лекции по истории слушать мгу

Курс русской истории автор Василий Ключевский читает Александр Алексеев-Валуа

Василий Осипович Ключевский (1841-1911) – выдающийся историограф России. Имея происхождение из семьи бедного приходского священника, он стал со временем ведущим историографом России. Ученик С.М.Соловьева и его преемник в качестве ведущего профессора-историка в Московском университете. Занимал также посты декана исторического факультета и проректора МГУ. Одаренный способностями образного проникновения в прошлое, мастер художественного слова, известный острослов и автор многочисленных эпиграмм и афоризмов, в своих лекциях Ключевский умело выстраивал целые галереи портретов исторических деятелей, надолго запоминавшихся слушателям. Записи его лекций ходили по рукам и размножались. Ближе к концу своей жизни Василий Осипович, согласившись с уговорами друзей и почитателей его лекций, решился издать их в виде единого «Курса русской истории». Первая часть «Курса» была издана в 1904 году, вторая – в 1906, третья – в 1908 и четвертая в 1910 году. Последние лекции курса, составившие пятую часть при жизни автора опубликованы не были, а сама пятая часть не была полностью закончена в связи со смертью Ключевского. До настоящего времени «Курс русской истории» сохранил свою уникальность в ряду подобных ему. В данной раздаче предлагается аудиоверсия «Курса русской истории», изданная аудиоздательством «Аудиокнига» в прочтении заслуженного артиста России Александра Алексеева-Валуа.

Часть I: Период с IX по XIV век.
Лекции 1-20: План курса, методология, периодизация истории, география и природные условия страны.

Часть II: Период с XV по XVI век.
Лекции 21-40: Формирование боярства, становление церковной власти, становление «Великой, Московской Руси»

Часть III: Период с ХVI по XVIII век.
Лекции 41-58: Становление русского самодержавия. Смута, закабаление крестьянства, предыстория эпохи Петра I.

Часть IV: Период с 1725 по 1762 г.
Лекции 59-74: Эпоха Петра I и эпоха дворцовых переворотов.

Часть V: Период с 1762 по 1861 г.
Лекции 75-86: Деятельность Екатерины II, Павла I, Александра I, Николая I и характеристика проводимой ими внутренней политике.

Источник

Архив видеозаписей исторического факультета МГУ

Александр Алексеевич Брусилов

1.24K Просмотров 0 Понравилось

Русский военачальник и военный педагог. Участник русско-турецкой войны 1877—1878. Отличился при взятии турецких крепостей Ардаган и Карс. В Первую мировую войну командующий 8-й армией в Галицийской битве. В 1916 был н.

Петр Аркадьевич Столыпин

1.30K Просмотров 1 Понравилось

Выдающийся отечественный политический деятель, реформатор. Был министром внутренних дел и премьер-министром России. Современники называли его последней сильной «рукой» самодержавия. Кроме того, Петр Аркадьевич вошел в.

Сергей Юльевич Витте

965 Просмотров 4 Понравилось

Андрей Желябов

1.03K Просмотров 1 Понравилось

Михаил Дмитриевич Скобелев

1.22K Просмотров 3 Понравилось

Иван Сергеевич Аксаков

878 Просмотров 4 Понравилось

Петр Яковлевич Чаадаев

1.09K Просмотров 2 Понравилось

Лекция посвящена русскому мыслителю, философу, публицисту, сыгравшему значительную роль в развитии общественной мысли России. Чаадаеву посвящены три стихотворных послания Пушкина, его черты воплотились в образе Онегин.

Михаил Илларионович Кутузов

833 Просмотров 1 Понравилось

Николай Михайлович Карамзин

954 Просмотров 2 Понравилось

Лекция посвящена жизни и деятельности замечательного русского литератора, поэта, почетного члена Петербургской Академии наук, журналиста и историка Николая Михайловича Карамзина, который создал многотомный труд по ист.

Михаил Михайлович Сперанский

1.30K Просмотров 2 Понравилось

Александр Васильевич Суворов

1.34K Просмотров 2 Понравилось

Павел I

1.14K Просмотров 3 Понравилось

Лекция посвящена короткому и противоречивому правлению российского императора Павла Первого, сыну печально известного Петра Третьего и Екатерины Великой. Многие называли его последним рыцарем на престоле, а многие счи.

Источник

Исторический лекторий «Хронограф»

«Хронограф» – это научно-популярный открытый лекторий ведущих российских и зарубежных историков, созданный на научной и педагогической базе исторического факультета МГУ. Бесплатные и открытые для свободного посещения (при условии предварительной регистрации) лекции проходят каждый месяц по субботам в Шуваловском корпусе Московского университета. Цель лектория – дать компетентный, научно обоснованный ответ на вопросы современного российского общества, обращенные к истории.

