къаз джэрий сулът1ан биография

Хъан-Джэрий СулътIан

ЗекIуэлI уэрэдхэр

Адыгэхэм зекIуэ щыкIуэкIэ лIыхъужь уэрэдхэр жаIэ хабзэщ, языныкъуэхэр я гум щIыхьэу ягъэзащIэу. Зы едзыгъуэ жаIа нэужь, зауэлIхэм шы сокум зытрагъащIэ, я пыIэхэр зыщ­хьэрахри, зекIуэр къехъулIэн папщIэ тхьэ йолъэIу. Апхуэдэ уэрэдхэм зекIуэлIхэр лIыгъэ зэрахьэу цIэрыIуэ хъуным трагъэгушхуэ. Я нэхъыбэхэр тхыдэм къыхэнэжа лIыхъужьхэм ятеухуащ, щагъэзащIэри зекIуэ щыкIуэм и дежщ.

Iэщэ-фащэр

Адыгэм сыт хуэдэ дакъикъэми Iэщэ кIэрыщIа зэпытщ, я гъащIэр Iэуэлъауэншэу зэрыщымытым апхуэдэ щытыкIэм иригъэувауэ. Зауэм щыIухьэ сыхьэтым дэтхэнэ зы пщы-уэркъри и лъакъуэм щегъэжьауэ и щхьэм нэс Iэщэ-фащэ зэщIэлыдэкIэ зэщыхуэпыкIащ.

Зэрытеуэ Iэщэ

Шабзалъэ е шабзэшэ щэщI зэрылъ сагъындакъ. Ар Шэр­джэсейм ижь-ижьыж лъандэрэ щызекIуэ Iэщэщ. Нобэми псэущ ахэр уэркъыжьхэм къагъэщхьэпэу зэрыщыта щIыкIэр зыщIэж дадэхэр. Сагъындакъыр адыгэ­хэм монгол-тэтэрхэм я деж къыщащта къыщIэкIынщ, ауэ ар къэзыгъэщхьэпэ зы лъэпкъми ар адыгэхэм ещхьу игъэщIэращIэу зригъэсэфакъым. Шабза­лъэм дэщIыгъу дыжьын Iэмэ­псымэхэр саутрэ дыщэкIэ гъэщIэрэщIащ. Езы шабзалъэр маитэрэ (дыжьын тхыпхъэ) ды­щэпскIэ дытащ. Адыгэхэм Iэзэу шабзэшэ ящIыф, ауэ шабзэ яхуэщIыркъыми, Тыркум къраш. Дызэрыт зэманым ахэр зэзэмызэххэщ къыщагъэщхьэпэжыр, псоми мафIэрыуэ Iэщэр зэрынэхъ тыншыр ягъэунэхуащ. Ауэ пщышхуэхэм сагъындакъ хьэзыр яIыгъыныр иджыри яфIэигъуэщ икIи гъатхэмрэ гъэ­махуэмрэ ар къыздрахьэкI, сыту жыпIэмэ, шабзэр гъэмахуэм лалэ, щIымахуэм — къурэ мэхъури, а зэманитIым пасэрей Iэщэр яIыгъмэ нэхъ къащтэ.

Джатэ. Ар шабзалъэм и гъу­сэу къыздрахьэкI, и Iэпщэр екIуу хэIущIыкIа, блафэм ещхьу зэтепщIыкI гъуаплъэм къыхэщIыкIащ. Джатэр сэшхуэм сыт зэрефIэкIыр жыпIэмэ, джатэмкIэ уупщIати упыджи мэхъу, сэшхуэр упщIатэ къудейщ.

Фоч. А Iэщэ дунейкъутэжыр иджы псом нэхърэ нэхъ къащтэ икIи дэтхэнэ адыгэми, мэлы­хъуэм деж щегъэжьауэ пщым деж щиухыжу, ар зэрехьэ. Нэхъ лъэпкъыфIхэм щыщ пщы-уэр­къ­хэм зи дакъэр саутрэ дыщэкIэ гъэщIэрэщIа, дыщэпс нагъы-­
щэ­хэр зытет фочхэр зэрахьэ. Фо­чым и гъусэу чы пIащIэ цIы­кIуитIым къыхэщIыкIа зэпэбаш къыздрахьэкI.

