что подарил композитор девочке на ее восемнадцатилетие
Краткое содержание Паустовский Корзина с еловыми шишками для читательского дневника
Год: 1958 Жанр: сказка
Главные герои: композитор Эдвард Григ, дочь лесника Дагни Педерсен
Основные действия произведения начинаются в осеннем лесу. Композитор по имени Эдвард Григ встречает там восьмилетнюю девчушку, которую зовут Дагни.
У девочки в руках корзина с еловыми шишками. Эдвард был настолько очарован маленькой девочкой, что хотел обязательно сделать для нее подарок. Но мужчина не нашел ничего стоящего, что можно было оставить на память для Дагни. Тогда он пообещал, что на ее 18-летие композитор подарит ей музыку, написанную собственноручно. Композитор хочет написать особенную мелодию, поэтому тратит на нее больше месяца. Как только девушке исполняется 18, отец отправляет ее к своей сестре, жизнь которой тесно связана с театром. Из-за этого Дагни тоже довольно часто начинает его посещать.
Девушка просто в восторге от спектаклей, которые производят на нее невероятное впечатление. Но в один из прекрасных вечеров юная девушка попадает на концерт симфонической музыки, где и слышит мелодию, которую ей посвятили. Эта музыка оказывается очень родной для нее. После завершения концерта девушка покидает зал со слезами на глазах. Она невероятно благодарна композитору за такой немыслимый подарок. Дагни ужасно жалеет о том, что Эдвард умер и она никогда не сможет поблагодарить его за эту чудесную мелодию.
Вывод: нужно быть добрыми к окружающим. Музыка может быть отличным и интересным подарком.
Читать краткое содержание Корзина с еловыми шишками Паустовского
Норвежский композитор Эдвард Григ любил гулять осенними лесами недалеко от моря. Он восхищался шумом волн.
Как-то раз в лесу композитор встретил небольшую девочку, лет восьми. Она собирала в корзину еловые шишки. Он начал с ней разговаривать. Выяснилось, что она дочка лесника и зовут ее Дагни Педерсен. Эдвард Григ хотел подарить ей, что-нибудь на память, но, к сожалению, в кармане у него ничего не было. Тогда он обещал девочке сделать презент через 10 лет.
Дагни интересовалась, почему так долго нужно ждать. На этот вопрос композитор ответил, что делает подарки лишь для совершеннолетних людей. Девочка долго упрашивала его не тянуть время, обещала, что будет аккуратно пользоваться с вещью, но на композитора это не действовало. Он настаивал на своем, говорил, что ей нужно время понять подарок. Эдвард Григ помог донести ей корзину с шишками. Затем он спросил имя ее отца, так как в округе было много девочек с таким именем. Ее отца звали Хагеруп Педерсен. Композитор попрощался с девочкой.
Григ решил написать песню и подписать заглавную страницу для Дагни, когда она станет совершеннолетней.
Композитор писал музыку для девочки около месяца. Он представлял себе уже взрослую зеленоглазую симпатичную красавицу, которая будет обнимать его и благодарить за такой замечательный презент.
Прошло десять лет. Дагни исполнилось 18 лет и она закончила школу. По этому замечательному поводу, отец решил отправить Дагни навестить сестру Магду. Он переживал за дочку, за то каким будет ее будущий муж, будет ли он разрешать ей выезжать куда-нибудь или нет. Дагни с удовольствием поехала к сестре. Магда работала в театре портнихой, а ее муж Нильс был парикмахером в этом же театре. Жили они под одной крышей этого же здания.
Дагни часто стала посещать спектакли. Ей это очень нравилось, правда по возвращению домой, она долго плакала, принимала сюжет пьесы близко к сердцу.
Летом были белые ночи и поэтому театральные постановки показывали прямо под открытым небом. Магда, Дагни и Нильс решили пойти на концерт. До этого Дагни никогда не была на такого рода мероприятиях. Ей было очень интересно слушать такую музыку. Вдруг объявили ее имя. Дагни подумала, что к ней обратился Нильс или Магда. Взглянув на них, она увидела удивленные лица, которые наблюдали за каждым ее движением. Затем ведущий еще раз повторил сказанное. Музыка, которая должна звучать написана знаменитым композитором Эдвардом Григом и посвятил он ее Дагни Педерсен в честь совершеннолетия. Услышав это, Дагни начала плакать, первые секунды она ничего не слышала и не осознавала. Затем потихонечку стала прислушиваться в музыку. Знакомые звуки прибоя, шум моря, ветра пронзил ее душу. Она сразу вспомнила свои родные края и седого мужчину, который обещал сделать ей презент через 10 лет. Вот это его подарок, самый лучший, неописуемый, волнительный. Те чувства, которые переживала Дагни невозможно описать словами. Она была по-настоящему счастлива, ее переполняло желание жить, наслаждаться каждым мгновением. В тот момент она хотела обнять Грига и поблагодарить его, хотя не знала за что. За те чувства, эмоции, которые он подарил ей. За то, что выполнил свое обещание, за доброту, за смысл жизни.
