дневник проекта образец заполнения
Дневник проектной деятельности (шаблон)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ДНЕВНИК ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРУППЫ
Состав проектной группы
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта
Предполагаемые продукты проекта
ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
по выполнению проекта
Почему выбрана именно эта тема?
Что нужно сделать, чтобы решить данную проблему?
Какие шаги Вам предстоит проделать от проблемы проекта до реализации цели проекта?
Всё ли у Вас есть для выполнения проекта?
Информация? Оборудование? Материалы для изготовления продукта?
Чего не хватает? Где это можно найти?
Что Вы создадите, чтобы цель была достигнута?
Что Вы уже умеете делать? Чему придётся научиться?
В каком виде лучше представить результаты своей работы?
Портфолио (папка проекта)
ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
ПРОБЛЕМА Анализ проблемной ситуации
Сформулируйте проблему, которую Вы хотите решить
Вы заинтересованы в разработке проекта, потому что…
Основные признаки сложившейся ситуации
Основные признаки желаемой ситуации
Почему эти признаки важны для Вас?
Причины существования проблемы
Варианты решения проблемы (выдвижение гипотез)
Окончательный вариант решения проблемы
Анализ цели проекта
Препятствия в достижении цели
Перечислите «шаги», которые необходимо последовательно выполнить для достижения цели проекта
Предполагаемый продукт проекта
Зарисуйте продукт, который Вы планируете получить по завершении работы над проектом
(чертёж, модель, схему или др.)
Экономическое обоснование Вашего способа решения проблемы
(сведения заполняются в зависимости от темы и типа проекта)
Обоснуйте целесообразность Вашего способа решения проблемы.
Средняя стоимость аналогичного продукта в магазине составляет _________________________
Сбор информации (исследование)
Каким способом можно собрать информацию? Где можно её получить? Какие инструменты, ресурсы, материалы и источники для этого нужны? Как можно записать результаты исследования?
по выполнению проекта
Наблюдение и самонаблюдение
Анкетирование и тестирование
Другие способы сбора информации
Обработка, анализ и представление результатов исследования
Как лучше обработать информацию? Что для этого нужно? Кто может помочь? 1. Проанализируйте полученные результаты, насколько они позволяют подтвердить выдвинутую в начале исследования гипотезу. 2. Уточните, соответствуют ли они поставленным целям. 3. Подумайте, какие рекомендации возможно составить по результатам исследования.
Апробация результатов исследования (подтверждение гипотезы)
по выполнению проекта
Наблюдение или самонаблюдение при использовании рекомендаций
Другие способы апробации результатов исследования
Вывод (по итогам апробации):
В какой форме представить результаты исследования (статья, тезисы, доклад, сообщение, реферат, текст научного сочинения, отчёт…)?
по реализации проекта
Построение компьютерной модели выходного продукта
Другие способы изготовления выходного продукта
Оформление выходного продукта
ПРЕЗЕНТАЦИЯ (ЗАЩИТА) ПРОДУКТА
В каком виде лучше всего представить результаты своей работы?
ПОРТФОЛИО (ПАПКА) ПРОЕКТА
Дневник проектной деятельности группы
Рабочие материалы исследования в бумажной форме
Компьютерная обработка результатов исследования
Материалы апробации результатов исследования
Оформленные результаты исследования
Готовый продукт проекта
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДВ-548482
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Студентам вузов могут разрешить проходить практику у ИП
Время чтения: 1 минута
Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения предложили приравнять нападения на школы к терактам
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Дневник проектной работы (для заполнения ученикам, работающим над школьным проектом)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
с углубленным изучением отдельных предметов
ДНЕВНИК ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
учитель _____________________(указать предмет)
Тема проектной / исследовательской работы: 
Актуальность проблемы: _____________________________________________
Объект работы: ___________________________________________________________
Предмет работы: _________________________________________________________
Цель работы: _______________________________________________________
Гипотеза: __________________________________________ 
Методы: 1.___________________ 4._____________________________
3. ______________________________ 6.____________________________________
Обсуждение цели, задач, гипотезы исследования
Представление постановочной части работы, промежуточный отчет
Подбор и освоение методов исследования
Выполнение собственного исследования
Обработка результатов и их обсуждение
Оформление работы к презентации
В ходе выполнения проекта/исследования я узнал новое:___________________
обучился таким навыкам:__________________________________________________
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Курс профессиональной переподготовки
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
Номер материала: ДБ-1196890
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей
Время чтения: 1 минута
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Дневник проекта. Примерная форма проектной деятельности.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дневник проектной деятельности для учащихся
Сроки выполнения проекта
Этапы выполнения проекта
2. Задание: опишите проблему, которую вы хотите решить, опишите стратегии, которые будут использоваться для устранения проблемы.