ФокIэщI. Ахэр адыгэ фокIэщI­рэ тырку фокIэщIу зэхедз. Пщы-уэркъым сыт щыгъуи фо­кIэщI узэда иIыгъщ, мыхьэнэ зимыIэ зэдауэхэм а Iэщэр имычэзууэ къыщыщхьэпэ куэдрэ къохъу.

Сэшхуэ. Ар фочым и гъусэу кърахьэкI хабзэщ, сыту жыпIэмэ, фоч зиIэм сэшхуи иIэн хуейщ. А Iэщэм адыгэхэм пщIэшхуэ хуащI, псом хуэмыдэу пасэрей сэшхуэхэм. ИщхьэкIэ зэрыжытIащи, сэшхуэкIэ упы­джэну тыншкъым, ауэ уупщIэтэну тыншщ. Абы и Iэпщэр саутрэ дыщэпскIэ ягъэщIэращIэ, бжьакъуэ фIыцIэкIэ е къупщхьэ хужькIэ къыщращIыкIи къохъу. Адыгэ тхьэмыщкIэхэм я сэшхуэ Iэпщэхэр пхъэщ къызыхэщIыкIар.

Къамэ. А Iэщэр адыгэм и щIыIутелъ фащэм и Iыхьэу плъы­тэ хъунущ, псом хуэмыдэу пщы-уэркъхэм къахэкIа зауэлI­хэм, сыту жыпIэмэ, абыхэм къамэ щызыпщIэхахыр я щIыIутелъ фащэр щыщахым и дежщ. Адыгэр щышхэкIи, щефэкIи, щыпсалъэкIи, и зэш щытригъэ­укIи къамэр и бгым ищIащ, щыжейкIи и пIэщхьагъым щIэлъщ, аращи ар сыт хуэдэ сыхьэтми узэдащ.

Пасэ зэманым майдэ жы-хуаIэ джыдэ цIыкIури зэрахьэу щытащ адыгэхэм, ар Азием щыщ лъэпкъхэм иджыри къагъэщхьэпэ. КъинэмыщIауэ, пасэрей адыгэхэр бжыкIэ зауэу щытащ, я уэрэдхэм къызэрыхэщщи, ауэ иджы ар къагъэсэбэпыжкъым.

Зэрызахъумэж Iэщэ

Таж. Тажхэр лIэужьыгъуитI мэхъу: таж лъагэхэмрэ жыр пыIэ жыхуаIэ нэхъ лъахъшэ­хэмрэ. Ахэри дыщэрэ дыжьынкIэ ягъэщIэращIэ, и гупэмкIэ нэкIухъумэ е гъущI хъар Iулъщ.

Афэ джанэ. Пкъыр зыхъумэ а Iэщэр къамэ къи­хакIэ зэпэщIэувэ адыгэхэм я зэхуаку къыдэхъуэ къаугъэхэм щхьэпэн щохъу. Афэджанэ­хэр жыр уэрдыхъу цIыкIухэм къыхэщIыкIащ.

Афэ Iэлъэ. Ар IитIым тралъхьэ, дыщэрэ дыжьынкIэ гъэщIэрэщIа гъущIым къыхащIыкI.

IэщIтелъ. Ахэр адыгэ бзылъхугъэ­хэм лъахъстэн плъы­жьым къыхащIыкIри дахащэу дыщэрэ дыжьынкIэ хадыкI, и кIапэм гъущI зэпрыдза палъхьэ. IэщIтелъхьэхэм Iуадэ баринэм Iэпхъуамбэхэр ехъумэ.

Пасэрей зэманым зэрыза­хъумэж Iэщэм афэ гъуэншэджри хиубыдэрт. Афэ джанэхэм ещхьу ахэр зэзэмызэххэщ щыбгъуэтыжыр.

Адыгэм и Iэщэ-фащэм шы Iэпслъэпсхэри хабжэрт.