Дагни, дослушав музыку, встала и пошла прочь с парка. Нильс следовал за ней, но она не замечала его. Девушка направилась к морю. Настала ночь, море будто бы спало. Она громко смеялась, радовалась. Нильс услышал ее смех и отправился домой. Теперь он точно знал, что жизнь Дагни наполнена смыслом. И каждый может найти смысл своей жизни.
Читать краткое содержание Корзина с еловыми шишками. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Паустовский. Краткие содержания произведений
Картинка или рисунок Корзина с еловыми шишками
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
Осенью вечером автор сидел с приятелем по имени Огюст Дюпен. Они сидели, пили чай и вспоминали расследование Дюпена об убийстве на улице Морг. В этот момент к ним пришел префект парижской полиции, который был другом Дюпена
Радищев написал Оду Вольность как восхваление того, что вне в этом большом и по истине уникальном мире все равны и свободны друг перед другом. Автор данной оды протестует против жестокости к простому народу
Сюжет имеет множество повторов и трактовок в античной культуре. Сенека предлагает собственную оригинальную версию, но в основе изначальная легенда об аргонавтах. В частности частью сюжета о предводителе искателей золотого руна Ясоне
Это глубоко философские произведение о детском мире и сознании, оно рассказывает о том, какие механизмы задействованы в детском мировосприятии, о том, как важно понимать этот мир, не испортить и не сломать его.
В Кенигсберге 22 апреля 1724 года на свет появился Иммануил Кант. Через 7 лет, в 1730 году, он идет школу, а через 2 года, он перевелся в государственную церковную гимназию. Он изучал латынь и богословие.
Тест по произведению К.Паустовского » Корзина с еловыми шишками»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест «Корзина с еловыми шишками»
Назови автора рассказа «Корзина с еловыми шишками»? _________________________________________________
В каком веке он жил? _________
Назови рассказы, которые он писал для детей. ____________________________________________________ ____________________________________________________
В какой стране происходили события, описанные в рассказе «Корзина с еловыми шишками»? ______________________
Кого встретил в лесу Эдвард Григ?
Какое время года описывается в рассказе, когда Григ встретил девочку? _____________________
Как звали девочку? ________________
Чему пожелал учиться Григ девочке?
Через сколько лет композитор собирался подарить подарок девочке?__________________
Какой подарок получила Дагни на 18-летие? _____________________
Сколько времени писал Григ для неё музыку?
На каком инструменте играл Григ? ____________________
Какое впечатление оказывали спектакли на Дагни?
А) Они ей не нравились
Б). Они оставляли её полностью равнодушной
В) Они потрясали её и она иногда плакала после них
Кем служила в театре тётушка Магда?
А) Театральным осветителем
Б) Театральным декоратором
В) Театральной портнихой
О чём думала Дагни, когда начала слушать симфоническую музыку?
А) О том, как бы поскорее пойти домой
Б) О проблемах в школе
В) У неё всплывали в памяти картины, похожие на сны
А) О героических подвигах
Б) О трудовых буднях крестьян
Что Дагни хотелось сказать композитору?
А) Узнать о том, что он делал все эти годы
В) Поспорить с ним о природе искусства
О чём жалела девушка, когда вышла из зала?
А) О том, что она пришла на концерт
Б) О том, что композитор Григ умер
В) О зря потраченной жизни
Какое чувство охватило девочку в конце рассказа?
А) Чувство красоты этого мира
Б) Печаль о прожитых днях
В) Радость от окончания школы
Что тебе понравилось в этом произведении? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест «Корзина с еловыми шишками»
Кого встретил в лесу Эдвард Григ?
Какое время года описывается в рассказе, когда Григ встретил девочку? (осень)
Как звали девочку? (Дагни)
Чему пожелал учиться Григ девочке?
Сколько времени писал Григ для Дагни музыку?
