олимпиады по истории россии 6 класс

Олимпиада по истории России 6 класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Олимпиада по истории России 6 класс

Рекомендуемое время выполнения заданий – 45 минут.

1. Для чего древние славяне использовали предметы подобные тому, который изображён на картинке:

А) не использовали вовсе Б) для украшения жилища

В) для выпаса скота Г) для поклонения богам

2. К восточнославянским племенам относятся:

А) тиверцы, уличи, вятичи Б) ильменские словене, уличи, поморяне

В) вятичи, кривичи, бодричи Г) тиверцы, кривичи, поморяне

3. В каком древнерусском городе (основан в 859 году) произошли события 1478 года, изображённые на фрагментах картины К. В. Лебедева:

В) Псков Г) Новгород

4. Какие явления характерны для исторической эпохи, которая зашифрована в ребусе :

а) зарождение религиозных верований, б) появление родовой общины,

в) одомашнивание лошадей, г) переход к производящему хозяйству,

д) изобретение лука и стрел, е) появление гончарных изделий.

5. Верны ли утверждения?

1. Князь Александр Невский получил благословение у Сергия Радонежского перед Куликовской битвой.

2. Куликовская битва произошла в 1242 году.

3. Монахи Пересвет и Ослябя принимали участие в битве на Куликовом поле.

4. Крупное сражение, состоявшееся 8 сентября 1380 года, называют в том числе и «Мамаевым побоищем».

5. В битве у реки Вожи ордынское войско было разбито русскими полками.

А) всё верно Б) верно 3, 4, 5

В) верно 1, 3, 5 Г) верно 1, 2, 3

6. Составь определение из всех предложенных частей. В ответе укажи термин, которому соответствует это определение:

*по которому княжеская администрация

*вид пожалования великих и удельных

*содержалась за счёт местного населения

*в течение периода службы.

*князей своим должностным лицам,

А) местничество Б) кормление

В) автокефалия Г) полюдье

7. Догадайся, с каким великим князем московским связаны событие и явление, изображённые на картинках ниже. В какой хронологической последовательности русские земли, представленные на карте, входили в состав Великого княжества Московского во время его правления:

8. Расположи в таблице годы произошедших событий, предложенных в задании. В ответе укажи год, который получился в жёлтых клеточках. В этот год византийский император Иоанн Цимисхий лично возглавил поход в Дунайскую Болгарию против киевского князя, чьё изображение представлено ниже.

1. принятие христианства княгиней Ольгой

3. первый поход князя Игоря на Византию

9. Соотнеси великих князей киевских XI–XIII веков с городами, которые они основали:

А) 1а2г3б4в Б) 1б2в3г4а

В) 1в2б3а4г Г) 1г2а3в4б

10. Найди в филворде прозвище киевского князя, изображённого на полотне В. Шевченко. Слова могут располагаться как угодно, но не по диагонали. В ответе укажи цвет ячеек филфорда, в которых находятся первая и последняя буквы этого прозвища:

А) первая буква – белая ячейка, последняя буква – белая ячейка

Б) первая буква – серая ячейка, последняя буква – серая ячейка

В) первая буква – белая ячейка, последняя буква – серая ячейка

Г) первая буква – серая ячейка, последняя буква – белая ячейка

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

Увлекательные задания для всех!

В международных олимпиадах имеют право участвовать школьники и учащиеся общеобразовательных учреждений, колледжей, средних специальных, профессионально-технических учреждений. Учителя и преподаватели помогают организовать участие в них.

Олимпиады проекта i разработаны так, чтобы заинтересовать учащихся любого возраста и уровня знаний. Задания полностью соответствуют школьной программе, представлены в оригинальной форме и красочно иллюстрированы. Участвуя в олимпиадах нашего проекта, ученики смогут применить свои знания во внеклассной работе, расширить кругозор, научиться логически мыслить и в целом получить дополнительную мотивацию к учёбе.

Номер материала: ДБ-1567691

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения разработало проект новых правил русского языка

Время чтения: 2 минуты

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

В Тюменской области продлили на неделю дистанционный режим для школьников

Время чтения: 1 минута

В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Олимпиада по истории для 6 класса

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Задания с ответами для олимпиады по истории для учащихся 6 класса
(40 баллов)

Найдите в тексте три ошибки, запишите правильные ответы:

Восточную часть Римской империи населяли греки, евреи, армяне, галлы, сирийцы. В наследство от Древнего Рима Византия получила латинский язык в качестве государственного языка, хотя жители государства называли себя не римлянами, а греками. Иностранцы же всех жителей Византии именовали не иначе как латинянами.

1.____________ 2________________________ 3________________________

Задание 3.Выполните тесты: ( по 1 баллу за каждый правильный ответ, 8 баллов))

1 . «Отцом истории» принято называть:

а) Полибия б) Геродота

2. Какая империя пала позже других?

а) Египетская б) Персидская

в) Македонская в) Римская

3. Кто автор поэмы «Одиссея»?

4.Как называется вера в единого Бога?

