Что такое шахматный этюд
Шахматный этюд
Содержание
Этюдное искусство [ ]
Художественные принципы [ ]
Скрытность и трудность решения этюда достигаются путём маскировки основной идеи при помощи вступительной игры и предоставления чёрным возможности активной контригры. В этюде необходимо соблюдать основные принципы этюдной шахматной композиции:
Этюдная тематика [ ]
Тематика шахматных этюдов чрезвычайно разнообразна. Ниже перечислены самые популярные темы.
Связанные термины [ ]
История этюда [ ]
В ходе развития этюдного творчества требования к его форме и содержанию претерпевали изменения.
Мансубы [ ]
Этюд возник как самостоятельная форма композиции из мансуб и при анализе окончаний партий. Первые дошедшие до нас этюды — арабские и среднеазиатские мансубы — составлены ещё по правилам шатранджа, часто громоздки по построению, однако принципиально не отличаются от современных этюдов.
Средневековая Европа [ ]
Шаблон:Шахматная диаграмма Первые европейские сборники шахматных этюдов датируются XIII веком (см. « Бонус Социус »). Значительная часть включённых в них этюдов — это мансубы из исламских рукописей. С XV века старые правила шатранджа начали постепенно заменяться на современные; игра становилась гораздо более динамичной и богатой.
Решение этюда Лолли: 1.Крd6 Крf8! (чтобы на 2.Крe6 ответить 2…Крe8) 2.f7! Кр:f7 3.Крd7 Крf8 4.Крe6 Kpg7 5.Kpe7 Kpg8 6.Kpf6, далее выигрыш прост.
Становление этюдного творчества (XIX век) [ ]
Как уже упоминалось выше, вначале этюды имели преимущественно аналитический характер и форсированное решение, красоте комбинации или манёвра уделялось недостаточное внимание.
Историю современного этюда принято начинать со сборника этюдов И. Клинга и Б. Горвица ( 1851 ). Они стали не только крупнейшими этюдистами своего времени (более 200 этюдов), но и родоначальниками значительного количества этюдных тем. Кроме того, им принадлежит сам термин «этюд» ( Шаблон:Lang-de ; в русский язык, по инициативе М. И. Чигорина, вошёл его французский аналог [1] ). В творчестве Клинга и Горвица ещё немало чисто аналитических позиций, но немало и ярких, зрелищных этюдов, красота которых заслуживает быть отмеченной и с современной точки зрения.
Решение этюда Клинга и Горвица: 1.Крa6! (см. 7-й ход белых) [2] Фg6+ 2.Крa7! Фg1+ 3.Крa8! Фb1 4.Фe5+ Фb2 5.Фe1+ Фb1 6.Фc3+ Фb2 7.Фa5+ Крb1 8.Сe4+ Крc1 9.Фe1#
В 1862 году в Лондоне был проведен первый в мире конкурс составления задач и этюдов; треть призов по разделу этюдов получили Клинг и Горвиц. Благодаря подъёму интереса к шахматам такие конкурсы вскоре стали массовым явлением. Начали выходить шахматные журналы и газеты, образовались национальные школы шахматных композиторов (немецкая, чешская, русская и другие).
Мастера этюда конца XIX века [ ]
К концу XIX века в творчестве ряда этюдистов начинают формироваться отдельные творческие принципы современного этюда (датчанин Йесперсен, латыши Зеверс, Амелунг и др.). Принцип экономичности построения, утвердившийся в задаче, становится ведущим и в этюде. Постепенно изживается форсированность решения, разрабатываются новые технические приёмы, расширяется этюдная тематика.
Австрийский этюдист Герман Нейштадтль (Hermann Neustadtl, 1862—1909) оставил в истории этюда несколько ярких классических произведений. Решение его этюда: 1.Сh5!! Крg3 2.С:g6! Крf4 3.h7 Далее два варианта:
Первый русский мастер Александр Петров составлял только задачи, но его ученики Карл Яниш и Илья Шумов стали первыми русскими этюдистами. Одновременно сильная школа шахматных композиторов появилась в российской Прибалтике: Фридрих Амелунг, братья Янис Бетиньш и Карлис Бетиньш и др. Первый в России этюдный конкурс был проведен в 1895 году газетой «Rigaer tageblatt».
Школа Троицкого [ ]
Подлинным основоположником художественного этюда явился Алексей Троицкий, первые работы которого относятся к 1895 году. Он не только дал законченное теоретическое и творческое определение принципов этюдной композиции, но и виртуозно продемонстрировал их на примере собственного творчества.
Главная заслуга Троицкого состоит в том, что он перенёс в этюд свойственную практической партии борьбу во всей её красоте и разнообразии и выразил эту борьбу в художественной, то есть чистой и экономичной форме. Троицкий ещё более укрепил связь этюда с практической игрой. Эта связь заключается в естественности и жизненности начальной позиции (этюд должен быть как бы эпизодом из партии), в обоюдоострой, полной эмоционального содержания борьбе с неожиданными эффектными жертвами, манёврами, интересными, подчёркивающими основную идею ложными следами, в красивом, запоминающемся финале.
