Прочитайте текст в чем по мнению автора проявляется кризис семьи
Прочитайте текст. В чем, по мнению автора, проявляется кризис семьи? В чем состоят причины этого кризиса?
Согласны ли вы с такой пессимистической точкой зрения на семью? Аргументируйте свои ответ.
Е. Вроно: «Суждение о том, что семья как общественный институт
переживает кризис, давно уже стало общим местом. Во всем мире традиционную, с родителями и детьми, живущими под одной крышей, семью извне теснят другие общности, а изнутри разъедают непонимание, конфликты, война поколений, взаимная враждебность.
Особенно это заметно в России, что не странно: все устоявшееся сильнее шатается в период перемен.
Приземистый, основательно сбитый сруб патриархальной русской семьи обветшал и рассохся; в щели задувает ветер с запада, по углам гуляют сквозняки и выметают наружу мусор неприятия, унижений, жестокости. Вопреки традиции сор выносится из избы, раскрываются домашние секреты, разрушаются хранившиеся поколениями семейные мифы, развенчиваются авторитеты, разваливаются иерархии, нарушаются заповеди.
Оказывается, сын совсем не всегда готов почитать отца своего только потому, что он отец. Дом мало походит на крепость, а семья на тихую гавань. Более того, зачастую семья, как пишет известный английский психиатр и психолог Рональд Лэнг, это » … скорее база штурмовиков, которые, оставаясь под одной крышей, шпионят за мыслями, чувствами друг друга и отчаянно защищают существующий порядок вещей». Семья живет по законам военного времени, во вражду вовлечены все: и стар, и млад, и братья наши меньшие. Агрессоры — все; жертва — каждый; оборона сменяется наступлением, трофеи переходят из рук в руки, роли членов семьи меняются, сущность происходящего остается прежней: они — враги».
Відповідь:
В современном обществе структура и функции семьи также претерпевают серьезные изменения. Непременным условием развития модернизированного, промышленного, урбанизированного общества является возрастающий уровень социальной мобильности, в таком обществе постоянно возникает необходимость для конкретных членов семьи переместиться, переселиться туда, где открываются возможности для получения работы, социального продвижения. Это ведет к разрыву семейных связей, обязательства по отношению к семье уступают место императиву мобильности как залогу достижения материального благополучия и социального успеха. Единство образа жизни членов семьи уступает место возникающему разнообразию их жизненных устремлений, нарастающему различию в их социальном положении. Семейные узы ослабляются или распадаются.
В условиях городского окружения все менее сохраняется семья из трех уровней (старшее поколение, их дети и внуки). В подобного рода патриархальной семье, служившей основной производственной единицей, большее количество членов семьи означало и большую производительность. В индустриализированном, городском окружении эта зависимость резко ослабляется; многие функции семьи (уход за детьми, их образование, лечение, воспитание) выполняются иными социальными институтами, социализирующая функция семьи дополняется в системе соответствующих институтов, средств массовой информации и т. д. В условиях, когда экономическая, социализирующая, воспитательная функции семьи ослабляются, возникает тенденция основывать семейные узы на эмоциональной, духовной близости между супругами и относиться к детям не как к экономическому фактору семейного благополучия, объекту социализации, воспитания, но как к самостоятельным индивидам.
Прочитайте текст. в чем, по мнению автора, проявляется кризис семьи? в чем состоят причины этого кризиса? согласны ли вы с такой пессимистической точкой зрения на семью? аргументируйте свои ответ.
е. вроно: «суждение о том, что семья как общественный институт
переживает кризис, давно уже стало общим местом. во всем мире традиционную, с родителями и детьми, живущими под одной крышей, семью извне теснят другие общности, а изнутри непонимание, конфликты, война поколений, взаимная враждебность.
особенно это заметно в россии, что не странно: все устоявшееся сильнее шатается в период перемен.
приземистый, основательно сбитый сруб патриархальной семьи обветшал и рассохся; в щели задувает ветер с запада, по углам гуляют сквозняки и выметают наружу мусор неприятия, унижений, жестокости. вопреки традиции сор выносится из избы, раскрываются секреты, разрушаются хранившиеся поколениями семейные мифы, развенчиваются авторитеты, разваливаются иерархии, нарушаются заповеди.
Ответы 1
В современном обществе структура и функции семьи также претерпевают серьезные изменения. Непременным условием развития модернизированного, промышленного, урбанизированного общества является возрастающий уровень социальной мобильности, в таком обществе постоянно возникает необходимость для конкретных членов семьи переместиться, переселиться туда, где открываются возможности для получения работы, социального продвижения. Это ведет к разрыву семейных связей, обязательства по отношению к семье уступают место императиву мобильности как залогу достижения материального благополучия и социального успеха. Единство образа жизни членов семьи уступает место возникающему разнообразию их жизненных устремлений, нарастающему различию в их социальном положении. Семейные узы ослабляются или распадаются.