а)Многобожие б)Единобожие в)Язычество г)Атеизм

5. Определите дату окончания истории Древнего мира и начала истории Средних веков

А) 410 г. Б) 395 г. В) 476 г. Г) 500 г.

6. Когда происходило Великое переселение народов?

7. Ниже приведен список терминов все они за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) истории Древнего Египта.

фараон, 2) вельможи, 3) гробница, 4) консулы, 5) пирамида, 6) Осирис

1)Придворные 2) Династия 3)Жрецы 4)Вельможи

Сгруппируйте отрасли хозяйства по их принадлежности. Ответ запишите в виде последовательности цифр в соответствующей строке.

А) Присваивающее хозяйство___________________

Б) Производящее хозяйство_____________________

Задание 5. Найдите соответствие (4б)

Предки русского народа

Предки белорусского народа

Византийский историк VI в. писал: «Их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в собственной стране. Они многочисленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь, недостаток в пище. К прибывающим к ним иноземцам относятся они ласково и охраняют их, в случае надобности… Необходимые для них вещи они зарывают в тайниках, ничем лишним открыто не владеют…»

О каком народе пишет Византийский историк?

Ответ запишите ____________________________________

Задание7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. ( 7б)

Ганнибал, Сципион Африканский

Крупнейшее восстание рабов в Италии

Вторая война Рима с Карфагеном

1. галлы жили в Западной Римской империи

2. не латинский язык, а греческий

3.не латиняне, а ромеи

Бенефиций- земельный участок, получаемый за военную службу на время

Хлодвиг – сначала вождь, а потом король франков

Пергамент-материал для письма из телячьей кожи

Мухаммед- пророк Аллаха, основоположник ислама

Задание 3 Тесты:1(в),2(в),3(г),4(б),5(в),6(а),7(4),8(2);

Задание 4. Присваивающее хозяйство 1, 2, 4, 5, 7, 10

Производящее хозяйство 3, 6, 8, 9, 11 , 12

Задание 5 1-б, в, д; 2 – ж, з; 3 – а, г, е.

Задание 6. О славянах

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

Номер материала: ДБ-233842

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разработало проект новых правил русского языка

Время чтения: 2 минуты

Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей

Время чтения: 1 минута

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Внимание! Акция до 25 октября!

Олимпиада по истории России для 6 класса

История России 6 класс

Навигация (только номера заданий)

0 из 10 заданий окончено

Информация

Укажите адрес электронной почты, мы отправим на него результаты тестирования и ссылку на получение диплома.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Результаты

Правильных ответов: 0 из 10

Вы набрали 0 из 0 баллов ( 0 )

Рубрики

Вы ответили правильно на все вопросы олимпиады и заняли 1 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 1 степени по этой ссылке!

Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады и заняли 2 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 2 степени по этой ссылке!

Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады и заняли 3 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 3 степени по этой ссылке!

Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады! Вы можете заказать изготовление персонального диплома участника олимпиады по этой ссылке!

К предпосылкам образования Древнерусского государства относится:

необходимость отпора внешним врагам

необходимость отпора внешним врагам

Холоп в Древней Руси — это:

наиболее бесправная категория населения, близкая к рабам

наиболее бесправная категория населения, близкая к рабам

Высказывание Н.М.Карамзина: «Сей князь, названный Церковью Равноапостольным, заслуживает в истории имя Великого» — посвящено

Свод законов в Древнерусском государстве назывался:

Литературный памятник XII в., в котором содержался призыв к прекращению княжеских усобиц:

«Слово о полку Игореве»

«Слово о полку Игореве»

Ряд дат, связанный с борьбой русского народа против немецких и шведских рыцарей, — это:

Одним из итогов правления Ивана Калиты было:

превращение Московского княжества в одноиз сильнейших на Руси

превращение Московского княжества в одноиз сильнейших на Руси

Формирование единой территории Российского централизованного государства в основном было завершено при:

Территория, на которой в середине XVI в. сохранялось управление Земского собора и Боярской думы, называлась:

Самая известная работа Андрея Рублева:

Множество олимпиад по истории России для шестиклассников

Каждому учителю кажется, что его предмет – это самая интересная наука, рассказывающая об определенном направлении в нашем мире. Но, как показывает жизнь, не все дети с интересом воспринимают каждый урок.

И для того, чтобы определить уровень знаний учеников, выявить слабых и сильных учеников, преподавателям приходится использовать всевозможные методы. Одним из способов контроля является проверка учеников с помощью олимпиады по истории России для 6 класса.

Дистанционные олимпиады – отличный контрольный метод

Педагогический портал “ФгосОнлайн” представляет возможность каждому желающему проверить свои знания или знания своих подопечных, воспользовавшись нашими, профессионально разработанными, онлайн тестами.

Олимпиадные задания имеют отличия от стандартных школьных тестов уровнем сложности и содержанием. Во время подготовки к ним, ученики получают возможность расширить круг своих знаний в области истории и поменять свое представление о ней, как о науке. Только правильная и качественная подготовка дает хорошие результаты. Все, что дает ребенку учитель в школе, будет проверяться в процессе прохождения онлайн олимпиады по истории России для учеников 6 класса.