Решение этюда 1: 1.Сh6+ Крg8 2.g7 Крf7 3.g8Ф+!! Кр:g8 4.Крe6 Крh8 5.Крf7 e5 6.Сg7#
Решение этюда 2: 1.Сb4+! Крb3! (1…Кр:b4 2.Кd3+ Крc3 3.К:f2 fe 4.Кe4+ Крd3 5.Кf2+ Крe3 6.Кg4+ с вечным шахом) 2.К:f3!! f1Ф+ 3.Сe1 Фg2 (другого выхода у ферзя нет) 4.Сg3 Крc3 5.Крd1 — ферзю из клетки не вырваться.
Решение этюда 3: 1.Сc6! Лb1+ 2.Крe2 Л:h1 3.Сg2+!! Кр:g2 4.Кf4+ Крg1 5.Крe1 g2 6.Кe2#
Советский шахматный этюд [ ]
В СССР шахматное творчество пользовалось мощной государственной поддержкой. Ежегодно проводились конкурсы составления и решения этюдов, массовым тиражом выпускались этюдные сборники. Первый конкурс составления этюдов в СССР объявил частный журнал «Шахматы» (выпускавшийся в 1922 — 1929 годах ); в дальнейшем такие конкурсы стали регулярными во многих изданиях, и прежде всего в главном советском шахматном журнале «Шахматы в СССР».
Решение этюда Селецкого: 1.Фg5!! Крe6+ (1…С:d7 2.Кf4 и 3.Сh5+) 2.Крg1! Кр:d7 3.Кc5+ Крc8 (3…Крd6 4.Фg3+ Крd5 5.Сc4+! Кр:c4 6.Фb3+; не лучше в этом варианте и 4…Крe7 5.Фe5+ Крf7 6.Сc4+ Крg6 7.Сd3+ Крh6 8.Фh2+ с выигрышем ферзя) 4.Сa6+ Крb8 5.Фg3+ Крa8 6.Сb7+! С:b7 7.Кd7!! Фd8 8.Фb8+!! Ф:b8 9.Кb6#
Решение этюда Диментберга: 1.Лd3+ Сf3+! (1…Крg4 2.Л:d1) 2.Л:f3+ Крg2 3.Лf1 Кc3+ 4.Крe1 Кe4! 5.Лh1!! Кр:h1 6.Крf1, и ничья.
Решение этюда Тявловского: 1. g7 Далее этюд разветвляется на два варианта.
(A) 1…Сd1 2.g4+! Крh6 3.g8К+!! Крg6 4.Кf6 Крg5 5.Кd5! с выигрышем.
(Б) 1…Сe2 2.Крd5 Сd1 3.Крc4 Сg4! 4.g8С!! с выигрышем.
Помимо уже перечисленных имён, советская этюдная школа прославилась такими выдающимися мастерами этюда, как: [6]
Этюдная композиция в XX—XXI веках [ ]
В период после А. А. Троицкого его принцип яркой, остроумной, обоюдоострой борьбы как основы этюда утвердился и воплотился в лучших произведениях российских и зарубежных мастеров композиции.
Решение этюда Вильнёв-Эсклапона:
1.Крh5! (проигрывает 1. Крg5? Кe6+ и 2…Л:g7) Кf5 2.С:b2 Л:h6+ 3.Крg5! Лh2! 4.Сe5! Лf2 5.Сf4 Кd4! 6.Сe3 Лf5+ 7.Крg4 Лd5 8.Крf4! Крb6 9.Крe4 Крc5 10.Крd3!, и чёрные, имея лишнюю ладью, не могут усилить свою позицию.
Решение этюда Королькова:
1.d7 Крe7 2.Лb8! (рассчитывая на 2…f1Ф 3.d8Ф+! Кр:d8 4.Сa6+ Крc7 5.С:f1 с быстрым выигрышем) С:g3!! 3.Лa8!! f1Ф 4.d8Ф+ Кр:d8 5.Сa6+ Сb8!! 6.С:f1 Крc7 7.Сa6! e2 8.С:e2 Крb7 9.Сf3! Кр:a8 10.С:c6#
Решение этюда Либуркина:
1.Лc7+ Крb8 2.Лb7+ Крa8 3.Сe8 К:c6 4.Л:b6 Кb4!! (4…Крa7 5.Лb1 и 6.Лa1) 5.Сf7! Сe8! 6.Кр:b4 С:f7 7.Лh6! Сd5 8.Крc5 и 9. Крb6 с выигрышем.
Среди известных этюдистов XX века можно назвать следующие имена.
Большинство этюдистов, знаменитых своими композициями, практически неизвестны как игроки. Следует отметить, однако, успешное участие Генриха Каспаряна в чемпионатах СССР по шахматам 1931 и 1937 годов. Среди известных шахматистов, составлявших этюды — Эммануил Ласкер, Рихард Рети, Ян Тимман. Одним из признанных мастеров составления этюдов является экс-чемпион мира Василий Смыслов.