ЖыIэпхъэщ шууей цIэры­Iуэхэм я Iэщэ-фащэм губгъуэм узыщыхуэныкъуэнкIи хъуну псори кIэрылъу зэрыщытар: аркъэн, гъэру яубыдхэм папщIэ гъущI лъэхъу цIыкIухэр, мывэупцIэ, щтауч, тхъуэбзащхъуэм е шэхум къыхэщIыкIа уэздыгъэ-
хэр, дыд, бгырыпх лей, пхъуантэ цIыкIухэр, жьакIэупс, нэгъуэщI­хэри. Нэхъ шууей ахъырзэманхэми джэбыныпхъэ къыздра­хьэкI, абы къегъэлъагъуэ сыт хуэдэ сыхьэтми я псэ ятыну ахэр зэрыхьэзырыр.

Афэ джанэхэр, тажхэр, сэ­шхуэхэр, фочхэр япэми иджыри адыгэ пщы-уэркъхэм я мылъкуу ялъытэрт. Абыхэм я Iэщэм апхуэдизкIэ я гум куууэ пхыкIа пщIэ хуащIри Iэщэхэм я нэ­хъыфIым нэ трамыгъаплъэу зэрахьэ, ахэр елIалIэу ныбжькIэ зэIэпах, нэхъыжьхэм нэхъыщIэхэм щIэину къыхуагъанэу, зэрылъ унагъуэми ехъумэ, мылъку хэплъыхьа зэриIэм шэч къытримыхьэу. Азие псом ма­фIэрыуэ Iэщэр къыщежьэху, Iэ­щэ хужьыр дыщэхэкIым пащIу къекIуэкIащ. Апхуэдэ щIыкIэу абы и пщIэр адыгэхэм я дежи къэсащ, и уасэр зэи емыхуэхыу. Лъы уасэми нэчыхьыпщIэми я уасэр къызэралъытэр IэщэмкIэщ, уасэр щIыдрагъэуей ха­бзэри хуэфэщэн Iэщэ щамы­гъуэтым и дежщ.

Кърым хъанхэм адыгэхэр зрашэлIэн папщIэ, Iэщэ щыс­хь­хэртэкъым. Езы адыгэпщхэми уэркъхэр къызэрыдахьэхыр IэщэфIкIэщ, нобэми лъэпкъ щхьэхуэхэм пщIэ лей пылъу щызэрахьэ, и зэманым уасэ­шхуэ зыщIата Iэщэм и хъыбар­хэр жызыIэж дадэхэр псэущ.

Афэ джанэ цIэрыIуэ дыдэхэм, сэшхуэхэм, тажхэм, къи­нэмыщIхэм цIэ лей яIэу, адэм къуэм къыхуигъанэу зэрахьэ.

Нэхъ лъапIэ дыдэу Шэрджэсейм щызекIуэ афэджанэ лIэ­ужьыгъуэр «шэкъшэр», «жилян кебе» жыхуаIэхэращ (зи гугъу ищIыр афэхущ). Япэрейр кIэмыргуеипщым ейщ, щIалэрэ пщащэу нэрыбгэ тIощIрэ пщIырэ уасэу щIатауэ. Ар Мухьэммэд бегъымбар лъапIэм и малъхъэ, Тхьэр арэзы зыхуэхъун Алий-хъа­лифым зэрихьэу щытауэ жаIэ. ЕтIуанэр езы Мухьэммэд бегъымбарым ейуэ щытауэ ягъэхъыбар, абы нэхъ лъапIэ щыIэкъым. А афэ джанэхэм ятеухуа хъыбар куэд Шэрджэсейм щызокIуэ. Псалъэм и хьэтыркIэ, а зи гугъу сщIаитIым ятеухуауэ зэхэсхар жысIэжынщ.

Хъалиф Алий и афэр

Зэгуэрым хъалиф Алий гъуэ­лъыжыну зигъэхьэзыру и шэ­къшэр афэ джанэр зэпиплъы­хьурэ егупсысащ: ярэби, мыр тIэкIу нэхъ кIыхьу щытамэ, сыту дэгъуэ хъунут жиIэри. Нэху ща иужь, еплъмэ, и афэджанэр арщын плIанэкIэ нэхъ кIыхь хъуат, къыпыкIа уэрдыхъухэр шэм хуэдэу хужьыбзэу. Абы ищIыIужкIэ жаIэ шэкъшэр афэ джанэр зыщыгъ зауэлIым фочкIэ еуэм узышхуэ къеуалIэу, бэлыхьышхуэ телъу фIэкIа и псэр хэмыкIыну. Абы ар къелын пIащIэ, ар зыщыгъыр «шэ­къшэр сщыгъщ» жиIэу щэ хуа­б­жьу кIиин хуейщ.