В условиях городского окружения все менее сохраняется семья из трех уровней (старшее поколение, их дети и внуки). В подобного рода патриархальной семье, служившей основной производственной единицей, большее количество членов семьи означало и большую производительность. В индустриализированном, городском окружении эта зависимость резко ослабляется; многие функции семьи (уход за детьми, их образование, лечение, воспитание) выполняются иными социальными институтами, социализирующая функция семьи дополняется в системе соответствующих институтов, средств массовой информации и т. д. В условиях, когда экономическая, социализирующая, воспитательная функции семьи ослабляются, возникает тенденция основывать семейные узы на эмоциональной, духовной близости между супругами и относиться к детям не как к экономическому фактору семейного благополучия, объекту социализации, воспитания, но как к самостоятельным индивидам.
Прочитайте текст. в чем, по мнению автора, проявляется кризис семьи? в чем состоят причины этого кризиса? согласны ли вы с такой пессимистической точкой зрения на семью? аргументируйте свои ответ.
е. вроно: «суждение о том, что семья как общественный институт
переживает кризис, давно уже стало общим местом. во всем мире традиционную, с родителями и детьми, живущими под одной крышей, семью извне теснят другие общности, а изнутри непонимание, конфликты, война поколений, взаимная враждебность.
особенно это заметно в россии, что не странно: все устоявшееся сильнее шатается в период перемен.
приземистый, основательно сбитый сруб патриархальной семьи обветшал и рассохся; в щели задувает ветер с запада, по углам гуляют сквозняки и выметают наружу мусор неприятия, унижений, жестокости. вопреки традиции сор выносится из избы, раскрываются секреты, разрушаются хранившиеся поколениями семейные мифы, развенчиваются авторитеты, разваливаются иерархии, нарушаются заповеди.
Ответы 2
В современном обществе структура и функции семьи также претерпевают серьезные изменения. Непременным условием развития модернизированного, промышленного, урбанизированного общества является возрастающий уровень социальной мобильности, в таком обществе постоянно возникает необходимость для конкретных членов семьи переместиться, переселиться туда, где открываются возможности для получения работы, социального продвижения. Это ведет к разрыву семейных связей, обязательства по отношению к семье уступают место императиву мобильности как залогу достижения материального благополучия и социального успеха. Единство образа жизни членов семьи уступает место возникающему разнообразию их жизненных устремлений, нарастающему различию в их социальном положении. Семейные узы ослабляются или распадаются.
В условиях городского окружения все менее сохраняется семья из трех уровней (старшее поколение, их дети и внуки). В подобного рода патриархальной семье, служившей основной производственной единицей, большее количество членов семьи означало и большую производительность. В индустриализированном, городском окружении эта зависимость резко ослабляется; многие функции семьи (уход за детьми, их образование, лечение, воспитание) выполняются иными социальными институтами, социализирующая функция семьи дополняется в системе соответствующих институтов, средств массовой информации и т. д. В условиях, когда экономическая, социализирующая, воспитательная функции семьи ослабляются, возникает тенденция основывать семейные узы на эмоциональной, духовной близости между супругами и относиться к детям не как к экономическому фактору семейного благополучия, объекту социализации, воспитания, но как к самостоятельным индивидам.
Прочитайте текст. В чем, по мнению автора, проявляется кризис семьи? В чем состоят причины этого кризиса? Согласны ли вы с такой
пессимистической точкой зрения на семью? Аргументируйте свои ответ.
Е. Вроно: «Суждение о том, что семья как общественный институт
переживает кризис, давно уже стало общим местом. Во всем мире традиционную, с родителями и детьми, живущими под одной крышей, семью извне теснят другие общности, а изнутри разъедают непонимание, конфликты, война поколений, взаимная враждебность.
Особенно это заметно в России, что не странно: все устоявшееся сильнее шатается в период перемен.
Приземистый, основательно сбитый сруб патриархальной русской семьи обветшал и рассохся; в щели задувает ветер с запада, по углам гуляют сквозняки и выметают наружу мусор неприятия, унижений, жестокости. Вопреки традиции сор выносится из избы, раскрываются домашние секреты, разрушаются хранившиеся поколениями семейные мифы, развенчиваются авторитеты, разваливаются иерархии, нарушаются заповеди.
Відповідь:
В современном обществе структура и функции семьи также претерпевают серьезные изменения. Непременным условием развития модернизированного, промышленного, урбанизированного общества является возрастающий уровень социальной мобильности, в таком обществе постоянно возникает необходимость для конкретных членов семьи переместиться, переселиться туда, где открываются возможности для получения работы, социального продвижения. Это ведет к разрыву семейных связей, обязательства по отношению к семье уступают место императиву мобильности как залогу достижения материального благополучия и социального успеха. Единство образа жизни членов семьи уступает место возникающему разнообразию их жизненных устремлений, нарастающему различию в их социальном положении. Семейные узы ослабляются или распадаются.