Сегодня в России наблюдается повышенный интерес к прошлому нашей страны и мира в целом. В СМИ и в социальных сетях ведутся острые дебаты о месте России в мировом историческом процессе, о ценности нашего национального наследия. Толчком к ним становятся знаменательные культурные события – празднование юбилеев, появление исторических сериалов, кинофильмов, выставок, возведение новых памятников и реставрация архитектурных объектов. Историкам есть что сказать по этим поводам.

О традициях лектория

Московский университет с момента своего основания являлся не только самым авторитетным высшим учебным заведением, но и основной базой развития исторической науки в России. Просветительские традиции, заложенные М.В.Ломоносовым, развивала славная плеяда ученых исторического факультета, представленная именами Н.М.Карамзина, С.М.Соловьева, В.О.Ключевского, Т.Н.Грановского, Б.А.Рыбакова. Кстати, публичные лекции Грановского в Московском университете были большим культурным событием своего времени. Герцен писал, что Грановский «выходит перед московским обществом не как адвокат средних веков, а как заявитель великого ряда событий в их органической связи с судьбами всего человечества», а поэт Н.М.Языков замечал, что дамы и девицы, которые раньше не знали, что такое средневековая история, теперь толкуют о ней даже на балах. Продолжая и развивая традиции открытого университета, мы хотим вернуть российскую историческую науку в центр общественных дискуссий о прошлом и будущем России.

Инициатор создания лектория «Хронограф»,
декан исторического факультета МГУ в 2015-2018 гг.,
доктор искусствоведения, профессор И.И.Тучков

Мы определили несколько направлений деятельности лектория. Во-первых, это реакция специалистов на политические, социальные и культурные события, которые происходят в нашей стране и в мире сегодня, но имеют серьезный исторический подтекст. Например, мы все помним, какой неоднозначный общественный резонанс вызвало решение правительства Москвы об установке памятника князю Владимиру. На наш взгляд, обращение к экспертному мнению историков позволило бы снизить накал страстей, сделать дискуссию более сдержанной и содержательной. Во-вторых, темами отдельных лекций станет презентация новейших работ и открытий ученых исторического факультета начиная с берестяных грамот и скифских сокровищ и кончая биографиями политиков, которые определяли драматическое содержание истории ХХ века. И наконец, мы хотели бы обратить внимание широкой общественности и прежде всего молодежи, «размышляющей, сделать бы жизнь с кого», на перспективы исторической науки и профессии историка, на роль и место исследователей прошлого в современном обществе, их взаимодействие с большой политикой и средствами массовой информации.

Научный руководитель лектория «Хронограф»,
доктор исторических наук, профессор А.Ю.Ватлин

Источник

Лекции Владимира Леонидовича Махнача по истории

Вла­ди­мир Лео­ни­до­вич Махнач — рус­ский исто­рик и пра­во­слав­ный про­све­ти­тель, искус­ство­вед, поли­ти­че­ский фило­соф, рус­ский импер­ский пра­во­слав­ный публицист.
Созда­тель не име­ю­щих ана­ло­гов лек­ци­он­ных кур­сов — «Исто­рия миро­вых куль­тур», «Исто­рия оте­че­ствен­ной куль­туры», «Исто­рия визан­тий­ской куль­туры», «Исто­рия рус­ской архи­тек­туры», «Очерки исто­рии кор­по­ра­ций», «Исто­рико-куль­тур­ное вве­де­ние в политологию».

Рекомендуемые записи

Оставить комментарий

Отменить ответ

16 комментариев

Отек­стовки фоно­за­пи­сей лек­ций исто­рика Вла­ди­мира Махнача
http://makhnach.livejournal.com/450.html

Не нашёл только: В. Махнач: Анти­си­стемы Ересь жидов­ству­ю­щих как антисистема.
Если кто знает, где ска­чать, скиньте ссылку, пожалуйста.

Спа­сибо всем за воз­мож­ность слу­шать эти лекции.

Видите ли, тёзка, рево­лю­цию не устра­и­вают, когда “все плохо”, рево­лю­цию устра­и­вают, когда пер­спек­тивы есть. Цар­ская Рос­сия не была мар­ме­лад­ной, но это было пер­спек­тив­ная, бурно раз­ви­ва­ю­ща­яся страна с очень хоро­шими шансами.

Лек­ции сног­сши­ба­тель­ные. Молюсь об упо­ко­е­нии автора. Застав­ляют под­тя­ги­вать свои зна­ния по исто­рии, ведь В.Л. боль­шей частью ком­мен­ти­рует ее, рас­счи­ты­вая, что слу­ша­тель зна­ком с основ­ным кур­сом предмета.
А нет ли воз­мож­но­сти как-нибудь под­чи­стить, под­тя­нуть каче­ство аудио­ма­те­ри­ала, напри­мер, на сту­дии зву­ко­за­писи или что-то в этом роде? Неко­то­рые лек­ции очень трудно вос­при­ни­ма­ются, плохо слышно.
Благодарю.