Илъэс зыбжанэ ипэкIэ, зы уэркъ къулейсыз дунейм ехыжат, апхуэдэ афэ джанэ зиIэ пщым деж щыIэу. Пщым хуэмыарэзы уэркъым еуэри афэ джанэр ирихьэжьащ. Iуэхур щекIуэкIыр щIымахуэт. Лъэсу ежьа уэркъыр ешати, афэ джанэр губгъуэм илъ мэкъу хьэвэм щигъэпщкIури езым и гъуэгуанэм пищащ. Пщым иутIыпща плъырхэр зэрымыщIэкIэ а мэкъум Iууэри афэ джанэ лъапIэр къагъуэтыжауэ щытащ. Зыми и фIэщ пхуэщIынукъым абы къыпыкIа уэрдыхъу хужьхэри цIыхуIэм зэрищIар, нэгъуэщI гъущI лIэужьыгъуэм къыхиха къудейуэ аращ. Хьэмэрэ уэркъ щIэпхъуэжам дахэ-дахэу мэкъум химыгъэпщкIухьа джанэр тыншу къызэрагъуэтар Iуэху къызэрыкIуэу. Афэм абы и пкъыр икъузу, хуиту зэримыгъакIуэу щыта хуэдэу зэрыжаIэр езыхэм пагъэувэжами, жаIэм пхутекIынукъым. Псори шэкъшэ­рым и щытыкIэ телъыджэм хуахьынущ.

Мухьэммэд ­лъапIэм и афэ джанэр

Адрей афэ джанэм теухауэ жаIэжыр мыращ. Зэгуэрым Мухьэммэд лIыкIуэ лъапIэр шууэ мафIэс гуэрым блэкI пэтрэ, псэущхьэ гуэрым и кIий макъ зэхихащ, и псэм гузэвэгъуэ зэ­рытелъыр наIуэу. ЛIыкIуэр зэрышууэ мафIэм здыхэлъадэм, мэкъутым дэпщеяуэ мафIэр къыщIэнэным пэплъэ блэ къи­лъэгъуащ. Бегъымбар лъапIэм игу зыщIэгъуа а тхьэмыщкIэр башым къыдригъэпщейуэ ма­фIэм къыщригъэлым, блэ цIыкIум зиIуантIэурэ лIыкIуэ лъапIэр и ужьым иригъэувэри зы­щIыпIэкIэ иунэтIащ. Тхьэ лIы­кIуэм фIэгъэщIэгъуэну а лъэ­ныкъуэмкIэ щежьэм, бгъэр мащэ гуэрым бгъэдэпщхьащ икIи абдеж дыдэм Мухьэммэд лъапIэм «жилян кебе», «блэ афэ джанэ» зыфIищар къыщигъуэтащ.

ЗэрыжаIэмкIэ, «блэ афэ джанэр» езыр-езыру зокIуэ икIи ар пхъуантэм дэлъ хьэпшып псоми я лъабжьэ ящIми, нэху щымэ, езыр-езыру и щIыIум къыщагъуэтыж.
Мыхьэнэ зиIэ дэтхэнэ зы Iэщэми иIэщ апхуэдэ хъыбархэр.

Источник

Къаз джэрий сулът1ан биография

Къаз-Джэрий СулътIан. Сурэтыр Гагарин Григорий ищIащ. 1836 гъэ

Польшэм щекIуэкIа зауэм щытекIуахэр Царицын ныджэм щагъэлъапIэ. Адыгэ зауэлIхэр япэ итщ. Бытырбыху, 1831 гъэ, жэпуэгъуэм и 6

Кавказ эскадрон ныкъуэм и юнкер. Сурэтыр Белоусов Леонид ищIащ. 1831 гъэ

Кавказ эскадрон ныкъуэм и офицер. Сурэтыр Гагарин Григорий ищIащ. 1844 гъэ

Япэ адыгэ тхакIуэ-узэщIакIуэхэр (XIX лIэщIыгъуэ). Сурэтыр ПэтIуащIэ Феликс ищIащ.

