Ясли-сад
Полезное
Смотреть что такое «Ясли-сад» в других словарях:
ЯСЛИ-САД — детские см. Детские ясли сад … Большой Энциклопедический словарь
ЯСЛИ-САД — ЯСЛИ САД, яслей сада. Воспитательное и здравоохранительное учреждение, объединяющее ясли и детский сад. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
ясли-сад — ясли сад, яслей сада … Орфографический словарь-справочник
ясли-сад — детские, см. Детские ясли сад. * * * ЯСЛИ САД ЯСЛИ САД детские, см. Детские ясли сад (см. ДЕТСКИЕ ЯСЛИ САД) … Энциклопедический словарь
ясли-сад — ЯСЛИ САД, яслей сада, мн Воспитательное и здравоохранительное учреждение для детей до семи лет, объединяющее ясли и детский сад, в котором дети находятся во время работы родителей. Ясли сад, в которые ходили внуки Тамары Николаевны, теперь… … Толковый словарь русских существительных
ясли-сад — ясли с ад, яслей с ада … Русский орфографический словарь
Ясли-сад — Это статья об образовательном учреждении. Об эпизоде «South Park» см. Детский сад (серия South Park). Детский сад в Бедигхейме (Баден, Германия) Детский сад образовательное учреждение для детей дошкольного возраста (как правило, от 3 до 7 лет),… … Википедия
ясли-сад — см. Ясли детский сад … Большой медицинский словарь
Ясли-сад — мн. Воспитательное и здравоохранительное учреждение для детей дошкольного возраста, где они находятся во время работы или занятости чем либо их родителей. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
ясли-сад — ясл/и/ сад/ … Морфемно-орфографический словарь
Just Help Us
Мы готовы вам помочь в любых вопросах!
Что такое ясли?
Ясли – это центр ухода за детьми от рождения до пяти лет, хотя точные возрастные диапазоны варьируются в зависимости от конкретного детского сада. Некоторые детские сады не берут младенцев или наоборот, принимают детей только до четырех лет.
Персонал дневных яслей призван помогать малышу развиваться, используя учебную программу, специально разработанную для детей до пяти лет.
Дневные ясли рассчитаны на родителей, занятых полный или неполный рабочий день, поэтому обычно открыты с 7 утра до 7 вечера.
Большинство яслей открыто круглый год, кроме выходных и праздничных дней. Некоторые могут закрыться на определенные периоды в течение года. Это означает, что вам придется либо взять отпуск, либо найти запасной вариант на это время.
Ясли отличаются от детских садов. Детские сады предназначены для детей в возрасте от трех до пяти лет и часто привязаны к дошкольной или начальной школе.
Сколько детей будет в яслях с моим малышом?
Количество детей в яслях будет варьироваться от 20 до 100 и более. Однако маловероятно, что все эти дети будут там одновременно.
В детских садах должно быть определенное количество сотрудников, в зависимости от количества детей.
Точные соотношения меняются в зависимости от квалификации персонала, размера группы и продолжительности работы яслей.
Детей, в зависимости от возраста, распределяют по группам. Это означает, что ваш малыш будет играть с игрушками и участвовать в мероприятиях, которые подходят именно для его возраста.
Должны ли ясли иметь лицензию?
Если ясли занимаются лишь уходом и присмотром за детьми и находятся в жилом доме, то лицензия не нужна. Но если учреждение располагается в отдельном здании и занимается еще образованием, лицензия нужна обязательно.
Сколько стоит место в детском саду?
В зависимости от того, где вы живете, средняя стоимость дневного ухода в детском саду составит от 4000 до 6000 рублей в месяц.
Но существуют и льготы по оплате. Если вы относитесь к инвалидам 1-2 группы, ликвидаторам последствий взрыва в Чернобыле, военнослужащим-призывникам, то вам предоставляется льгота 50%. А также, если вы сотрудник детского сада или у вас более 3-х детей.
Полностью освобождены от оплаты за содержание детей в яслях родители (представители) малообеспеченных детей, больных туберкулезом, оставшихся без родительского попечения, круглых сирот и инвалидов.
Что мой малыш будет делать в яслях?