В какой стране происходили события? (Норвегия)
На каком инструменте играл Григ? (на рояле)
Какой подарок получила Дагни на 18-летие? (Подарки материальные легче дарить. Григ задумал душевный подарок – музыку, поэтому подарок обещал через 10 лет.)
Как описывает Паустовский девочку? (Портрет девочки: маленькая девочка с двумя косичками, говорила в полголоса, зрачки у неё зеленоватые, трудолюбивая, но не очень терпеливая)
Что тебе понравилось в этом произведении? (2-высказывания)
Корзина с еловыми шишками», « Исаак Левитан» Вариант- 1
Кого встретил в лесу Эдвард Григ?
Какое время года описывается в рассказе, когда Григ встретил девочку?
Как звали девочку?
Чему пожелал учиться Григ девочке? (а) терпению, (б) уверенности, (в) смелости
Сколько времени писал Григ для Дагни музыку?
В какой стране происходили события?
На каком инструменте играл Григ?
О какой игрушке говорила девочка?
Какой подарок получила Дагни на 18-летие?
Как описывает Паустовский девочку?
Что тебе понравилось в этом произведении? (2-3 высказывания)
Что выражает собой слово «левитанистый»?
О каких «дождливых работах» художника рассказывает Паустовский?
У Левитана есть несколько превосходных весенних вещей. Вспомните, что говорит о весенних картинах Левитана Паустовский?
«Корзина с еловыми шишками», « Исаак Левитан» Вариант- 2
Назови автора рассказа «Корзина с еловыми шишками»
Почему так называется рассказ?
Какое впечатление производили спектакли на Дагни?
А. Они ей не нравились б. Они оставляли её полностью равнодушной В. Они потрясали её и она иногда плакала после них
4. О чём думала Дагни, когда начала слушать симфоническую музыку?
А. О том, как бы поскорее пойти домой б.. О проблемах в школе В. У неё всплывали в памяти картины, похожие на сны
5. Что Дагни хотелось сказать композитору?
А. Узнать о том, что он делал все эти годы б. Спасибо! В. Поспорить с ним о природе искусства
6. Кем служила сестра Магда?
А. Театральным осветителем б. Театральным декоратором в. Театральной портнихой
7. О чём пела музыка?
А. О героических подвигах б. О трудовых буднях крестьян в. О родных краях
8. О чём жалела девушка, когда вышла из зала?
А. О том, что она пришла на концерт б. О том, что композитор Григ умер в. О зря потраченной жизни
9. Какое чувство охватило девочку в конце рассказа?
А. Чувство красоты этого мира б. Печаль о прожитых днях в. Радость от окончания школы
10. Почему Дагни не испугалась Грига, когда встретила его в лесу?
11. Какое время года Левитан любил больше всего?
12. Какой образ художника создаёт Паустовский в своей книге? Каким вы представили себе художника после прочтения отрывков из книги о нём?
13.С какими картинами художника знакомит нас автор в очерке?
14. Почему у Левитана не было диплома художника?
норвежский композитор. Норвегия находится на востоке и северо-востоке Скандинавского полуострова. Это горная страна, знаменитая своими лесами, реками, озёрами, фьордами.
Григ Эдвард родился 15 июня 1843 года в Бергене.
В возрасте шести лет Эдвард начал заниматься музыкой с матерью. По совету знаменитого норвежского скрипача У. Булля пятнадцатилетнего Грига отправили учиться в Лейпцигскую консерваторию. Большее значение имело знакомство Грига с молодым норвежским композитором, автором национального гимна Р. Нурдроком (1842–1866), состоявшееся в 1863, после возвращения из Германии.
Работа над произведением.
Ребята, не кажется ли вам странным, что прежде чем начинать следующее произведение, я рассказываю вам о великом композиторе?
Прочитайте имя автора и название произведения. О чём будет рассказ?
Константин Георгиевич Паустовский писал не только о природе. Он встречался со многими известными людьми: писателями, поэтами, художниками, музыкантами. Часто Паустовский описывал случаи их жизни. С одной историей мы познакомимся сегодня.
«Корзина с еловыми шишками»: главные герои, главная мысль, что написать?
Прошло много лет. Дагни превратилась в стройную красивую девушку, отец отправил ее к своей сестре, театральной портнихе. У Дагни появилась возможность посещать театральные постановки. Однажды она попала на первый в своей жизни концерт симфонической музыки. Во время концерта конферансье вдруг объявил:
Во время исполнения музыки, чувства переполняли Дагни: она вспомнила свой дом, лес, горы, море. Долго потом бродила она по пустынным улицам, пока не вышла совершенно опустошенная к морскому берегу и не прошептала:
Наблюдавший за девочкой родной дядя Нильс произнес фразу, которая, на мой взгляд, и является главной мыслью этого рассказа:
Вдохновленный встречей в лесу с девочкой, композитор в течение пяти дней написал красивую музыку о прелести девичества и счастья.