Тренировочные тесты развивают память и умственную деятельность. На нашем педагогическом портале представлены различные тестовые, конкурсные и олимпиадные упражнения, творческие и проверочные задания. Мы разработали массу интересных и качественных программ, в числе которых и онлайн олимпиады по математике , литературе, географии, английскому языку и другим предметам, изучаемых в 6 классе.

Все вопросы для олимпиад формулировались с учетом информации из школьной программы и даже несмотря на это, каждый ученик, желающий бесплатно пройти олимпиаду по истории России для учеников 6 класса, сможет расширить уровень своих знаний.

Информация о баллах будет находиться в личном кабинете участника, а в случае необходимости предоставления диплома об участии, мы высылаем его в электронном варианте. Приобрести диплом можно за символическую сумму, которая не сравнится с полученными эмоциями и знаниями.

Преимущества онлайн олимпиад

Дистанционное прохождение тестов и олимпиад – это очень эффективный способ не только для выявления уровня знаний, но и для разнообразия и стимулирования активного познавательного процесса у детей. К примеру, чтобы хорошо подготовиться к олимпиаде по истории для 6 класса, понадобятся знания всей школьной программы. Поэтому, если первые результаты не обрадуют ребенка, у него будет стимул внимательно изучить все пропущенное перед следующей олимпиадой.

Детей очень привлекает процесс прохождения – не просто выполнить задание на листочке, а по-настоящему работать в интернете. В итоге выходит безумно интересно, поскольку современные дети имеют непреодолимую тягу к миру интернета и гаджетам. А соревновательный эффект и получение диплома с высокими результатами способствуют проявлению активной подготовки и максимального внимания. Тестовая форма психологически подготавливает ученика к будущим экзаменам и ответственным задачам.

Источник

Задания школьного этапа олимпиады по истории (6 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС

Задание 1. По какому принципу образованы ряды (2 балла за каждый правильный

ответ, максимальный балл – 8)?

1.1. палка-копалка, рубило, скребок _________________________________

1.2. Нерон, Траян, Константин, _____________________________________________

1.3. англы, остготы, лангобарды ______________________________________

1.4. Парфенон, Эрехтейон, Пропилей___________________________________

Задание 2. Восстановите последовательность событий, внеся их правильный порядок

в таблицу (1 балл за каждый правильный ответ, максимальный балл – 6).

А) Восстание Спартака

Б) Марафонская битва

В) начало Олимпийских игр

Д) возникновение христианства

Е) Взятие Вавилона Киром Великим

Задание 3. Установите соответствие между произведением и изобретением, которое было сделано жителями той страны, где было написано данное произведение. Внесите свой ответ в таблицу (2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл –

2) «Законы царя Хаммурапи»

4.2. тонко, телята, обработанная, овцы, кожа, выделанная _____________________________________________________________________________

Задание 5. Прочитайте высказывания из речи Перикла ( V в. до н.э.)

Одно из приведенных высказываний было дано в другую эпоху. Выпишите

порядковый номер этого совета. Объясните, почему вы так решили (5 баллов за

1. «Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами скорее служим образцом для некоторых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве, а на большинстве (демоса)».

2. «Повторяющимися из года в год состязаниями и жертвоприношениями мы доставляем душе возможность получить многообразное отдохновение от трудов, равно как и благопристойностью домашней обстановки, повседневное наслаждение которой прогоняет уныние».

5. «В заботах о военном деле мы отличаемся от противников следующим: государство наше мы предоставляем для всех, не высылаем иноземцев, никому не препятствуем ни учиться у нас, ни осматривать наш город, так как нас нисколько не тревожит, что кто-либо из врагов, увидев что-нибудь не скрытое, воспользуется им для себя; мы полагаемся не столько на боевую подготовку и военные хитрости, сколько на присущую нам отвагу в открытых действиях».

Задание 6. Решите хронологическую задачу. (4 баллов за каждый правильный ответ. Всего 12 баллов)

Считается, что первую пирамиду зодчий Имхотеп начал строить в 2750 г. до н.э. Последние

пирамиды построены в 1700 г. до н. э. Сколько лет прошло между постройкой первой и последней пирамиды? Сколько лет назад были построены последние пирамиды?

6.2. А. Знаменитый Розеттский камень был создан в 196 г. до нашей эры, а в 1822 г. Ж.-

Ф.Шампольон дешифровал египетскую надпись на нем. Сколько лет прошло между этими

событиями? Сколько лет назад была дешифрована (расшифрована) египетская надпись?

6.3. Царь-колокол, что находится в Московском Кремле, был отлит в 1735 году. Каков возраст Царь- колокола был в 2017 году ________________________

Задание 7. Крылатые выражения древнего мира очень красноречивы, попробуйте соотнести выражение и картинку, соответствующую ему. Выпишите парами номера вопросов с буквенными обозначениями правильных ответов,

поместив их в таблицу. (2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл –

2. Запретный плод сладок

Б

В

Г

5.«Ухо мальчика на спине»

Д

Е

Ж

Источник