Дневные ясли – это место, где дети могут играть, учиться, есть и отдыхать. А также там есть творческие, музыкальные, спортивные занятия и прогулки на свежем воздухе.
Дети также могут там играть с любыми игрушками и общаться с другими детьми.
В каждой группе есть свой воспитатель, который будет ежедневно общаться с вами и рассказывать, чем занимался ваш малыш.
Также в яслях есть свой распорядок дня, в который входит, например, послеобеденный сон. Это обычно не относится к младенцам, у которых, скорее всего, есть свой собственный распорядок. В хорошем детском саду могут спросить о режиме вашего малыша, чтобы помочь ему адаптироваться. В любом случае, прежде чем определить ребенка в ясли, нужно получше узнать о плюсах и минусах таких учреждений и о способе адаптировать малыша к ним.
ЯСЛИ, ЯСЛИ-САД
ЯСЛИ, ЯСЛИ-САД — государственные дошкольные учреждения для общественного воспитания детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Ясли и ясли-сады дают возможность женщине-матери принимать активное участие в производственной деятельности, общественно-политической и культурной жизни страны, обеспечивают воспитание в коллективе здоровых, гармонически развитых детей.
В дореволюционной России существовали единичные ясли-приюты, содержащиеся на благотворительные средства. В 1913 году имелось 19 городских яслей на 550 мест и 343 сезонных яслей на селе на 10 600 мест. В годы первой мировой войны эти учреждения были практически ликвидированы. После Великой Октябрьской социалистической революции в числе первых учреждений государственной системы охраны материнства и младенчества стали организовывать детские ясли. Ясли открывали в реквизированных у буржуазии особняках, в частных квартирах, оснащали случайной мебелью, одеждой, посудой, в них не было игрушек, пособий, работали подготовленные на краткосрочных курсах воспитательницы. В 20-е годы определились основные направления работы яслей — профилактика инф. болезней, организация оздоровительных мероприятий, проведение воспитательной работы, сан. просвещение матерей. Много внимания уделялось подготовке обслуживающего персонала. В 30-е годы, в период индустриализации страны, сеть яслей значительно расширилась. Было начато строительство специальных зданий, разработаны первые типовые проекты яслей. Строились также «домовые» ясли в жилых домах. В связи с большой потребностью в яслях при промышленных предприятиях создавались сменные группы, работающие в 2 и 3 смены.
В годы Великой Отечественной войны на оккупированной территории практически все ясли были разрушены. В то же время в городах и селах Сибири, Казахстана, Средней Азии, куда эвакуировали детей, сеть яслей расширялась за счет выделения приспособленных помещений, уплотнения существующих учреждений. Многие ясли были переведены на круглосуточное обслуживание. Для ослабленных и больных детей открывали санаторные ясли (группы). Широкое развитие получили сезонные ясли в сельской местности.
В послевоенные годы сеть яслей повсеместно расширялась. С 50-х годов ясли, находившиеся в системе здравоохранения, частично стали передавать промышленным министерствам, а затем органам народного образования. В 1959 году в целях осуществления единой системы воспитания детей дошкольного возраста, отвечающей задачам последующего воспитания в школе, два типа детских учреждений — ясли и детский сад (см.) были с учетом местных возможностей и условий объединены и реорганизованы в единое детское дошкольное учреждение, получившее название «ясли-сад». Новое строительство стало осуществляться преимущественно по проектам яслей-садов. В связи с этим сеть яслей стала сокращаться. В 1984 году в стране имелось 10,1 тысяч яслей на 721 тысяч детей (в 1960 году — 27 тысяч на 1313 тысяч детей) и около 127,8 тысяч яслей-садов и детских садов на 15,04 млн. детей. За период с 1960 по 1984 год численность детских садов сократилась с 37,4 тысяч до 30,1 тысяч, а мест в них — с 2756 тысяч до 2061 тысяч. В то же время возросло число яслей-садов с 6,2 тысяч до 97,7 тысяч, а количество мест в них — с 359 тысяч до 12 986 тысяч. Более 60% дошкольных учреждений находится в системе промышленных министерств, примерно 30% в системе Министерства просвещения СССР, 6% в ведении колхозов и 3% в системе Министерства здравоохранения СССР.
Кроме яслей и яслей-садов общего типа получили развитие учреждения (группы) специального назначения— для детей с нарушениями слуха, речи, зрения, опорно-двигательного аппарата, умственно отсталых детей. Имеются санаторные учреждения для детей с ранними проявлениями туберкулезной инфекции, с малыми и затихающими формами туберкулеза, а также для детей, находящихся в контакте с больными туберкулезом.
Строительство яслей-садов планируется из расчета 30—40 мест для детей до 3 лет и 50—60 мест для детей 3—7 лет на 1000 жителей городов. Здания яслей-садов проектируются с учетом возрастных групп: младшая ясельная — от 2 месяцев до 1 года, средняя ясельная — от 1 до 2 лет, старшая ясельная — от 2 до 3 лет, младшая дошкольная — от 3 до 4 лет, средняя дошкольная — от 4 до 5 лет, старшая дошкольная — от 5 до 6 лет и подготовительная — от 6 до 7 лет. Количество мест в младшей —15, средней и старшей ясельной группах — по 20, в дошкольных — по 25. В яслях-садах специального назначения численность групп уменьшается до 10—15 детей.
Существуют типы зданий яслей-садов с числом групп от 1 до 14 (от 25 до 340 мест). С разрешения Министерства просвещения республики допускаются комплексы яслей-садов на 24 и более групп (560 и более мест). Согласно «Строительным нормам и правилам», утвержденным Госстроем СССР, для городов и крупных населенных пунктов ясли-сады проектируются с количеством мест не менее 140, для поселков городского типа — 90 мест, сельских заселенных пунктов — 25 мест. Наиболее распространены в городах ясли-сады на 140, 160, 280 и 320 мест, в сельской местности — 50 и 90 мест.
Оборудуют ясли-сады в соответствии с утвержденными Госстроем СССР типовыми наборами оборудования, в которые входит мебель, физкультурное оборудование, спортивный инвентарь, игрушки, учебнонаглядные пособия, медицинский инструментарий, хозяйственный инвентарь и пр. В перечне оборудования учитывается количество детских групп и длительность пребывания в них детей. Каждая группа имеет необходимое по числу детей количество кроваток, 2 или 3 комплекта столов и стульев, соответствующих росту детей, шкафы для одежды, игрушек. В младших ясельных группах устанавливают манежи, барьеры, пеленальные столы. Особое внимание уделяется физкультурному оборудованию в том числе для развития движений, которым оборудуются залы, прогулочные площадки и детские группы.
Питание детей в яслях, яслях-садах осуществляется в соответствии с утвержденными нормами по рекомендациям и под контролем органов здравоохранения и санитарно-эпидемиологической службы. При этом учитываются возрастные нормы потребности детей в основных пищевых веществах и калориях.
Штаты педагогического, медицинского и административно-хозяйственного персонала яслей и яслей-садов устанавливают в соответствии с типовыми штатами, утвержденными Министерством здравоохранения СССР и Министерством просвещения СССР. На должность руководителя яслями назначается средний медработник, яслями-садом — работник с законченным педагогическим образованием. Медсестры и воспитатели яслей также должны иметь соответствующее образование (см. Медицинская сестра).
Ясли и ясли-сады организуются исполкомами Советов народных депутатов или с их разрешения государственными предприятиями, учреждениями и организациями, колхозами, кооперативными и другими общественными организациями. Педагогическое руководство и подготовку педагогических работников для яслей и яслей-садов, независимо от их ведомственной принадлежности, осуществляют органы народного образования, а лечебно-профилактическую помощь и обеспечение медработниками — органы здравоохранения.
Детей в ясли и ясли-сады принимают по направлениям местных органов здравоохранения, народного образования или профкомов предприятий или организаций. В учреждения специального назначения — по заключению медико-педагогической комиссии. Детские амбулаторно-поликлинические учреждения проводят работу по подготовке ребенка к приему в дошкольное учреждение в соответствии с методическими рекомендациями М3 СССР. Врач, направляя ребенка в учреждение, заполняет выписку из истории развития, при показаниях обследует его на бактерионосительство, выдает справку об отсутствии контактов с инфекционными больными.