Писатель утверждает, что источник вдохновения для искусства всегда есть в обычной жизни, всегда есть чудо творения, только нужно увидеть его сердцем.
Эту прекрасную музыку, которая лилась из дома композитора, слушали синицы на ветке, матросы, прачки, сверчок. Эту простую аудиторию Григ ценил больше, чем концертную публику.
Дагни выросла и превратилась в красивую девушку. Отец-лесник послал её в город к своей сестре Магде, театральной портнихе. Дагни теперь постоянно ходила в театр и по-настоящему переживала за героев спектаклей.
Однажды тетя Магда и её муж Нильс отвели девушку в городской парк, где под открытым небом шли концерты симфонической музыки. И здесь Дагни услышала свое имя. Это конферансье со сцены объявил, что сейчас прозвучит музыка Эдварда Грига, посвященная дочери лесника в честь её восемнадцатилетия. Вот, оказывается, какой подарок спустя годы получила дочь простого лесника.
Девушка сразу узнала в музыке родные горы и лес, шум моря и щебет птиц.
Девушка была ошеломлена таким щедрым подарком композитора. В её душе нашла самый горячий отклик эта волшебная, жизнеутверждающая музыка.
Дядя Нильс, который слышал эти слова и счастливый смех девушки, теперь был уверен, что она проживет свою жизнь не зря.
Вот это жизнеутверждающая мысль является главной мыслью рассказа К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками».
Эдвард Григ, главный герой повествования, повстречал в лесу Дагни, которая занималась сбором еловых шишек в лесу. Девочка поразила композитора своей чистотой и он решил написать в её честь мелодию, это и было его подарком Дагни. Когда Григ сочинял музыку, перед его глазами вставал образ маленькой девочки, а затем он представлял, какой она может быть, когда станет совершеннолетней.
Кроме этих двух главных героев, в произведении мы встречаемся с дядей Нильсом и тетей Магдой, у которых жила Дагни. Между ними добрые отношения и они приобщили племянницу к искусству театра.
Главная мысль рассказа состоит в том, что звуки прекрасной музыки могут отразить всю красоту нашего мира и унести нас в прошлые времена. Паустовский призывает нас ценить искусство, уметь различать настоящие шедевры от подделок. Он учит нас любить все прекрасное, которое способно открывать нам новые жизненные горизонты.
Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
Главные герои и их характеристика
Другие герои рассказа:
Это родственники девочки, прежде всего тетя Магла и дядя Нильс, у которых она гостила, когда закончила школу, как раз после того, как ей исполнилось 18. Они просты и добры к девушке, она также их искренне любит.
Главная мысль рассказа:
Трогательный рассказ учит нас верить в чудеса, в добро, в ту жизнь вокруг, которую стоит любить, в восхитительную музыку, которая творит в нашей душе добрые мысли и чувства.
Главных героя в данном произведении два, а именно девочка, которая потом по ходу рассказа становится девушкой и звали ее Дагни Педерсен. Она была дочерью лесника и композитор Эдвард Григ.
Что касается главной мысли этого рассказа, то Паустовский в своем произведении показывает то, что мы люди, умеем восхищаться друг другом, так как в отличие от тех же животных, у нас есть чувство прекрасного. Ну и именно это чувство и восхищение в целом и мотивирует нас на творения, а особенно к культуре и искусстве и способствует прогрессу в тех областях, которые связаны с прекрасным.
Ведь не встреть композитор эту девочку в лесу, не было бы у него вдохновения. Ну и сама уже ставшая впоследствии взрослой девушкой Дагни Педерсен, поняла что этой мелодией, ее увековечили в аналах искусства, а для простого человека, это сверх восторг. Ведь только от того что тебя посчитали такой прекрасной что ради тебя написали мелодию, уже стоит жить, ведь ты своей сутью и статью, способствуешь культурному прогрессу, а значит жизнь уже становится осмысленной.
В рассказе Паустовского «Корзина с еловыми шишками» очень глубокая мысль, которую не так уж сразу правильно и поймешь.
Главных героев в рассказе двое.
Первый герой это известный композитор, который сдержит свое обещание и напишет музыку специально для нашей второй героини.