Очень инте­рес­ные лекции.

Поде­люсь своей исто­рией. Лек­ции заме­ча­тель­ные, инте­рес­ные. Они хоть немного вос­пол­нили про­белы моего обра­зо­ва­ния. Я слу­шаю много аудиок­ниг. Но, почему-то эти лек­ции “выби­вают” меня из колеи. Дело в том, что в них рас­ска­зы­ва­ется не только о доб­ром из нашей исто­рии, но и о про­тив­ной сто­роне (интриги, убий­ства, жесто­кость, корысть и т.д.). Каза­лось бы, свою исто­рию нужно знать. Осо­бенно хорошо, что рас­ска­зы­вает о ней пра­во­слав­ный чело­век. А мне не по себе. Может, не каж­дому полезно даже такое зна­ние? Помо­ли­тесь обо мне, грешном.

Огром­ное спа­сибо Вла­ди­миру Лео­ни­до­вичу за его заме­ча­тель­ные лек­ции. Упо­кой, Гос­поди, его душу.

Источник

Аудиолекции по Истории России

История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Русская народность и российская государственность формировались на протяжении многих столетий под влиянием разнообразных событий, которые изучает историческая наука. В предложенных лекциях эпохальные события (монгольское нашествие, опричнина, петровские реформы, Октябрьская революция, Великая Отечественная война, распад СССР) описываются параллельно с менее заметными, но не менее важными событиями повседневной жизни, закономерностями экономического развития и явлениями культуры. Аудиолекции по истории рассчитаны на самую широкую аудиторию.

Содержание

Древняя Русь

Хотя славяне появились на мировой арене на рубеже нашей эры, их государства сформировались уже в средние века. Крупнейшее восточнославянское государство – Киевская Русь – появилось в результате взаимодействия двух центров: Киева и Новгорода.

Освещается период истории восточных славян с древнейших времён до правления первых русских князей (Рюрика, Олега, Святослава, Ольги и Владимир).

Охвачен период от расцвета Киевской Руси в эпоху Ярослава Мудрого до кровопролитных междоусобных войн во времена князя Андрея Боголюбского.

Во времена Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха Киевская Русь достигла своего расцвета, но уже тогда наметилась тенденция к феодальной раздробленности, которая ослабила Русь. Раздробленность усилилась накануне установления монгольского ига.

История становления и развития Московской Руси

В ХIII–ХV вв. на землях северо-восточной Руси сформировался конгломерат княжеств, который со временем объединился под властью московских князей. Ко времени правления Василия III Московское государство претендовало на все русские земли, а его князь титуловался князем Всея Руси.

В аудиолекциях изложена история русских земель периода становления великорусской государственности: от смерти Александра Невского до детства Ивана Грозного.

Московское царство

Лекции о Московском царстве охватывают период от вступления на престол Ивана IV до правления царевны Софьи и её фаворита Василия Голицына.

В эпоху Московского царства территория русского государства значительно расширилась за счёт присоединения Урала и Сибири, а власть монарха стала самодержавной. Эта эпоха была омрачена массовыми восстаниями и иностранной интервенцией в ХVI веке.

Российская империя

Первая часть посвящена созданию империи. Вторая и третья – эпохе дворцовых переворотов. Четвёртая и пятая – второй половине ХVIII века. Шестая – Александру I и Николаю I. Седьмая – Великим реформам. Восьмая – последним десятилетиям империи.

Россия в советский период

Советская эпоха охватывает короткий, но очень насыщенный событиями период с 1917 по 1991 год. Курс лекций об этой эпохе разбит на пять частей.

21 лекция посвящена формированию советского государства при Ленине. 13 – Великой Отечественной войне. 6 – перестройке и распаду Советского Союза. В остальных лекциях анализируются события тридцатых годов, а также «оттепель» и «застой».

Россия в советский период: наиболее популярные аудиолекции

Самой востребованной темой советской истории оказалась тема хрущёвской оттепели. Другие популярные темы касаются сталинской эпохи, НЭПа и участия СССР в Великой Отечественной войне. Лишь одна из десяти популярных лекций касается эпохи Брежнева.

Новая Россия

Лекции о постсоветской России охватывают последние десятилетия истории. Отдельные лекции посвящены расстрелу Белого дома и отставке Ельцина.

Постсоветский период российской империи включает борьбу с сепаратизмом в национальных регионах, тяжёлые рыночные и политические реформы при первом президенте Ельцине и укрепление личной власти Владимира Путина в первые десятилетия ХХI века.