Деятельность яслей и яслей-садов направлена на всестороннее развитие детей, их правильное физическое и нравственное воспитание, умственное развитие, привитие навыков здорового образа жизни. С этой целью с детьми проводят воспитательную работу по «Программе воспитания в детском саду», разработанной Академией педагогических наук СССР с учетом физиологических особенностей детей различного возраста и предусматривающей развитие умственных способностей, речи, формирование характера ребенка, осуществление художественного воспитания, привитие гигиенических навыков, привычки к труду, воспитание любви к Родине, своему народу, родителям, уважения к старшим, умения правильно вести себя среди детей и взрослых. В детском учреждении создаются необходимые санитарно-гигиенические условия для правильного развития и воспитания детей, соответствующие «Санитарным правилам устройства и содержания детских дошкольных учреждений», утвержденным главным государственным санитарным врачом СССР. Особое внимание уделяется воздушному и температурному режиму, уровню естественной и искусственной освещенности, сан. содержанию помещений, соблюдению правил хранения продуктов и приготовления пищи, противоэпидемическим мероприятиям. Режим дня в детском учреждении соответствует физиологическим нормам бодрствования и длительности сна детей различных возрастов, предусматривает достаточное пребывание на свежем воздухе, проведение организованных занятий, оздоровительных и профилактических мероприятий. При показаниях отдельных детей переводят на индивидуальный режим. Физическое воспитание детей осуществляется с учетом возраста, физического развития, состояния здоровья и заключается в проведении массажа, гимнастики (детям до 1 года), организованных физкультурных занятий, утренней зарядки, разнообразных подвижных игр и спортивных развлечений. С целью закаливания дети получают воздушные ванны, различные водные процедуры (обтирания, обливания, душ, оздоровительное плавание).
Врачебное наблюдение за детьми в яслях и яслях-садах городов проводят врачи дошкольно-школьных отделений детских поликлиник, на селе — врачи сельской врачебной амбулатории, участковой районной и центральной районной больниц. Медсестры входят в штат яслей, яслей-садов. Медработники осуществляют контроль за санитарно-гигиеническими условиями, правильной организацией режима дня, соответствием воспитательной и учебной работы гигиеническим требованиям, организацией питания, физического воспитания, закаливания детей, проводят работу по профилактике заболеваний и травматизма, санитарному просвещению родителей и гигиеническому воспитанию детей, повышению квалификации персонала по вопросам охраны здоровья детей. Диспансерное наблюдение за детьми включает плановые осмотры детей врачами педиатрами и специалистами в установленные М3 СССР сроки. Это позволяет своевременно выявить отклонения в развитии и состоянии здоровья ребенка и организовать необходимое лечение, в том числе непосредственно в яслях-саду, что наиболее эффективно (санация полости рта, физиотерапевтические процедуры, корригирующая гимнастика, лечебная физкультура). В яслях, яслях-садах специального назначения детей систематически осматривают специалисты территориальной детской поликлиники (офтальмолог, отоларинголог, невропатолог, ортопед), проводится весь комплекс медицинской и социальной реабилитации — лечебно-оздоровительные мероприятия, соответствующее воспитание, обучение, приобретение некоторых трудовых навыков.
Ясли и ясли-сады ежегодно отчитываются о своей работе перед органами просвещения, здравоохранения, своим ведомством. Основными показателями деятельности яслей, яслей-сада являются: укомплектованность детьми на конец отчетного года, посещаемость (отношение проведенных дето-дней к плановому), число пропущенных дней в среднем 1 ребенком в год, в том числе по болезни, заболеваемость (общая и по нозологическим формам) на 100 или 1000 детей среднесписочного состава. В отчетах амбулаторно-поликлинических учреждений имеются данные о состоянии здоровья детей организованных коллективов, включая число выявленных при профилактических осмотрах детей с нарушениями зрения, слуха, речи, осанки и отстающих в физическом развитии. Анализ показателей проводит врач, старшая медсестра, заведующий дошкольно-школьным отделением, на селе — районный педиатр. Результаты сообщают руководителю учреждения и соответствующим организациям для принятия мер по дальнейшему укреплению здоровья детей и снижению их заболеваемости.
В настоящее время в дошкольных учреждениях страны достигнуты значительные успехи в организации воспитания и охраны здоровья детей. Дети, воспитывающиеся в яслях, яслях-садах, лучше развиваются физически, раньше овладевают многими полезными навыками, более самостоятельны, лучше подготовлены к обучению в школе. Разработанная советскими педиатрами и физиологами система коллективного воспитания детей раннего и дошкольного возраста получила широкое признание не только в нашей стране, но и за рубежом и легла в основу построения работы детских дошкольных учреждений во многих странах, прежде всего в социалистических.
Библиогр.: Аксарина H. М. и др. Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет, М., 1969; Гребешева И. И. Организация лечебно-профилактической помощи детям, М., 1977; Детский сад, под ред. JI. П. Тарасовой, М., 1982; Организация медицинской помощи детям в дошкольных учреждениях, под ред. И. И. Гребешевой, М., 1984; Руководство для врачей яслей и домов ребенка, под ред. Л. В. Гречишниковой, М., 1957; Фролов В. Г. и Ю р к о Г. П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста, М., 1983; 60 лет советского здравоохранения, главн. ред. Б. В. Петровский, М., 1977.
С какого возраста в ясли берут детей
Когда отдавать ребенка в дошкольное учебное учреждение, решается каждой семьей индивидуально. Иногда садик становится вынужденной необходимостью. Родителям приходится выйти на работу, а оставить малыша не с кем. Хорошо, если домашнее воспитание продлится до окончания декретного отпуска. А что делать, если “дотянуть” до садика не получается. На помощь приходят ясли. Туда можно отдать малыша до достижении им 1,5 или 3-х лет. Выясним, как работают ясли, с какого возраста можно туда отдавать ребенка.
Понятие
Ясли подразделяются на ведомственные и районные. Строятся детские дошкольные учреждения по типовым проектам: имеют специально оборудованный озелененный участок. Детские группы в них обособлены. В помещении предусмотрен пищеблок, административно-хозяйственная зона, изолятор.
В яслях в обязательном порядке присутствуют:
Некоторые мамы хотят записать как можно раньше своего малыша в ясли. С какого возраста можно отдавать ребенка? Существуют 4 возрастные группы:
Родители сами принимают решение, в какую ясельную группу отдать своего малыша.
Минимальный возраст
Многим мамам нужно выйти пораньше на работу, поэтому они начинают активно искать сады для самых маленьких. Для малышей младше 3-х лет предусмотрены ясли в Москве. С какого возраста принимают туда детей, можно уточнить у заведующей конкретного дошкольного учреждения. Но большинство муниципальных яслей записывают малышей в группы, когда им уже исполняется 1 год. В этом возрасте ребенок может ползать или ходить, некоторое время играть самостоятельно; многие детки уже приучены к горшку. Все это облегчает работу воспитателей.
Но есть и исключения, когда детей оформляют в ясли до достижения ими возраста 12 месяцев. В частных садах таких случаев больше, нежели в учреждениях государственного типа, которые принимают ребенка только по направлениям отдела здравоохранения (районного).
Режим дня
Выяснив, с какого возраста берут в ясли детей, родители начинают искать ответ на другие вопросы. Среди них – режим дня дошкольного учреждения. Все сады и ясли начинают занятия с детьми с 08.00. Ребенка можно приводить и раньше к моменту открытия группы. Но воспитатели начинают заниматься с малышами не ранее 08.00. Как правило, все начинается с утренней зарядки продолжительностью не более 15 минут. Затем наступает время для завтрака.
С 09.00 до 09.30 – период для развивающих занятий. Дети занимаются музыкой, лепкой, рисованием, танцами, физкультурой. Для каждого из занятий предусмотрен конкретный день.
С 09.30 или 10.00 начинается прогулка на свежем воздухе, которая может длиться 1 или 1,5 часа в зависимости от погодных условий.
В 11.30 наступает обеденное время. А после – в 12.00 – детей начинают готовить к дневному сну, который заканчивается к 15.00. В 15.30 малышей ведут на полдник, а после наступает время для активного бодрствования и разносторонних занятий.
В 16.45 – 17.00 начинается ужин, после которого дети играют и дожидаются прихода родителей.
