детское отношение к жизни 4 буквы сканворд

м а м а

даёт жизнь малышу

• Женщина по отношению к своим детям

• Мать, женщина по отношению к своим детям

• Река в Сибири, левый приток реки Витим

• Селевкийская (Персидская) (умер около 345) христианская мученица, дева, пострадавшая в гонение царя Шапура II

• в каком фильме Боярский волка сыграл

• дама после роддома

• если сестра вашего дяди вам не тетя, то кто же она

• кого искал мамонтенок

• кого призывали сбросить с поезда в названии фильма Дэнни Де Вито

• название этой реки в Бурятии в переводе с эвенкийского означает «лесистая, древесная»

• наше самое первое слово

• она мылом мыла Милу

• первое осмысленное слово ребенка

• первое слово карапуза

• первое слово малыша

• пугачева для Орбакайте

• река в Восточной Сибири

• река в Иркусткой области

• река на юге Восточной Сибири, левый приток Витима

• родила и воспитала

• роднее нет человека

• самая близкая для ребенка

• самая близкая женщина

• самый близкий для ребенка человек

• самый родной человек

• сбрось ее с поезда (кинош.)

• сестра вашего дяди, но не тетя

• та, кто мылом мыла Милу

• та, что в азбуке мыла раму

• фильм Д. Евстигнеева с Нонной Мордюковой в главной роли

• фильм Дениса Евстигнеева

• фильм Максима Пеженского «. не горюй»

• фильм с Гурченко в роли Козы

• фильм с Гурченко и Боярским

• кого призывали сбросить с поезда в названии фильма Дэнни Де Вито?

• если сестра вашего дяди вам не тетя, то кто же она?

• название этой реки в Бурятии в переводе с эвенкийского означает «лесистая, древесная»

• фильм Максима Пеженского «. не горюй»

• кого искал мультипликационный мамонтенок?

Источник

о т е ц

отличившийся в начале жизни

• новелла Ги де Мопассана

• кто из семьи французского писателя Оноре де Бальзака служил по ведомству военного снабжения

• обращение к служителю церкви

• первый и последний учитель Вольфганга Амадея Моцарта

• роман Алоиса Ирасека

• мужчина по отношению к своим детям

• драма шведского писателя Ю. А. Стриндберга

• самый сомнительный из всех родственников

• роман французского писателя Оноре де Бальзака «. Горио»

• поэма российского писателя К. Симонова

• рассказ русского писателя А. Аверченко

• киса Воробьянинов по отношению к русской демократии

• карло для Буратино

• к нему кроха-сын пришел

• роман Бальзака «. Горио»

• сделал неловкое движение

• жене — свекор, а кто он мужу?

• Киса для русской демократии

• Лев Толстой: «. Сергий»

• партнер матери по воспитанию детей

• третий к Сыну и Святому Духу

• самый сомнительный из родственников

• отчество дается от него

• оставляющий наследство сыну

• обращение к священнику

• папа, но не римский

• киса для демократии

• дружеское обращение к пожилому мужчине

• Родственник, мужчина по отношению к своим детям

• Служитель церкви или монах

• Родоначальник, основоположник чего-либо

• Самец по отношению к своим детенышам

• киса для русской демократии

• лев Толстой: «. Сергий»

• роман Бальзака «. Горио»

• роман французского писателя Оноре де Бальзака «. Горио»

Источник

в о д а

основа жизни

• Самая распространенная на земле жидкость

• Прозрачная бесцветная жидкость

• «в морях и реках обитает, но часто по небу летает, а как наскучит ей летать, на землю падает опять» (загадка)

• «тонкая материя», оказавшаяся на первой ступени «лестницы природы», построенной в 18 веке швейцарским натуралистом Шарлем Бонне

• 65% человеческого тела

• без нее «и ни туды, и ни сюды»

• большая часть водки

• в нее обычно прячут концы

• важнейшее неорганическое вещество для нас

• водка без алкоголя

• второе к воде и медным трубам

• горячая и холодная в кране

• губит людей в отличие от пива

• губительница людей (песен.)

• драгоценность в пустыне

• ее в ступе не толкут

• ею поливают сад и огород

• жидкая колыбель жизни

• жидкость без вкуса, цвета и запаха

• жидкость, которая льется в пустых речах

• жидкость, которой много утекло

• жидкость, необходимая для существования всего живого

• из чего состоит снежинка

• именно в ее каплю советовали заглянуть римские мудрецы, «если хочешь познать мир»

• каким теплоносителем, как правило, охлаждают кипящий реактор

• лишняя в водке, по мнению пьяниц

• лучшее средство от жажды

• малозначащий компонент водки

• минеральная в бутылке

• мутная после ледохода

• мы пьем ее и в ней купаемся

• мы пьем ее и ею паримся

• наливают в ведро или в стакан

• наливают в чайник для кипячения

• наполнительница ванн и морей

• обязательное условие жизни

• одно из самых распространенных веществ в природе

• оказывается, из нее и сухим можно выйти

• она льется в пустых речах

• она может течь, а может капать

• она не течет под лежачий камень

• основа всего живого на Земле

• парное молоко в ночном озере

• партнер огня и медных труб

• питьевой союз двух газов

• по мнению французского химика Леонеля, молекула этого вещества напоминает персик, по бокам которого прикреплены два абрикоса

• пресная жидкость в пруду

• прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение водорода и кислорода

• проточная в джакузи

• рыбная среда обитания

• самое распространенное вещество на земле

• седьмая жидкость на киселе

• согласно казахской пословице, без недостатка только бог, без грязи — только она

• содержание пустого доклада

• содержим. решета согласно поговорки

• содержимое реки и моря

• соленая влага моря

• так называют линейную часть дистанции для одной лодки

• то, чем не разольешь настоящую дружбу

• то, что возят на обиженных

• то, что наливают из-под крана

• устаревшее античное созвездие

• химическое вещество без которого ни человек, ни животное долго не протянет

• химическое вещество в виде прозрачной жидкости

• ходит без ног, рукава без рук, уста — без речи (загадка)

• чем разбавляют спирт

• что в даосизме стало символом триумфа видимой слабости над силой

Источник

Особенности отношения ребенка 3-го года жизни к семье

Татьяна Божко
Особенности отношения ребенка 3-го года жизни к семье

Как отмечает И. С. Кон, при всех кросс-культурных различиях, первичный уход за маленькими детьми, особенно младенцами, всюду осуществляет мать или какая-либо другая женщина (тетка, старшая сестра и т. п.). Физический контакт отцов с маленькими детьми в большинстве традиционных обществ незначителен, хотя в моногамных семьях с возрастом ребенка он увеличивается. У многих народов существуют строгие правила избегания, ограничивающие контакты между отцом и детьми и делающие их взаимоотношения чрезвычайно сдержанными, суровыми, исключающими проявления нежности. Культ мужчины всегда был культом силы и суровости, а «невостребованные», подавленные чувства сплошь и рядом атрофируются.

Каждый возрастной период характеризуется анатомо-физиологическими и психологическими особенностями ребенка. В процессе развития малыша постепенно углубляются его знания, развиваются умственные способности, формируется отношение ребенка к окружающему миру, происходит становление личности, освоений действий с предметами и сравнение их с действиями взрослого формирует у ребенка представление о взрослом как об образце. Малыш уже в 3 года имеет чувство собственного достоинства, он гордится своими достижениями и стремится в чем-то быть лучше. После того как у ребенка возникло отношение к самому себе как к «хорошему», у него появляется стремление к тому, чтобы соответствовать требованиям взрослых, быть признанным сейчас и в будущем. Поэтому важно, чтобы семья поддерживала в нем уверенность, что ребенок обязательно научится тому, чего пока еще не умеет; что он действительно хороший, честный, добросовестный, доброжелательный, замечательный ребенок.

В 2-3 года у ребенка под влиянием коллективных игр и занятий в детском саду начинают формироваться общественные чувства. В этом возрасте радость и нежность вызывает поведение животных. На дальнейшее развитие интеллектуальных чувств указывает обилие задаваемых ребенком вопросов «что?», «почему?». Продолжают развиваться эстетические чувства, можно наблюдать интерес детей к явлениям природы. В 3,5-4 года чувства к близким и знакомым ребенок переносит на персонажи сказок. Дети проявляют к ним активное сочувствие, а попавшему в беду стремятся «оказать помощь». В условиях неудачи дети обращаются к взрослым, одобрение которых служит мотивацией интересов детей. Грамматически правильная устная речь начинает формироваться на 3 году жизни ребенка. Произвольно запоминать дети начинают с 3—4-летнего возраста благодаря активному участию в играх, требующих сознательного запоминания каких-либо предметов, действий, слов, а также благодаря постепенному привлечению дошкольников к посильному труду по самообслуживанию и выполнению указаний и поручений старших. Воображение дошкольников имеет свои особенности. Дети в 3-4 года – это в первую очередь «деятели», а не наблюдатели. Опыт активной разнообразной деятельности составляет важнейшее условие их развития. К 3-4 годам ребенок усваивает свою половую принадлежность. Он знает,кто он: мальчик или девочка. Но он еще не знает, каким содержанием должны быть наполнены слова «мальчик» и «девочка».

Все вышеперечисленные особенности развития детей третьего года жизни требуют от родителей эмоциональной уравновешенности, которая является необходимым условием для хорошего контакта с ребенком и обращения с ним как с формирующейся личностью. Эти качества позволяют родителям и детям взаимно проявлять свои чувства. Причем родители не сдерживаются, не боятся выражать ребенку свою любовь, радость, грусть. Они не стыдятся высказывать свои переживания, так как их чувства свободны, не преувеличены и искренни. Кроме того, таким родителям свойственны чуткость к восприятию различного рода признаков, сигнализирующих о потребностях ребенка. Они способны реагировать на них как бы стихийно, без особых объяснений.

Один из основоположников отечественной психиатрии И. М. Балинский (1859) считал, что строгое, несправедливое отношение к детям в семье является немаловажной причиной развития у них душевного болезненного состояния; чрезмерно снисходительное отношение – причиной переходящей через край эмоциональности у детей; предъявление чрезмерных требований – причиной душевной слабости ребенка. И. А. Сикорский (1884) пришел к выводам, что жестокое воспитание способствует возникновению у ребенка чувства страха; изнеживающее (расслабляющее) воспитание формирует субъективизм и непостоянство характера у детей; пренебрежение воспитанием ведет к трудностям в воспитательном отношении вообще. В. Н. Мясищев (1934, 1939, Е. К. Яковлева, Р. А. Зачепицкий (1960, С. Г. Файнберг (1967) указывают на то, что воспитание в условиях строгих, но противоречивых требований и запретов является предрасполагающим фактором для невроза навязчивых состояний и психастении; воспитание по типу чрезмерного внимания и удовлетворения всех желаний ребенка ведет к развитию истерических черт характера с эгоцентризмом, повышенной эмотивностью и отсутствием самоконтроля; предъявление непосильных требований к детям признан этиологическим фактором неврастении.

Благодаря совместному времяпровождению развивается не только личность ребёнка, но совершенствуется личность родителей.

В дошкольных учреждениях практикуется большое количество основных образовательных программ для детей от 2 до 7 лет.Наиболее популярными являются следующие: «Детство» (под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой и др., «От рождения до школы» (под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, «Радуга» (под ред. Т. Н. Дороновой, «Развитие» (Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко и др., «Истоки» (Л. А. Парамонова, Т. И. Алиева и др.) и другие программы.

Например, в программе «От рождения до школы» авторы выделили раздел «Социально-личностное развитие», в котором указывают в теме «Семья» на необходимость дать детям представления о том, что такое семья (это все, кто живет вместе с ребенком, развивать интерес детей к тому, какие обязанности есть у ребенка по дому (убирать игрушки, помогать накрывать на стол, звонить бабушке и т. п., учить детей знать и называть своих ближайших родственников.

Анализ педагогической литературы по данной проблеме, предназначенной для воспитателей и родителей, показал, что в большей степени рекомендации даются разрозненно. В пособиях не предлагается комплекс рекомендаций, который включал бы в себя работу как с родителями, детьми, так и с воспитателями. Например,для воспитателей и родителей предлагаются следующие рекомендации и формы работы с ними:

— организация игр детей на бытовые сюжеты: в «дом», «семью», «праздники», «дни рождения»;

— общение с семьями воспитанников на тему педагогического образования родителей в условиях ДОУ (например, в пособии Евдокимовой Е. С. предлагается программа педагогического образования родителей «Семьяи проблемы воспитания: традиции и современность», которая включает в себя комплекс лекций и практических занятий для родителей);

— организация родительских собраний (например, Зенина Т. Н. предлагает провести родительское собрание на тему «В каждом доме свои традиции»).

Таким образом, семья является посредником соединяющим малыша с окружающим миром, именно она подготавливает предпосылки для эмоциональной связи с ним.

Спортивное мероприятие «Кросс нации» Уважаемые гости сегодня мы хотим вам представить нашу спортивную фото сессию под девизом «Сделай здоровье привычкой, и твоя жизнь засияет.

Терентiй Травнiкъ. «Соразделение и Соответствие» Мужчина стремится, женщина ожидает. Мужчина находит, женщина хранит. Мужчина уходит, женщина ждет. Мужчина открывает, женщина входит.

Источник

к н у т

средство воспитания

• (переносное значение) правительственная система гнета, насилий (риторическое)

• Довид (наст. Давид Фиксман) (1900—55) русский поэт

• Сарра (Скрябина Ариадна) (1904—44) русская поэтесса, дочь композитора А. Н. Скрябина, участница Движения Сопротивления во Франции, погибла в бою с фашистами в Тулузе

• антоним пряника из известной поговорки

• длинный ремень из сыромятной кожи с рукоятью, применялся для телесных наказаний

• политический оппонент пряника (книжное)

• рабочий инструмент пастуха

• хлыст, большая плеть, плетка, бич

• атрибут для вершения торговой казни

• «. не мучит, а добру учит» (посл.)

• инструмент для увеличения скорости лошади

• рыба семейства окуневых

• политический противовес пряника

• воспитывает с пряником

• напарник пряника по воспитанию

• нужен кучеру и садисту

• увеличитель скорости лошади

• «педаль газа» в руках кучера

• оппонент пряника в политике

• «акселератор» для лошади

• у шофера педаль газа, а что у кучера?

• атрибут для торговой казни

• гибкий аргумент пастуха

• «педаль газа» кучера

• пастуший хлесткий подручный

• партнер пряника по воспитанию

• напарник пряника в деле воспитания

• оппонент пряника в деле воспитания

• знаменитый белый медведь, живший в Берлинском зоопарке

• гибкий помощник пастуха

• хлесткий помощник пастуха

• политический оппонент пряника

• «. не мучит, а добру учит»

• несъедобный собрат пряника

• засвистит над пегою парою

• воспитательный антипод пряника

• дополнение к прянику

• музыкант из сказки Топелиуса

• непременный «друг» пряника

• «педаль газа» извозчика

• Длинный ремень из сыромятной кожи с рукоятью, применявшийся для телесных наказаний

• Педагогическое приложение к прянику

• Принадлежность пастуха, длинный ремень с рукоятью

• Русская поэтесса, дочь композитора А. Скрябина

• «. не мучит, а добру учит»

• «Акселератор» для лошади

• «Педаль газа» в руках кучера

• «Педаль газа» извозчика

• «Педаль газа» кучера

Источник