ХьэжытIэгъуей аузым. Сурэтыр ПэтIуащIэ Феликс ищIащ. 1986 гъэ

Къэжэр шахымрэ абы и ажэгъафэмрэ.

Гвардием хэтхэм Царское Село зыщагъасэ. ПщIэгъуалэм тесыр Къаз-Джэрийщ. Сурэтыр Крюгер Франц ищIащ. 1832 гъэ

Эскадрон ныкъуэм и обер-офицер. Сурэтыр Белоусов Леонид ищIащ. 1833 гъэ

Тэтэрхэмрэ адыгэхэмрэ я зауэ. Сурэтыр ПэтIуащIэ Феликс ищIащ.

Источник

Конспект урока по кабардино-черкесской литературе для 9 класса на тему Къаз-Джэрий Сулът1ан и гъащ1эмрэ и лэжьыгъэмрэ.»Хьэтжыт1эгъуей ауз» тхыгъэр зэпкърыхын.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Темэр: Къаз-Джэрий Сулът1ан и гъащ1эмрэ и лэжьыгъэхэмрэ. «Хьэжыт1эгъуей ауз» тхыгъэр зэпкърыхын.

«Хьэжыт1эгъуей ауз» тхыгъэм адыгэ литературэм и тхыгъэ нэхъыф1хэм зэращыщыр, и жанрыр, абы и л1ыхъужьым и 1уэхуеплъык1эр, гурыгъу-гурыщ1эхэр зыхуэдэр къэгъэлъэгъуэн.

Тхыгъэм и художественнэ гъэпсык1эмрэ бзэмрэ зэпкърыхын.

Хэкум хуа1э лъагъуныгъэр гъэбэгъуэнымк1э тхыгъэм и мыхьэнэм гу лъегъэтэн.

Урокым, еджэныгъэм хуэзыгъэхьэзыр дакъикъэхэр.

Мурадыр: еджакIуэхэм еджэныгъэм хуэзыгъэхьэзыр гукъыдэж етын. Егъэджак I уэм тренинг ирегъэк I уэк I:

Еджак I уэхэм егъэджак I уэм и псалъэхэм щ I ыгъуу я гукъыдэж къа I эт, урокым зэрызэдэлэжьэнухэм зыхуагъэхьэзыр.

I .Унэ лэжьыгъэр къэпщытэжын Нэгумэ Ш. и «Хъуэхъу» усэр.

«Хъуэхъу» усэм еджак1уэхэр гук1э къегъэджэн.

Гупхэр зэлэжьыну упщ1эхэр:

епл1анэ гупыр- Усэм и гъэпсык1эм теухуауэ сыт фщ1эрэ?

II. Темэщ1эм елэжьын:

1.Презентацэк1э еджак1уэхэм я пащхьэм къилъхьэн :

Къаз-Джэрий С. адыгэ литературэм и къызэгъэпэщак1уэхэм ящыщ зыуэ зэрыщытыр мы 1уэхугъуэхэм къытеувы1эурэ:

Къаз-Джэрий С. къыщалъхуа щ1ып1эр, къызыхэк1а унагъуэр, щеджа, къулыкъу щищ1а щ1ып1эхэр

И лъэпкъэгъухэр зыхэт дэкъузэныгъэ тк1ийр абы игу зэрытемыхуэр, дэкъузэныгъэ тк1ийм къыхэшын папщ1э илэжьхэр,лэжьыпхъэу къилъытэхэр:

— Кавказ корпус щхьэхуэм и унафэщ1 М.С. Воронцов письмо хуетх и лъэпкъым ишэч тхьэмыщк1агъэм и гъэк1уэдык1э хъунухэр къихутэу.