Этюд (шахматы)
Этю́д (от французского étude, буквально — изучение, исследование) — в шахматах, составленная шахматным композитором позиция, в которой одной из сторон (обычно белым) предлагается выполнить задание (выиграть или сделать ничью) без указания количества ходов. Этюд более близок к практической партии, чем задача. Начальная позиция этюда выглядит обычно естественной и напоминает положение из партии (обычно из эндшпиля, реже — из середины игры). Решение этюда состоит в нахождении задуманного автором единственного пути, ведущего к выполнению задания. Скрытность и трудность решения этюда достигаются путём маскировки основной идеи при помощи вступительной игры и предоставления чёрным возможности активной контригры. В этюде необходимо соблюдать основные принципы шахматной композиции: легальность начальной позиции, решаемость во всех вариантах и единственность решения (без побочных решений, дуалей в тематических вариантах), а также ряд художественных требований — выразительность замысла, экономичность формы, красота решения.
По содержанию этюды делятся на две группы:
Композитор, составляющий этюды, называется этюдистом.
На пути развития этюда они претерпевали изменения: расширялся круг тематики, изменялись требования к форме.
Аналитические этюды стоят особенно близко к партии, их можно рассматривать как раздел эндшпиля, но с соблюдением принципа единственности решения.
Содержание
История этюда
Этюд возник как самостоятельная форма композиции из мансуб и при анализе окончаний партий. Однако по существу история этюда начинается лишь с середины XIX века. Вначале этюды имели аналитический характер и форсированное решение. Таким было большинство произведений в первом опубликованном сборнике И. Клинга и Б. Горвица (1851). В дальнейшем в творчестве ряда этюдистов начинают формироваться творческие принципы современного этюда (датчанин Йесперсен, латыши Зеверс, Амелунг и др.). Принцип экономичности построения, утвердившийся в задаче, становится ведущим и в этюде. Постепенно изживается форсированность решения, разрабатываются новые технические приёмы.
Подлинным основоположником художественного этюда, давшим законченное теоретическое и творческое определение его принципов, явился Алексей Троицкий, первые работы которого относятся к 1895 году.
Главная заслуга Троицкого состоит в том, что он перенёс в этюд свойственную практической партии борьбу во всей её красоте и разнообразии и выразил эту борьбу в художественной, то есть чистой и экономичной форме. Троицкий ещё более укрепил связь этюда с практической игрой. Эта связь заключается в естественности и жизненности начальной позиции (этюд должен быть как бы эпизодом из партии), в обоюдоострой, полной эмоционального содержания борьбе с неожиданными эффектными жертвами, манёврами, интересными, подчёркивающими основную идею ложными следами, в красивом, запоминающемся финале.
Наряду с Троицким большую роль в становлении художественного этюда сыграли также Анри Ринк, братья Платовы, а также Леонид Куббель
В ХХ веке этюд получил значительное развитие во многих странах, но главным творческим центром этюдной композиции на протяжении многих лет был СССР. Среди выдающихся советских этюдистов:
Большинство этюдистов, знаменитых своими композициями, практически неизвестны как игроки. Следует отметить, однако, успешное участие Генриха Каспаряна в чемпионатах СССР по шахматам 1931 и 1937 годов. Среди известных шахматистов, составлявших этюды — Эммануил Ласкер, Рихард Рети, Ян Тимман. Одним из признанных мастеров составления этюдов является экс-чемпион мира Василий Смыслов.
Некоторые этюды
Этюд Рети
Рихард Рети
Ostrauer Morgenzeitung, 4 декабря 1921 года
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Белые начинают и делают ничью | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Это один из самых известных шахматных этюдов. На первый взгляд, задание невыполнимо: догнать чёрную пешку белым королём не представляется возможным (1. Крh7 h4 2. Крh6 h3 и т. д.); чёрный же король может легко задержать белую пешку, если та двинется вперёд.
Однако белый король совершает весьма неожиданный и парадоксальный манёвр: 1. Крg7! h4 2. Крf6 Крb6 (после 2…h3 3. Крe7 h2 4. c7 Крb7 5. Крd7 пешки становятся ферзями одновременно) 3. Крe5! Теперь после 3…Крxc6 4. Крf4 белый король попадает в квадрат пешки и задерживает её, а если 3…h3, то после 4. Крd6 вновь пешки одновременно проходят в ферзи, в обоих случаях — ничья. Этот этюд произвёл сильное впечатление на современников, а осуществлённый в нём манёвр короля получил название «манёвр Рети» и затем неоднократно применялся другими авторами.
Этюд Гербстмана
Этот этюд принадлежит выдающемуся советскому этюдисту Александру Гербстману и был впервые опубликован в 1963 году.
Избранные этюды, 1963
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Белые начинают и выигрывают | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