Вторая героиня это девочка по имени Дагни. Та самая девушка, которая на свое совершеннолетие получила в подарок красивую музыку.
Главная мысль мне кажется заключается в том, что вера умирает последней. Самое главное верить, если уж от тебя ничего не зависит. Мысли материализуются, поэтому, какие у вас мысли хорошие или плохие решаете только вы.
Ну и еще хотелось бы добавить со стороны композитора. Обещания надо сдерживать.
Небольшой рассказ «Корзина с еловыми шишками» был написан Константином Паустовским.
Главные герои:
Дагни Педерсен, дочь лесника
Эдвард Григ, композитор
Главная мысль этого рассказа в том, что всегда надо верить в чудо и оно обязательно случится и тогда в твой жизни появится смысл, как он появился в жизни девушки Дагни, когда она услышала музыку Грига, посвященную самой себе.
Краткое содержание:
В лесу старый композитор Григ встретил дочь лесника Дагни, которой было 8 лет и помог ей поднести корзину с еловыми шишками. Девочка настолько понравилась Григу, что оно пообещал сделать ей подарок, только не сейчас, а через 10 лет, когда Дагни исполнится 18 лет.
Григ уехал и несколько месяцев писал обещанную музыку.
Прошло 10 лет, Дагни окончила школу и уехала в Христианию, к дяде и тете. Тетя постоянно водила Дагни в театры, и Дагни сильно переживала уведенное. Однажды тетя Магда решила отвести Дагни на концерт и там девочка вдруг услышала свое имя. Задние ряды попросили повторить и она убедилась, что это как раз тот подарок, который обещал ей старый человек десять лет назад.
Волшебная музыка напомнила Дагни родной лес и ее саму, маленькую девочку. Она поняла, что жить стоит ради прекрасного и что она любит эту жизнь.
Рассказа под названием «Корзина с еловыми шишками» написал Константин Паустовский. Главными героями рассказа являются: Дагни Педерсен (главная героиня, дочь лесника Хагерупа Педерсена), Эдвард Григ (композитор), Магда (тётя Дагни), Нильс (дядя Дагни, муж Магды). Сказочная обстановка, маленькая девочка Дагни гуляет по необычно красивому лесу и встречает композитора Эдварда. У них разгорается добродушный разговор, в конечном итоге у композитора Эдварда остается только хорошие впечатления от общения с незнакомой девочкой. Далее в порыве эмоции, композитор Эдвард посвящает Дагни красивое музыкальное произведение. Разумеется маленькая девочка этого не оценивает в должной степени, на что Эдвард Григ отвечает, что это подарок, и она это оценит только через десять лет, то есть когда ей исполниться восемнадцать лет. Проходят года, девочка подрастает, заканчивает школу. В честь окончания школы в один день Дагни отправляется к своим тете Магде и дяде Нильсу, а те в свою очередь отправляются вместе с ней на концерт. На концерте звучит как раз то самое музыкальное произведение посвященное ей. Дагни сильно удивляется и вспоминает те прекрасные моменты и понимает что это самый лучший подарок. Главной мыслью данного рассказа, по моему мнению является то, что классическая музыка передает чувства, эмоции и мысли в целом одного человека другому, она заставляет задуматься над самыми мельчайшими ценностями в жизни.
К жильцам старого дома автор относит не только животных, но и мебель, и разные забавные вещицы, найденные на чердаке.
Автор подмечает привычки и повадки разных животных: лягушки, синиц, скворца.
Сам дом в воображении повествователя предстаёт как таинственная харчевня из романов Вальтера Скотта, а при свете керосиновой лампы сочинялись свои истории о старинных вещах, найденных на чердаке.
Автор показывает нам, как много интересного в окружающем нас мире и насколько дороги детские воспоминания каждому взрослому человеку.
Краткое содержание рассказа «Телеграмма«, которое предоставил предыдущий автор очень точное и лаконичное. Могу предоставить вам более развёрнутое краткое содержание этого произведения, из которого вы узнаете как Екатерина Петровна, живя одна в селе Заборье, скучала в одиночестве и очень хотела, чтобы её дочь Настя приехала к ней. Настя жила в городе и была очень занятым человеком по своей работе, поэтому она всегда старалась оправдать себя своей занятостью, когда думала о матери. Но в глубине души она чувствовала свою неправоту и даже видела как скульптура Гоголя смотрит на неё с укоризной. И вот пришла телеграмма, что мама умирает и Настя поехала в Заборье, но мама уже умерла. Печальная история, которая говорит о том, что нужно ценить и любить своих близких пока они живы.