— Урыс-Кавказ зауэр ик1эщ1ып1эк1э гъэувы1эн зэрыхуейр къыгуро1уэ

— Ф1ык1э, дахэк1э зэгуры1уэныр, сатум зегъэужьыныр, бгырыс лъэпкъхэм я псэук1эм зегъэужьыныр, ц1ыхухэр щ1эныгъэм ешэл1эныр, еджап1эхэр, тхылъ тедзап1эхэр къызэгъэпэщыныр хэк1ып1э нэхъыщхьэхэм ящыщу къебж.

Къэхутэныгъэ лэжьыгъэхэр ирегъэк1уэк1:

— адыгэ лъэпкъхэмрэ Кавказым щыпсэу къэзакъхэмрэ я тхыдэм теухуа лэжьыгъэхэр зэхуехьэс

— археологическэ раскопкэхэр ирегъэк1уэк1

— Хэкум ит еджап1эхэм щеджэ бгырыс ныбжьыщ1эхэм я еджап1эхэм к1элъоплъ

— къыдалъхуахэм ц1ыхугъэншагъэ езыпэс дзэ унафэщ1хэм япэщ1этщ, бэнэыгъэ абыхэм дрегъэк1уэк1.

2. «Хьэжыт1эгъуей ауз» тхыгъэм теухуауэ егъэджак1уэм и къэпсэлъэныгъэм къызэщ1иубыдэхэр:

А) Къаз-Джэрий С. и тхыгъэ нэхъыф1 дыдэхэм мыр ящыщу зэрыщытыр

Б) Тхыгъэм и жанрым теухуауэ лъэпкъ щ1эныгъэл1хэм я 1уэхуеплъык1эхэр

В)«Хьэжыт1эгъуей аузым» А.С. Пушкиным хуищ1а гулъытэр, В. Белинскэм хужи1а псалъэхэр

Г) Тхыгъэм хэт лирическэ л1ыхъужьым и Хэкум хуи1э лъагъуныгъэшхуэр, абы къыбгъэдэк1 гурыгъу-гурыщ1эхэр, ар пэжым и бэнак1уэ къэмылэнджэжу зэрыщытыр сэтей къызэрытщищ1ыр

Д) И Хэкум илъ тхьэмыщк1агъэшхуэр, ар зыхэт бэлыхь мыухыжыр зи зэрану къилъытэр куэд щ1ауэ и лъахэм щек1уэк1 зауаер зэрыарар.

Ж) Л1ыхъужьым къыдалъхуахэр зыхэт к1ыф1ыгъэм къыхишыныр зэрихъуэпсап1эр, тхьэмыщк1агъэм ахэр къыхэзышыныр щ1эныгъэм и закъуэу, лъэпкъым и пщэдейр абы къыгуэхып1э имы1эу зэрепхар къызэрыгуры1уэр

З) И хэкумрэ и лъэпкъымрэ, сыт хуэдиз бэлыхь хэмытами, а т1ум я къэк1уэныр зэрыдахэр, гъащ1э нэху къазэрыпэплъэр и ф1эщ зэрыхъур.

III . Нэхъыбэу гу лърегъатэ o черкыр зэрытха бзэм.

— бзэр къулейщ, къабзэщ, шэрыуэщ.

— езы тхак1уэм къихутэжауэ эпитет, метафорэ, зэгъэпщэныгъэ зэмылъэпкъэгъу куэдхэм уащрохьэл1э

— къек1уу хэгъэзэгъащ урыс псалъэжь зыбжанэ.

— Урыс пащтыхьым и блыгущ1этхэр тхыгъэм гуапэу зэры1умыщ1ар, Урысейм и ц1ыху пэрытхэм жа1а псалъэ дахэхэм къызэрагъэгубжьар

— Тхак1уэм и тхыгъэр, урысыбзэк1э тхами, адыгэ литературэм и къежьап1эщ, хэлъхьэныгъэ гъуэзэджэщ.

I V .Темэщ1эр егъэбыдыл1эн: Мурадхэр: урокым щалэжьа псори къызэщIакъуэжкIэрэ иджыри зэ а щIэныгъэхэмрэ есэныгъэхэмрэ егъэбыдылIэн я бзэм зегъэужьын, гуп-гупу зэдэлэжьэнымк1э, щхьэзакъуэу лэжьэнымк1э я1э зэф1эк1хэм хэгъэхъуэн.

1. Тхылъымк1э гъэлэжьэн.