Слишком быстро говорит, не успеваю улавливать информацию.

В «Эпоха Петра Великого» еще паузы, а в «Свержение Софьи» уже разогнался куда-то. Кто знает о чем речь тому легко, а если информация новая,то мозги в трубочку сворачиваются. Чуть-чуть бы по-медленнее и паузы по-длиннее,чтобы было время осмыслить сказанное.

А так сайт супер! Спасибо вам огромное!

Такое чувство, что тот кто читает не любит историю и увлечен ею, а вышел к доске и читает за деньги так чтобы по скорее убежать по своим делам…

Знаете, когда мама или бабушка рассказывает вам сказку на ночь, вам приятно. Вот хотелось бы именно такого чтения, заботливого, а не чтобы по-скорее убежать.

Ну, на вкус и на цвет, как говорится, товарищей нет. Лекции заостряют внимание уже с музыкальной заставки, и кто настроен, слушать рассказ об истории, мало задумывается о мыслях диктора.

Дикция хорошая, а выражения мало.

Забавное название «Новая Россия». Ощущение, что речь идёт о какой-то заморской колонии типа Новой Англии или Новой Зеландии.

Колониальная перспектива была уготована России кураторами вакханалии 90-х годов. Трактовка событий в лекциях приглаживает переформатирование некогда могучего колосса, аргументируя какими-то объективными процессами. Новая Россия в мировой системе должна была стать «бензоколонкой».

Очень качественные лекции — кратко, сжато и понятно изложен костяк русской истории согласно традиционному учебнику. Как раз для тех, кто хочет освежить в памяти давно пройденный курс и привык ходить с наушниками в ушах.

Хотелось послушать курс лекций — это очень удобно делать с телефона. Но у меня не получилось — вроде и ява подключен и флеш-плеер обновлен, а ссылки на аудиофайлы на страничке все равно не отображаются… Как быть?

Один из самых увлекательных периодов отечественной истории подается интересно и доступно. Переход от нейтральной трактовки легенды о призвании Рюрика, четко подводит ко времени правления Владимира Святославовича, создавшего систему власти на основе единой религии и культуры.

Все прекрасно, но некоторые названия произносят с неправильным ударением, приходится перепроверять.

Драматическое братоубийство приостановило более масштабные кровавые распри между потомками князя Владимира Святого. Но оно не смогло приостановить неумолимое наступление феодальной раздробленности. Расцвели новые феодальные центры Руси, особый интерес вызвали рассказы о Владимиро-Суздальской земле.

Прообразом былинной истории о трех богатырях была битва при Липице, открывшая истинное лицо князей, рвущих ради личной выгоды страну, накануне монголо-татарского вторжения. Закат Киевской Руси освещен в лекциях во всей полноте трагизма эпохи.

Один из самых проблемных материалов по истории Отечества подан захватывающими рассказами, которые охватили значительный массив потрясающих событий на протяжении длительного периода времени.

Московское царство пережило времена непростого становления, ужасающего кризиса и бурлящего возмущениями. Нескончаемые войны с поляками и шведами истощили страну, Раскол привел к духовному кризису, а распри в царской семье угрожали династии. Таким путем, страна подошла к радикальным реформам Петра I.

Забавным этот рейтинг выглядит лишь на первый взгляд, могу ошибаться, но заметно стремление сопоставить периоды правления послевоенных лидеров СССР и уж потом интересные, но узконаправленные события.

Уложенные в шесть частей история периода представлена фрагментарными лекциями, которые дают общее представление о великой эпохе в истории нашей страны, перевернувшей мир.

Замечательный материал, особенно хорош для самостоятельной подготовки, работы с инклюзивными детьми.

как можно скачать лекции? или их только на сайте можно прослушать?

Объясните пожалуйста, почему не загружаются аудиозаписи 4-8 частей?

Приятный тембр, который даёт возможность сосредоточиться на информации. Логически построенное повествование сопровождается постоянным цитированием из аутентичных источников, что способствует образному запоминанию. Рекомендую!

Прекрасный материал, который объёмно и доступно представляет историю России.
Очень жаль только, что в частях 4-8 отсутствуют аудиозаписи

Я люблю ваш сайт, вы единственные кто организовал аудиозаписи по истории не по 40 мин, всё коротко и понятно, теперь еще возможность скачать есть, просто сказка

Всё отлично, но отсутствует 13 номер (Владимиро-суздальская Русь)

всё коротко и понятно

Это точно. Ни в коем случае не слушать, чепуха полная. Кто это писал и зачам — теряюсь в догадках.

Отлично, но отсутствует 13 номер (Владимиро-суздальская Русь)

Источник