В ней храбрая девочка, невзирая на холод и мороз, посреди зимы, отважно отправилась из своего села Моховое в соседскую деревушку Переборы. Главная героиня шла приобрести махорки для дедушки Кузьмы, который сильно кашлял и верил, что покурив, все пройдет.
Купив табачок, девочка возвращалась домой, проходя мимо станции, заглядываясь на поезда. Ей встретились два бойца, одному из которых дала немного махорки, а за это получила волшебное колечко.
Главная героиня спешила домой. Ей стало интересно, что же произойдет, если на мизинчике носить. Опрометчиво одевая на пальчик, на который мерить боец не предлагал, ничего не сказав, Варюшка нечаянно уронила в снег украшение. Колечко легко соскользнуло с маленького пальчика.
Девочка долго искала чудесный подарок: ей обязательно надо было его носить, чтобы дедушка поправился. но не находила.
Она подоткнула еловую ветку, чтобы найти колечко позже, когда снег растает.
К счастью, все завершилось благополучно: по весне героиня сказки отыскала волшебную вещь.
Девочка потеряла вещь: украшение легко соскользнуло с мизинчика. Очень искала украшение, ни на миг не забывала о том, пока не вернула. Поступки иногда бывают поспешными, а итог плачевный. Но кто умеет собрать силы и мужество, тот исправляет неверные действия.
Художника Петрова эвакуировали из Москвы и призвали на войну. В этом городе он жил один и некому было его проводить на поезд.
В поезде он услышал женский голос, который провожал какого-то солдата. Тут поезд тронулся и Петров запомнил лицо этой женщины при этом записав номер телефона, который она давала тому солдату.
Около года спустя Петрова ранят в голову и он выбирает санаторий для лечения в том же городе откуда и приехал.
Дорога проходила через Москву и нужно было скоротать одну ночь. Тогда Петров решил позвонить той женщине.
В это время Елена (та самая женщина) сидела в своей квартире и бессмысленно смотрела в окно.
Тут зазвонил телефон и в трубке она услышала растерянный мужской голос, который рассказывал, как он узнал номер.
Неожиданно телефонный разговор прервался и женщина ждала следующего звонка еще пол часа. После чего вскочила и поехала на вокзал.
На площади ее останавливает патруль, которому она рассказывает, что идет на вокзал встречать мужа. Патруль ее не стал задерживать.
На вокзале Елена сразу же узнает тот голос по телефону и падает в обморок.
По приезду в санаторий он не узнает города. Все волнения прошли после письма, в котором говорилось, что его будут ждать.
Здесь можно прочитать о главных героях и главную мысль произведения.
Увы, колечко героиня Константина Георгиевича роняет в снег, когда пытается одеть перстенек на мизинец. Поискав, безуспешно, помечает место еловой веткой, воткнув в землю. Даже снегирь Сидор не помог, покосившись на Варю, найти колечко. Еще бы, кому охота в снег забираться? В этой части рассказа тоже прослеживается сказочность: понимающая человеческую речь птица, разговаривающая с людьми:
К счастью, все завершается благополучно: едва потеплело и показались проталины, Варюша отыскала на том же месте колечко. Дед Кузьма, сразу поправился: девочка, возвращаясь, увидела того на завалинке. Это еще один магический момент сказки: колечко надето на палец и появилось, сразу, здоровье.
К пересказу, подходит такой план.
1) Наступила зима, дедушка Варюши кашляет и желает облегчить кашель махоркой
2) Девочка идет через лес за табачком.
3) Героиня, возвращаясь, приостанавливается, наблюдая за поездом.
4) Боец просит поделиться махоркой, отсыпав которую, дарит стальное колечко.
5) Потеря украшения в снегу
6) Девочка несет снегиря Сидора в платочке, чтобы тот помог отыскать потерянный перстень, но тот не соглашается.
7) Теплеет, Варя находит колечко, дедушка выздоравливает.
8) Радость после того, как перстень одет на безымянный пальчик: пришла настоящая весна, которую заметила Варюша, проснувшись, поутру.
Главная мысль: уметь заботиться о других, верить в лучшее, тогда чудо произойдет, быть добрым и щедрым, тогда воздастся!
Учит быть чутким, умным, признательным, думать о других.
Пословицы и поговорки:
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
— Варечка переживает о здоровье дедушки.
— девочка идет в зимнюю стужу за махоркой в соседнее село.
Нарисовать можно главную героиню и сюжеты с нею, снегиря Сидора, Весну.