Къэгъуэтын мы упщ1эхэм я жэуапхэр, иныкъуэхэм тхылъымк1э къегъэджэн, адрейхэм жьэры1уатэу жэуап кърегъэтын:

— Къаз-Джэрий и гъащ1эм и къек1уэк1ык1ам, и 1уэху еплъык1ахэм, зэхэщ1ык1 зытетахэм теухуауэ сыт пхужы1эн?

— Адыгэ тхак1уэм и «Хьэжыт1эгъуей аузыр» хэт къыдигъэк1а, абы Пушкинымрэ Белинскэмрэ сытхэр хужа1а?

— «Хьэжыт1эгъуей аузым» и жанрым теухуауэ сыт пхужы1эну, сыт хуэдэ еплъык1эхэр щы1э?

— Тхыгъэм и лирическэ л1ыхъужьыр уэ дауэ къыпщыхъурэ, абы зэхэщ1ык1, хьэл-щэн теухуауэ сытхэр пхужы1эну?

— Кавказым и природэм а тхыгъэм сыт хуэдэ щ1ып1э щиубыдрэ, абы ар дауэ къыщыгъэлъэгъуа?

,Мурадхэр: урокым щаджа псори къегъэщ1эжын, я бзэм зегъэужьын, гуп-гупу зэдэлэжьэнымк1э, щхьэзакъуэу лэжьэнымк1э я1э зэф1эк1хэм хэгъэхъуэн. Урокым щалэжьа псори къызэщIакъуэжкIэрэ иджыри зэ а щIэныгъэхэмрэ есэныгъэхэмрэ егъэбыдылIэн,

Мурадыр: урокым щагъуэта щ1эныгъэхэмрэ есэныгъэхэмрэ унэ лэжьыгъэмк1э зэрыгъэубыдын

Тхыгъэм дунейм и щытык1эр къызэрыщыгъэлъэгъуам теухуауэ сочиненэ фтхы.

Къаз-Джэрий и тхыгъэм А.С. Пушкины хуитха к1эух псалъэр гук1э зэвгъащ1э.

VII . Урокым и итогыр. Оценкэ яхуэгъэувын.

Мурадхэр: оценкэ къахьыр я щIэныгъэр здынэсым, яIэ есэныгъэхэм я фIагъым елъытауэ зэрыщытым кIэлъыгъэплъын, оценкэфIым гукъыдэж къариту, нэхъ лъахъшэм щIэныгъэщIэхэм хуриджэу егъэсэн, сыт хуэдэ лэжьыгъэми пщIэ зэрыхуэфащэм егъэгупсысын. зыкъызэрапщытэж таблицэ я пащхьэ илъым оценкэхэр зыхуагъэувж еджак1уэ къэс урок псом зэрылэжьамк1э

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Презентация по родной литературе на тему «Стихотворение К. Бальмонта «Благовещенье в Москве (7 класс)»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Урок по родной (русской) литературе в 7 классе
Стихотворение К. Бальмонта «Благовещенье в Москве»

Описание слайда:

Благовестие – добрая, радостная весть; возвещение доброй вести

Благовещение Пресвятой Богородицы – один из 12 главных праздников православного календаря, отмечается за 9 месяцев до Рождества Христова. В этот день Деве Марии архангел Гавриил сообщил, что она станет матерью Иисуса Христа – Спасителя Мира.
В этот день принято было на Руси отпускать на волю птиц…
Стр.77 учебного пособия

Описание слайда:

7 апреля
Благовещение – не только пора прилета птиц.
К этому дню пробуждаются мухи и пчелы, просыпается в берлоге медведь, из нор выходят еноты и барсуки, из своих куч – лесные муравьи, а из трухлявых пней – ежи.
Благовещенье – третья встреча весны. В это время из укрытий выходят змеи, ящерицы, лягушки и мыши, на пасеку выносили пчелиные ульи и открывали сезон полевых работ.
Говорили, что 7 апреля Господь все растения благословляет.