3. Исследования в действии. Изучите все варианты, опишите и зарисуйте эскизы вашей будущей работы. Выполните цветовой эскиз изделия.
4. Идеи решения проблемы. Нарисуйте не менее трёх идей решения проблемы. Обсудите эти варианты в группе.
5. Итоговая идея решения проблемы.
Более основательно и полно оформите выбранную идею, обоснуйте свой выбор.
6. Выбор материала для изготовления изделия.
7.Выполнить маршрутную карту по изготовлению изделия, указать размеры и необходимый материал, и технику исполнения.
8. Описать технологическую последовательность изготовления изделия.
9. Экономически обосновать предложенные способы решения проблемы.
10.Экологическая экспертиза. Объяснить, какое экологическое влияние оказывает ваш проект.
11. Самооценка проекта. Рефлексия: с какими трудностями вы встретились при работе над проектом? Презентация работы. Оценить проект по критериям.
Средняя оценка одноклассников(В)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС
Номер материала: ДВ-501466
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Студентам вузов могут разрешить проходить практику у ИП
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Дневник работы над Итоговым Индивидуальным Проектом
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа Лесозаводского городского округа
работы над итоговым индивидуальным проектом на тему:
« HALLOWEEN . СЛАДОСТЬ ИЛИ ГАДОСТЬ? »
Боровикова А.О., ученица 9 класса.
Зайкова К.А., учитель английского языка.
План работы над проектом………………………………………………3
План индивидуальных консультаций……………………………………5
Пояснительная записка к итоговому продукту…………………………7
4. АНКЕТА «Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?»………14
Я колдуньей нарядилась,
А братишка мой – скелет,
Чтоб соседи веселились,
Чтоб соседи не скупились,
Чтоб в корзинках поместилось
Больше праздничных конфет!
Данная работа посвящена Хэллоуину одному из самых старых языческих праздников в мире.
Объектом исследования является праздник Хэллоуин.
Предметом исследования являются традиции, атрибутика и история данного праздника.
Гипотеза исследования состоит в том, что ранее языческий праздник Хэллоуин в современном мире носит шуточный, а не религиозный характер.
Цель исследования заключается в том, чтобы на основе имеющейся информации выявить, как появился праздник и в чем он заключается.
В соответствии с поставленной целью в работе рассматриваются следующие задачи:
1. Провести исследовательскую работу через изучения научной, художественной литературы, периодической печати и сайтов Интернета по теме исследования;
2. Описать историю возникновения праздника.
3. Познакомиться с основными традициями Хэллоуина.
4. Рассмотреть различную атрибутику.
5. Подготовить учебное пособие по теме для учащихся 6 класса.
Основными методами исследования стали анализ литературы, сравнение, обобщение.
Источниками информации по данной теме исследования являлись книги, энциклопедии, научные публикации, ресурсы Интернет.
План работы над проектом
Выбор темы проекта и уточнение названия
Изучение темы проекта, подбор
материала для уточнения названия
Выделение вопросов, рассмотрение
которых позволило бы достаточно полно
раскрыть исследуемую проблему, решить
задачи для достижения поставленной
работы над проектом.
Консультации с учителем по составлению
плана работы над проектом и по
отдельным этапам работы над ним,
Для работы над исследованием.
Изучение научно – методической литературы, в том числе интернет ресурсов (конспектирование отдельных
статей, составление тезисов, аннотаций,
Обобщение и систематизация собранного материала. Обработка результатов. Консультации с
Обсуждение с учителем всей проделанной
работы и выработка шагов по созданию
Оформление письменной части проекта,
консультации с учителем по поиску стиля
Повторение сведений по работе в программе Power Point. Создание презентации.
Консультации с учителем,
презентации и ее доработка с учетом
Посещение репетиционных и
консультативных занятий с учителем по
Генеральная репетиция публичной защиты проекта.
Составление отчета о
Доработка проекта и письменной части
отчета с учетом замечаний и
Публичная защита проекта (школьная научно- практическая конференция).
индивидуальных консультаций в ходе работы над индивидуальным итоговым проектом ученицы___ 9 __класса
______Боровиковой Александры Олеговны_____
_____ Halloween . Сладость или гадость?_____
Выбор темы проекта и уточнение названия
Во время консультации мы изучали темы проекта, подбирали материалы для уточнения названия проекта.
Во время этой консультации с учителем мы выделяли вопросы, рассмотрение которых позволило бы достаточно полно раскрыть исследуемую проблему, решали задачи для достижения поставленной цели.
работы над проектом.
Во время консультации с учителем мы составляли план работы над проектом и по отдельным этапам работы над ним, уточняли способы работы, сроки и имеющиеся ресурсы.
Мы составляли список научно-методической литературы для работы над исследованием.
Создание тезисов по каждому разделу проекта и их доказательство.
Во время консультации с учителем мы изучали информацию по каждому пункту проекта и доказывали всю эту информацию.
Во время консультации мы создавали целостный текст проекта и редактировали его.
Формулировка выводов и обобщений.
Во время консультации мы с учителем обсуждали всю проделанную работу и вырабатывали шаги по созданию проектного проекта.
Подготовка к защите проекта. Оформление паспорта и папки.
Тренировочное публичное выступление. Коррекция
Во время консультации с учителем мы тренировались к публичному выступлению. Корректировали ошибки.
Тренировочное публичное выступление. Коррекция
Во время консультации с учителем мы тренировались к публичному выступлению. Корректировали ошибки.
Подготовка компьютерной презентации проекта.
Во время консультации с учителем мы подготавливали компьютерную презентацию проекта.
Тренировочное выступление с презентацией.
Во время консультации мы с учителем тренировались к выступлению с презентацией.
Мы начали свою работу с того, что определили предмет, по которому мы бы хотели выполнить итоговый проект. Этим предметом стал английский язык. После этого, мы выбрали тему исследования, определили проблемы, цели и задачи предстоящей работы, выделили вопросы, рассмотрение которых позволило бы достаточно полно раскрыть исследуемую проблему.
После выбора темы мы уточнили название проекту: «Хэллоуин. Сладость или Гадость». Выбор данного названия обусловлен актуальность темы. Дело в том, что данный праздник набирает всё большую популярность. Не смотря на то что в России данный праздник официально не празднуется, молодёжь зачастую устраивают вечеринки посвящённые данной тематики.
Совместно с учителем мы составили план работы и приступили к его реализации.
Прежде всего, мы составили список научно-методической литературы, подлежащей обязательному изучению перед началом работы над проектом. Изучая необходимую литературу, отбирали необходимый материал и нужную информацию, конспектировали отдельные статьи. Кроме того, на данном этапе мы выделяли основные тезисы и подтверждали их.
После обработки собранного материала, мы перешли к обработке результатов, опровергающих или подтверждающих нашу гипотезу. В данном случае, гипотеза была полностью доказана.
Следующим этапом, после обобщения и анализа результатов стало обсуждение проектного продукта, выработка шагов по его созданию, постановка целей и задач каждого этапа.
Форма проекта : Классный час.
Целевая аудитория : Учащиеся 6 класса.
Предмет : Английский язык.
(УМК Rainbow English 6 класс. Раздел 3: Традиции, праздники, фестивали)
Этапы выполнения продукта :
1Подбор информации для проведения классного часа с тем;
2)Созданием учебного пособия;
Цели: Познакомиться с обычаями и традициями празднования Хэллоуина в англоязычных странах. Воспитания уважительного отношения к иностранным традициям
1) Изучить историю, традицию и атрибутику Хэллоуина;
2) Выяснить, как его празднуют в различных странах;
3) Повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка.
Техническое обеспечение : ПК, проектор.
Подготовка и рекомендации к проведению мероприятия. Для викторины нужно за ранее приготовить фишки. Первому правильному ответившему выдаётся фишка. По итогу викторины, выбирается три победителя с наибольшим количеством фишек. Викторина проводится без деления на команды. Призы выдаются на усмотрения школьной администрации или родительского совета.
У нас жесткая вечеринка, а не сиеста,
Ханжам и хлюпикам здесь не место!
Нервы друг другу мы пощекочем (щекочут соседей)
Все (хором): «Кошмарной ночи!»
Если нечистая сила сюда к нам заглянет,
И за собою в темный мир нас поманит,
Мы ей в лицо хором громко загогочем (все гогочат)
Все (хором): «Кошмарной ночи!»
Гулять мы будем до третьих петухов,
Победим вампиров мы и ведьмаков!
Под музыку дружно мы все потопочем (топают ногами)
Все (хором): «Кошмарной ночи!»
А если нас в конкурсах кто обойдет,
Или наш юмор он вдруг не поймет!
На это мы весело лишь захохочем (смеются жутким смехом)
Все (хором): «Кошмарной ночи!»
Учитель : Молодцы! Вот теперь вы точно готовы и мы переводим наши символические часы на полночь и начинаем развлекаться не по-детски! Прежде чем начать наш ужасный вечер, мы не много узнаем о празднике Хэллоуин.
(слайд 2) Хэллоуин — праздник, традиционно отмечаемый накануне католического Дня всех святых, в ночь с 31-го октября на 1-е ноября. Особенно распространен он в англоязычных странах. Широко отмечается в Великобритании, Северной Ирландии, США, Австралии и Новой Зеландии, хотя выходным днем и не является. Характерная атрибутика и мистическая подоплека постепенно делают это праздник популярным в большинстве стран мира, в том числе и в России.
(слайд 3) Хэллоуин, как многие прочие современные европейские праздники, имеет истоки в дохристианской эпохе. Именно тогда народ кельтов был расселен множеством племен на территории нынешней Франции, Ирландии и Великобритании. У древних кельтов был свой язык, языческие верования и календарь, деливший год на две половины — лето и зиму. Темная часть года, зима, когда земледельческие работы были невозможны, начиналась с ноября, а 31-е октября было последним днем года уходящего. Это же число было и последним днем уборки урожая.
(слайд 4) Ночь перед праздником, День Всех Святых празднуется по измененным временам, но все же сохранившим основные черты, кельтским верованиям. На Хэллоуин празднующие облачаются в карнавальные костюмы, устраивают вечеринки и гулянья. Главными символами этого дня считается фонарь, вырезанный из крупной тыквы. Кельты делали такие светильники по случаю сбора урожая, а также чтобы заблудшие мертвые души поскорее отыскали с помощью фонаря путь в потусторонний мир. Традиционным овощем ранее выступала кормовая репа, но с приходом праздника на территорию США, более популярной стала тыква, как овощ, более распространенный и более дешевый в осеннее время года.
(слайд 5) Среди костюмов, изготавливаемых для Хэллоуина, самыми популярными традиционно считаются пугающие персонажи: вампиры, оборотни, монстры, ведьмы, привидения и прочие мистические герои. Празднующие украшают свои дома на осенний мотив, светильники из тыквы выставляют на крыльцо и подоконники. Помимо овощных фонарей, популярными предметами для украшения являются садовые пугала, бумажные и пластиковые скелеты, паутина, свечи и композиции из сухих растений и листьев. По традиции основными цветами праздника стали все оттенки оранжевого и черного.
(слайд 6) Большая спелая тыква, с вырезанной на ней весьма пугающей физиономией, которая подсвечивается зажженной изнутри свечой, стала главным символом Хэллоуина. Этот самодельный фонарь получил такое название, как Светильник Джека или Фонарь Джека. С историей возникновения этого самого яркого символа праздника связана древняя ирландская легенда.
(слайд 7) Считается, что Джек был кузнецом, очень жадным и охочим до денег и выпивки. Жители его деревни настолько устали от назойливого собутыльника, что пропустить с ним стаканчик желающих попросту не осталось. Тогда Джек предложил распить бутылочку в местной забегаловке самому Люциферу. Дьявол согласился составить ему компанию. А когда настало время рассчитаться за выпивку, Джек предложил наивному сатане обернуться монетой, на что тот также ответил согласием. Хитрый кузнец, недолго думая, тут же спрятал монету в карман, где уже ждал заранее приготовленный крестик. Люцифер попал в западню и не смог выбраться из ловушки, где был образ Спасителя. Джек сдался на уговоры сатаны выпустить его взамен на обещание того всячески помогать кузнецу в делах.
(слайд 8) Дьявол попался в ловушку Джека и во второй раз, когда хитрый кузнец упросил его достать яблок с самой вершины дерева. Забравшийся на верхушку Люцифер попросту не смог с нее слезть, поскольку Джек изобразил на кроне яблони крест. В этот раз Сатане удалось спастись, пообещав Джеку не забирать его душу после смерти. Кузнец-выпивоха отпустил Люцифера и прожил беззаботную жизнь, а когда пришел час погибели, душу его отказались принимать и в Раю, и в аду. Ненужный ни дьяволу, ни Богу, кузнец принялся скитаться в поисках Чистилища. Путь свой он освещал вырезанным из полой репы фонарем, в котором тлели остатки углей.
(слайд 9) Светильники из овощей, традиционно из репы, британцы оставляли на крыльце своих домов в праздник Дня Всех Святых, дабы отгонять недоброжелательно настроенных духов от своих жилищ. В Северной Америке эта традиция получила распространение лишь в девятнадцатом столетии, когда европейские эмигранты заселили страну. При этом непосредственным символом Хэллоуина, Светильник Джека стал лишь в самом конце 19 века.
(слайд 10) Основными традициями праздника стало облачение в маскарадные костюмы, посещение специализированных аттракционов, игры, выпрашивание сладостей и вечеринки с праздничным столом.
(слайд 11) Традиционное развлечение на Хэллоуин, как это ни странно, прежде всего напоминает Рождество. Так же, как и на Руси в Святки, дети, облаченные в костюмы, ходят по домам и надеются получить от соседей сладости или монетки. Но на Хэллоуин эта традиция имеет собственные характерные черты.
(слайд 12) На Хэллоуин, имеющий в своих истоках остыл к празднику сбора урожая, традиционно подаются сладости из фруктов, главным образом яблок. Яблочная карамель и сладкие яблоки в шоколаде, обсыпанные разноцветным конфетти, а также орехами, стали главными лакомствами праздника. Их можно как приготовить дома, так и купить на хэллоуинском базаре или в парке с пугающими аттракционами.
(слайд 13 ) В Ирландии к Хэллоуину традиционно выпекают специальный хлеб, «бармбрэк». Это сладкая булка с изюмом, в которую прячут различные предметы — кольцо, монетку, горошину, деревяшку и обрывок материи. По доставшемуся предмету можно узнать свою судьбу, так кольцо обозначает скорую свадьбу, деревяшка — одиночество или развод, горошина — безбрачие, ткань — неудачу в денежных делах, а монета — богатство. Сейчас подобный хлеб, нарезаемый в виде тостов со сливочным маслом, можно найти во всем Соединенном Королевстве. В фабричных его вариантах предметы, обозначающие будущее, делают из пластика или съедобного материала.
(слайд 14) Изначально Хэллоуин праздновался лишь в странах, унаследовавших кельтскую культуру. Ирландия, Шотландия, Англия и Уэльс — регионы, где сформировался этот праздник. С конца девятнадцатого века эмигранты распространили традиции празднования Хэллоуина и на территории Соединенных Штатов, где он получил особое распространение и принял свой современный облик. В двадцатом веке, когда границы стали весьма призрачным понятием, этот веселый и яркий праздник стал постепенно распространяться по всему миру. Сегодня, помимо стран Америки и Европы, Хэллоуин популярен в азиатских странах.
В Россию праздник пришел в девяностых и до сих пор считается весьма экзотическим. Для Россиян Хэллоуин — это прежде всего возможность провести веселую карнавальную вечеринку, с возможностью облачиться в костюмы мистических персонажей.
Учитель: Отлично, теперь мы немного поиграем. Предлагаю Вам пройти викторину на тему «Хэллоуин».
1. Какой народ был «первооткрывателем» праздника Хэллоуин?