Что такое эволюция в биологии 9 класс
ЭВОЛЮЦИЯ (в биологии)
Смотреть что такое «ЭВОЛЮЦИЯ (в биологии)» в других словарях:
Эволюция в биологии — имеет двоякое значение. Обыкновенно этот термин понимается так же, как и в философии, т. е. под ним разумеют развитие одной формы из другой, и Э. в общебиологическом смысле является синонимом трансформизма (см.). Но, кроме того, теорией Э.… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
ЭВОЛЮЦИЯ — (в биологии) необратимое историческое развитие живой природы. Определяется изменчивостью, наследственностью и естественным отбором организмов. Сопровождается приспособлением их к условиям существования, образованием и вымиранием видов,… … Большой Энциклопедический словарь
ЭВОЛЮЦИЯ — (от лат. evolutio развёртывание), в широком смысле синоним развития; процессы изменения (лреим. необратимого), протекающие в живой и неживой природе, а также в социальных системах. Э. может вести к усложнению, дифференциации, повышению… … Философская энциклопедия
ЭВОЛЮЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ — развитие организмов от более низких ступеней организации живого до современных высокоорганизованных форм; необратимые изменения разнообразия и адаптации видовых популяций; выражение последовательных генетических превращений (изменений);… … Экологический словарь
ЭВОЛЮЦИЯ — (от лат. evolutio развёртывание), необратимый процесс историч. изменения живого. Из многочисл. ненаправленных мутаций как элементарного эволюц. материала естественный отбор формирует такие комбинации признаков и свойств, к рые ведут к… … Биологический энциклопедический словарь
ЭВОЛЮЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ — изменение адаптивных признаков и форм приспособления популяций организмов. Первая последовательная теория Э. б. была выдвинута в 1809 фр. натуралистом и философом Ж.Б. Ламарком. Для объяснения прогрессивного развития в природе во времени эта… … Философская энциклопедия
Эволюция (биол.) — Эволюция биологическая, историческое развитие организмов. Определяется наследственной изменчивостью, борьбой за существование, естественным и искусственным отбором. Приводит к формированию адаптаций (приспособлений) организмов к условиям их… … Большая советская энциклопедия
Эволюция — Эта статья о биологической эволюции. Другие значения термина в заглавии статьи см. на Эволюция (значения). Фи … Википедия
Эволюция (биол.) — Эволюционное учение (также эволюционизм и эволюционистика) система идей и концепций в биологии, утверждающих историческое прогрессивное развитие биосферы Земли, составляющих ее биогеоценозов, а также отдельных таксонов и видов, которое может быть … Википедия
Эволюция человека — Антропогенез (или антропосоциогенез) часть биологической эволюции, которая привела к появлению вида Homo sapiens, отделившегося от прочих гоминид, человекообразных обезьян и плацентарных млекопитающих, процесс историко эволюционного формирования … Википедия
Эволюция
Всего получено оценок: 37.
Всего получено оценок: 37.
Эволюция представляет собой необратимый процесс исторического развития живой природы, начиная от появления первых признаков жизни на Земле и вплоть до современной биосферы. В основе биологической эволюции лежат наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. Благодаря этим факторам живая природа нашей планеты отличается удивительным многообразием форм и находится в непрерывном процессе развития.
Общие сведения
Многообразие живых организмов на Земле является результатом биологической эволюции. Этот термин означает естественный процесс развития живой природы, который сопровождается изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.
Понятие эволюции применимо не только для популяций или биосферы, но также для отдельных систематических групп и частей организма: органов, тканей, систем органов и даже отдельных белков, которые также проходят эволюционный путь развития.
Биологическая эволюция характеризуется следующими признаками:
Первым ученым, давшим точное определение эволюции, стал Чарльз Дарвин. Он первым предположил, что все виды живых организмов произошли от низших существ. Его теория, вызвавшая немалый резонанс в обществе, была изложена в научной работе «Происхождение видов» в 1859 году.
Движущие силы эволюции
Согласно теории Дарвина, эволюционное развитие на планете возможно под влиянием нескольких важных факторов:
Движущие силы эволюции, действуя на протяжении длительного времени, формируют приспособления у живых существ к разным средам обитания. Они участвуют в преобразовании одних видов в другие, возникновении более сложных форм жизни из наиболее примитивных. Таким образом и происходит эволюция на Земле.
Что мы узнали?
Что такое эволюция в биологии, можно кратко рассмотреть в докладе по биологии для 9 класса. Это сложный процесс естественного развития живой природы от первых архейских форм жизни до многообразия флоры и фауны современности. В основе эволюции лежат 3 фактора: наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
Презентация по биологии на тему»Эволюция»(9 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Эволюция : ( от лат. evolution – развёртывание) – исторический процесс живой природы на основе наследственности, изменчивости и естественного отбора.
Эволюция – необратимый процесс
Эволюционная теория утверждает, что человек произошёл от обезьяноподобных предков в процессе длительного развития. Основания этой теории впервые предложил английский естествоиспытатель Чарльз Дарвин (1809 – 1882)
Антропогенез – процесс исторического формирования человека. Сегодня существует 3 основные теории антропогенеза.
Теория креационизма, самая древняя из существующих, утверждает, что человек является творением сверхъестественного существа.
Естественный отбор Эволюция посредством естественного отбора – это процесс, при котором закрепляются мутации, увеличивающие приспособленность организмов. Естественный отбор часто называют «самоочевидным» механизмом, поскольку он следует из таких простых фактов, как 1.Организмы производят потомков больше, чем может выжить; 2.В популяции этих организмов существует наследственная изменчивость; 3.Организмы, имеющие разные генетические черты, имеют различную выживаемость и способность размножаться.
Результаты эволюции Эволюция влияет на все аспекты жизнедеятельности организмов. Один из самых заметных для наблюдения результатов эволюции – адаптация, которая является результатом естественного отбора. Адаптация увеличивает приспособленность организмов. В долгосрочной перспективе эволюционные процессы могут привести к появлению новых видов.
Адаптация Адаптация – процесс, результатом которого является улучшение приспособленности организма к местообитанию.
Эволюцию разделяют на: 1.макроэволюцию 2.микроэволюцию
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-970078
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по биологии на тему «Теория эволюции» (9 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
История эволюционного учения.
Карл Линней (1707-1778). Верил в сотворении природы богом; Предложил систему (классификацию) растений и животных; Допускал возможность возникновения видов путём скрещивания или под влиянием условий среды.
Жан-Батист Ламарк (1744-1824) Изложил эволюционные теории; Движущей силой эволюции считал стремление к совершенству; Утверждал наследование благоприобретённых признаков.
Чарльз Дарвин (1809-1882) Создал эволюционную теорию; Основана на борьбе за существование и естественном отборе.
Основные положения теории эволюции Ч. Дарвина.
1) Эволюционируют не отдельные особи, а виды и популяции.
2) Виды в природе ведут борьбу за существование (с условиями среды и между собой)
3) Основные движущие силы эволюции – борьба за существование и естественный отбор (на основе наследственной изменчивости).
4) Результаты борьбы за существования и естественного отбора: Приспособленность организма к условиям среды обитания; Дивергенция (развитие от общего предка); Прогрессивная эволюция (усложнение и усовершенствование видов).
Критерии вида Морфологический (сходство внешнего и внутреннего строения); Генетический (набор генов, число, форма и размер хромосом); Физиологический (протекание физиологических процессов); Экологический (условия обитания); Географический (определённый ареал).
В борьбе за существование выявляются наиболее приспособленные к данным условиям обитания особи. Борьба за существования ведёт к естественному отбору.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-521669
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по биологии на тему: «Эволюция. Эволюционная теория Ч. Дарвина» (9 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема урока: Эволюция. Эволюционная теория Ч. Дарвина
Цель: познакомить учащихся с развитием эволюционных представлений, а также с эволюционной теорией Ч. Дарвина.
Образовательные: рассмотреть вклад Ч. Дарвина в развитие биологической науки и становлении современной эволюционной теории; дать понятие об основных положениях теории Ч. Дарвина.
Развивающие: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; кратко и четко формулировать свои мысли; развивать учебные навыки по систематизации информации, умения перерабатывать полученную информацию; развивать креативность, критичность, внимание, память.
Воспитательные: формировать у учащихся культуру умственного труда; вырабатывать коммуникативные качества; прививать бережное отношение к природе, а также интерес к решению нестандартных задач; развивать у учащихся эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, учебная дискуссия.
Приемы: рассказ с элементами беседы, дискуссии; решение проблемных ситуаций.
Тип урока : изучение нового материала, объяснение.
Форма урока: коллективное обучение; фронтальная, индивидуальная.
Межпредметные связи : история, география.
Средства обучения: интерактивная доска, ноутбук, проектор, презентация «Эволюционная теория Ч. Дарвина», карта мира, инструктивные карточки.
Ключевые слова и понятия : эволюция, учение о первоначалах, вид, бинарная номенклатура, наследственность и изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
Создание свободной и доверительной атмосферы
Приветствие, организация начала урока.
Готовят рабочее место
Определение и формулировка темы
— Наша Земля прекрасна. Из всех планет Солнечной системы, по данным ученых – исследователей, только на Земле существует огромное множество животных и растений. Но так было не всегда:
* Как вы думаете, какой процесс описан в стихотворении?
* Так о чем мы будем говорить на уроке?
Предлагаю вместе сформулировать тему урока
* Если быть конкретнее, речь сегодня пойдет об эволюционном учении
Предлагаю сформулировать основные задачи урока
· Исходя из темы урока, подумайте, с чем мы должны познакомиться при изучении нового материала?
Когда-то Земля была огненным шаром,
И это, конечно же, было кошмаром:
Куда ни поедешь, куда ни пойдешь,
То в лаву, то в магму, то в дым попадёшь.
Ученик 2
И если бы мы на Земле появились,
То все как один непременно сварились…
И мы потому лишь все вместе спаслись,
Что к этому времени не родились.
Ученик 3
И если б тогда мы на Землю попали,
То все, как один, безусловно, б пропали.
И мы потому лишь все вместе спаслись,
Что к этому времени не родились.
Ученик 2
Вот вскоре и мы на Земле появились,
И сразу с вопросом к себе обратились:
Кто мы? Как возникли? Откуда, зачем?
Ум ищет ответ. И найдет – без проблем!
— Об эволюции, эволюционных процессах
— Эволюция. Эволюционная теория Ч. Дарвина.
Записывают число и тему.
— С деятельностью Ч. Дарвина, с основными положениями теории эволюции.
Первичного предъявления новых знаний
· Представьте, что вы на уроке истории. Вам необходимо подготовить рассказ о жизни знаменитого полководца. Какие вопросы в процессе подготовки вы осветите?
· Исходя из ваших ответов, можно сказать, что знакомство с жизнью и деятельностью знаменитых людей для вас не ново и не вызовет особых затруднений
· Предлагаю посмотреть автобиографический фильм о великом создателе эволюционной теории, сокрушившей теорию неизменности мира с момента Создания, Великом ученом – Чарльзе Дарвине.
Но фильм мы будем не просто смотреть, необходимо одновременно заполнить инструктивные карточки, которые лежат у каждого на парте.
По ходу просмотра фильма, ответьте на вопросы:
1. Значение теории Дарвина
2. Дата и место рождения
3. Дата начала кругосветной экспедиции
4. Название знаменитого корабля
5. Длительность экспедиции
6. Что такое эволюция, по Дарвину?
7. Название первой книги, изданной Ч. Дарвином по прибытии из путешествия
8. Что явилось мотивом к публикации книги «Происхождение видов путем естественного отбора, или сохранение избранных пород в борьбе за жизнь».
10. О чем шла речь в труде «Происхождение человека и половой отбор»?
Рассуждают, формулируют вопросы
Знакомятся с новым материалом, работают по вопросам, с новыми понятиями и терминами
IV этап. Обобщение, закрепление и конкретизация результатов работы
— Предлагаю обсудить ответы на вопросы:
— А сейчас послушайте выдержку из книги и определите какие, факторы поставил Ч. Дарвин во главе эволюционного процесса. И каков главный результат эволюции?
«Любопытно созерцать густо заросший берег, покрытый многочисленными, разнообразными растениями; птиц, поющих в кустах; насекомых, порхающих вокруг, и думать, что все эти прекрасно построенные формы, столь отличающиеся одна от другой и так сложно одна от другой зависящие, были созданы благодаря законам еще и теперь действующим вокруг нас.
Обобщаю информацию, ставлю вопрос:
— Итак, какие движущие силы эволюции выделил Ч. Дарвин? Что является главным результатом эволюции? (по ходу ответов открываю термины на доске).
** Вы практически сформулировали основные положения теории Ч. Дарвина:
1) Организмы изменчивы
2) Различия, хотя бы частично, передаются по наследству
3) Теоретически все организмы способны к неограниченному размножению, но вследствие многих причин этого не случается
4) Выживают наиболее приспособленные. Именно они передают свои признаки потомству.
** Рассмотрим взаимосвязь движущих сил эволюции.
Потомство одного одуванчика за 1 год (при условии круглогодичного плодоношения) может покрыть пространство в 1,5 раза больше суши земного шара.
Слоны начинают размножаться в возрасте около 30 лет. Размножение длится до 90 лет. Потомство за этот период составляет не более 6 детенышей. При беспрепятственном размножении и наличии пищи за период 740—750 лет одна пара дала бы около 19 миллионов потомков.
— Основываясь на знании факторов эволюции, попытайтесь ответить на вопрос: почему этого не происходит и количество взрослых особей каждого вида, обитающего на Земле, остается приблизительно постоянным?
** Вывод: этого не происходит, потому что хотя велика прогрессия размножения, но в условиях жесткого естественного отбора на фоне борьбы за существование, большая часть погибает, не дожив до взрослого состояния. Остаются организмы, наиболее приспособленные к условиям среды.
Отвечают на вопросы, дополняют собственные ответы записями в тетради