Описание слайда:

Благовещенский колокольный перезвон
https://www.youtube.com/watch?v=sa8pgVzsMkQ

Лицо старой России определялось, например, в большой степени, теми сотнями тысяч церквей и колоколен, которые были расставлены по всем ее просторам на возвышенных преимущественно местах и которые определяли силуэт каждого города – от самого большого до самого маленького.
В. Солоухин

Описание слайда:

Приметы, связанные с праздником
7 апреля не надевают новую одежду, потому что с ней может что-то случится.
Если на Благовещение человек будет здоров, сыт, одет и с деньгами, то всё в течение года у него будет хорошо.
Сны с 6 на 7 апреля предсказывают будущее, но сбудутся они не скоро. Сновидение, увиденное днем 7 апреля, исполнится через 6 месяцев.

Описание слайда:

Благовещенский собор в Кремле

Описание слайда:

Храм Благовещения Пресвятой Богородицы в Петровском парке

Описание слайда:

Церковь Благовещения на Матросской тишине

Описание слайда:

Храм Благовещения на Енисейской улице

Описание слайда:

Церковь Благовещения в Бережках, снесена в 1950 году

Описание слайда:

Церковь Благовещения на Тверской, 1881

Описание слайда:

Благовещенский переулок. Благовещенский храм.
1926-1927

Описание слайда:

Константин Дмитриевич Бальмонт
1867-1942
Благовещенье в Москве
Благовещенье и свет,
Вербы забелели.
Или точно горя нет,
Право, в самом деле?
Благовестие и смех,
Закраснелись почки.
И на улицах, у всех
Синие цветочки.
Сколько синеньких цветков,
Отнятых от снега.
Снова мир и свеж, и нов,
И повсюду нега.
Вижу старую Москву
В молодом уборе.
Я смеюсь и я живу,
Солнце в каждом взоре.
От старинного Кремля
Звон плывет волною.
А во рвах живет земля
Молодой травою.
В чуть пробившейся траве
Сон весны и лета.
Благовещенье в Москве,
Это праздник света!

Описание слайда:

Что такое благовещенье?
Какой показывает Москву К.Бальмонт?
Почему Благовещенье в Москве представляется поэту «праздником света?

Описание слайда:

Чередование сонорных звуков в строчках заставляют услышать плывущий от Кремля колокольный звон. Метафора «Москва в молодом уборе», олицетворения «звон плывет», «земля живет», эпитеты «молодая трава», «молодой убор», сравнение «звон плывет волною».
Эти изобразительные средства языка подчеркивают главное настроение стихотворения – радость, торжество жизни.

Описание слайда:

Благовещенье – один из самых светлых православных праздников. Стихотворение пронизано радостью, торжеством жизни.
Это настроение несут слова «в молодом уборе», «смеюсь», «живу», «солнце», «звон плывет», «живет земля», «молодая трава», «сон весны и лета».
Поэт восторженно констатирует: «Праздник света».

Описание слайда:

День благовещения.
Худ. К.Юон.1922

Описание слайда:

Традиции изображения Благовещения в мировой живописи
Благовещение
Худ. А. Рублев. 1408

Описание слайда:

Интересуйтесь родной историей!

Описание слайда:

Презентацию создала Королева Людмила Васильевна, учитель МКОУ «СОШ № 4» ГО Заречный Свердловской области

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Урок второй из раздела «Русские традиции». Тема «Праздники русского мира. Благовещенье»

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Тест по литературному чтению на родном( русском) языке по сказке Г.Х. Андерсена » Русалочка»

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ НА РОДНОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ (УМК О.М.Александровой и др.) 4 класс

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ НА РОДНОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ (УМК О.М.Александровой и др.)

Материал для сочинения по чеченской литературе: «Творчество Магомеда Салаха Гадаева»

Проверочная работа по родной русской литературе. 9 класс

Конспект урока по кабардино-черкесской литературе для 9 класса на тему Къаз-Джэрий Сулът1ан и гъащ1эмрэ и лэжьыгъэмрэ.»Хьэтжыт1эгъуей ауз» тхыгъэр зэпкърыхын.

Документальная повесть «Дагъиста арслан».

Рабочая программа по учебному предмету «Родная русская литература» 7 класс

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5237047 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Треть школ и пятая часть детских садов в России являются инклюзивными

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки предложило вузам перевести студентов на удаленку

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник