти все погибли, но врага не пропустили. Какой город защищали герои-панфиловцы? (Москва)
3. Какой город оставили советские войска 4 июля 1942 года после 250-дневной обороны? (Севастополь)
5. 58 суток сержант Павлов и его бойцы (24 война 6 национальностей) отбивали атаки вражеской пехоты, танков и самолетов, ведя оборону в одном из домов города. В каком городе находится этот «Дом солдатской славы», знаменитый дом Павлова? (Сталинград-Волгоград)
6. 12 июля 1943 года в ходе Курской битвы произошло самое крупное танковое сражение (с обеих сторон участвовало до 1200 танков). Около какой деревни оно состоялось? (Прохоровка)
7. Этот город является символом русской и советской военно-морской славы, город на побережье Черного моря (Севастополь)
8.Какой город снабжала «Дорога жизни» (Ленинград)
9. Назовите город, защитники которого вели бои за каждый квартал, улицу, дом? (Сталинград).
10. В каком городе-герое состоялся Парад Победы 24 июня 1945 года в ознаменование победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. (Москва)
На старте ставится специальный мешок, в котором лежит груз.
По специальной команде участники хватают мешки и бегут передавать его следующему игроку. Победит та команда, чей участник первым вернётся до линии страта.
Восьмая станция «Музыкальная»
Командам нужно отгадать название или слова песни.
От самых первых залпов и выстрелов и до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той далекой поры. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать песню и по возможности исполнить куплет или припев
Девятая станция «Война в цифрах»
Сколько длилась блокада Ленинграда (900 дней)
Какого числа началась война (22)
В каком году была Курская Битва (1943)
Сколько дней длилась Великая Отечественная война (1418)
Сколько граммов составляла суточная норма хлеба в 1941 году в Ленинграде
Во сколько часов началась война (4)
Учитель: Закончилось ваше путешествие, ребята! Для нашего поколения – это история, но история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война,
Ведь эта память – наша совесть!
Она, как сила, нам нужна.
Капитаны сдают маршрутные листы организатору. Пока организаторы суммируют балы и определяют победителей, ребята могут просмотреть документальное видео о Великой отечественной войне.