Нормы питания
Обязательно в меню включаются блюда из овощей, зелени, фруктов. В каждом конкретном учреждении дошкольного образования имеется свой список «любимой еды». Но почти во всех яслях можно встретить картофельное пюре и мясную паровую котлетку, к которым привыкают малыши в домашних условиях.
Когда от яслей лучше отказаться
Как известно, ребенку всегда лучше с мамой. Размышляя над вопросом о том, с какого возраста можно в ясли отдать своего малыша и нужно ли это делать, следует обдумать некоторые моменты. Детские врачи рекомендуют не отдавать детей в ясли или сад как можно дольше. А все потому, что отрыв малыша от мамы в раннем возрасте – это большой стресс для него. Как результат, у ребенка снижается иммунитет, и начинаются частые заболевания простудного характера. Поэтому, прежде всего, мамам следует обратить внимание на здоровье своего крохи. Если он часто болеет, то в яслях ситуация может только усугубиться. Родители должны адекватно оценить здоровье малыша.
Также следует обратить внимание на темперамент ребенка. Шумным, неугомонным, легко возбудимым детям очень тяжело будет привыкнуть к коллективу. Психологи предупреждают, что холерики чаще других не испытывают страх и стремятся залезть в то место, которое кажется им интересным. Педагоги, воспитывающие 20-30 детей, не в состоянии уследить за очень активным малышом.
Не рекомендуется отдавать в ясли и сад замкнутого ребенка, для которого коллектив – это настоящий стресс. Дошкольное упреждение не принесет ему никакой пользы, а навредить психике может.
Маме следует учесть вышеперечисленные пункты, ну а потом можно выбирать подходящие ясли. С какого возраста отдать своего кроху, родители решают сами и договариваются с руководством садика.
Необходимые навыки
Большинство учреждений дошкольного образования принимают детей с 1 или 1,5 лет. Это касается садов государственного типа. Кроме возрастных ограничений, там обращают внимание и на навыки, которыми обладает ребенок. В ясельную группу могут не зачислить, если:
Когда мамы и папы отдают детей раньше 1,5 лет, то многие из вышеперечисленных навыков им еще не присущи. Они не могут выполнить то, что от них требуют воспитатели и нянечки. Как следствие, у ребенка возрастает нелюбовь к садику. Поэтому нужно выбирать подходящие для конкретного ребенка ясли. Какой возраст детей там предпочтительнее, лучше выяснять заранее, чтобы малыш впоследствии чувствовал себя комфортно в коллективе.
Мнение психологов
Специалисты в области детской психологии придерживаются единого мнения – при отсутствии веских причин, лучше не отдавать ребенка в садик до достижения им 3-х лет.
Если же ясли – это единственный возможный вариант, то родители должны понять, что им придется больше времени уделять своему малышу после работы. Это необходимо, чтобы ребенок не чувствовал себя брошенным и в будущем не замыкался в себе.
Лучше выбирать близкие к дому ясли. С какого возраста в них принимают ребенка, лучше уточнить заранее.
Частные ясли
Муниципальные дошкольные учреждения принимают не всех. Чтобы туда попасть, нужно иметь направление из районного управления образования. Поэтому родителей, у которых есть финансовые возможности, интересует вопрос о том, с какого возраста отдают детей в ясли частного типа. Практически с любого. В частных яслях предусмотрены группы для самых маленьких. Количество воспитанников там минимальное, что дает возможность воспитателю уделить внимание каждому ребенку.
Для оформления в частные ясли не требуется направление из управления образования. Единственный минус таких садов – высокая стоимость посещения.
Нововведения 2018 года
Будут ли продолжать функционирование ясли? С какого возраста станут принимать туда детей? Министерство образования внесло изменения в закон о детских садах. Они предусматривают, что ребенку обязаны предоставить место в дошкольном учреждении образования по достижению им возраста 3-х лет. Но есть одна оговорка – при наличии свободных мест. Обязанность приема детей в сады наступает, когда им исполняется 3 года. Новые поправки приведут к постепенному ликвидированию яслей муниципального типа. На их смену придут учреждения, работающие на коммерческой основе.
Сад получил право отказать в оформлении даже 3-летнего ребенка, если свободные места в нем закончились. Но родители имеют право получить место в другом дошкольном учреждении муниципального типа, предварительно встав в очередь.