В условиях городского окружения все менее сохраняется семья из трех уровней (старшее поколение, их дети и внуки). В подобного рода патриархальной семье, служившей основной производственной единицей, большее количество членов семьи означало и большую производительность. В индустриализированном, городском окружении эта зависимость резко ослабляется; многие функции семьи (уход за детьми, их образование, лечение, воспитание) выполняются иными социальными институтами, социализирующая функция семьи дополняется в системе соответствующих институтов, средств массовой информации и т. д. В условиях, когда экономическая, социализирующая, воспитательная функции семьи ослабляются, возникает тенденция основывать семейные узы на эмоциональной, духовной близости между супругами и относиться к детям не как к экономическому фактору семейного благополучия, объекту социализации, воспитания, но как к самостоятельным индивидам.
Учебное пособие предназначено для студентов спо специальностей: 250101. 01 «Мастер по лесному хозяйству»
Главная > Документ
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |
Установите соответсвие между понятием и определением.
Задание 2. Допишите недостающие понятия.
1.Выделяют два вида семьи в зависимости от количества партнеров
2.По составу семьи бывают:
3. Семья выполняет ряд функций:
функция сексуального регулирования;
4. Жизненный цикл семьи состоит из четырех периодов:
от заключения брака до рождения детей;
распад семьи вследствие смерти одного или обоих супругов.
5. Принципами семейного права являются:
приоритет семейного воспитания детей;
6.Семейное право имеет отличия от других отраслей права:
особым набором юридических фактов;
7.Закон устанавливает несколько условий действительности брака:
взаимное добровольное согласие;
8.Закон различает виды собственности супругов:
9. Семейный кодекс различает режимы имущества супругов:
10. Формами воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, являются:
опека и попечительство;
Задание 3. Заполните таблицу.
Прочитайте текст. В чем, по мнению автора, проявляется кризис семьи? В чем состоят причины этого кризиса? Согласны ли вы с такой пессимистической точкой зрения на семью? Аргументируйте свои ответ.
Е. Вроно: «Суждение о том, что семья как общественный институт
переживает кризис, давно уже стало общим местом. Во всем мире традиционную, с родителями и детьми, живущими под одной крышей, семью извне теснят другие общности, а изнутри разъедают непонимание, конфликты, война поколений, взаимная враждебность.
Особенно это заметно в России, что не странно: все устоявшееся сильнее шатается в период перемен.
Приземистый, основательно сбитый сруб патриархальной русской семьи обветшал и рассохся; в щели задувает ветер с запада, по углам гуляют сквозняки и выметают наружу мусор неприятия, унижений, жестокости. Вопреки традиции сор выносится из избы, раскрываются домашние секреты, разрушаются хранившиеся поколениями семейные мифы, развенчиваются авторитеты, разваливаются иерархии, нарушаются заповеди.
Прочитайте высказывания о браке и семье. В чем состоит значение семьи в обществе? Какие проблемы семейных отношений выделяют авторы?
Г. Гегель: «Семья завершается в следующих трех сторонах: а) в образе своего непосредственного понятия как брак; б) во внешнем наличном бытии, в собственности и имуществе семьи и заботе об этом; в) в воспитании детей и распаде семьи».
С. Н. Паркинсон: «Когда семейство викторианской эпохи рассаживалось вокруг обеденного стола, соблюдалось одно правило:
в противоположных направлениях. но проучат всякого, кто попытается встать между ними».
А. Теннисон: «Каков муж, такова и жена».
Г. Гегель: «Брак есть правовая любовь; при таком определении из последней исключается все, что в ней преходяще, капризно и субъективно»; «Первые необходимые отношения, в которые индивид вступает с другими, это семейные отношения. Эти отношения, правда, имеют и правовую сторону, но она подчинена стороне моральной, принципу любви и доверия»; «Связь двух лиц
различного пола, называемая браком, это не просто естественный, животный союз и не просто гражданский договор, а прежде всего моральный союз, возникающий на основе мнимой любви и доверия и превращающий супругов в одно лицо».
И. Кант: «В брачной жизни соединенная пара должна образовать как бы единую моральную личность».
Л. Фейербах: «Только муж и жена вместе образуют действительность человека; муж и жена вместе есть бытие рода, ибо их союз есть источник множества, источник других людей».
Вопросы семейных отношений волновали людей во все времена. Прочитайте отрывок из древнешумерского произведения. Какие положительные и отрицательные стороны семьи в нем выделены? С чем вы согласны, а с чем нет? Существует ли подобное отношение к семье в настоящее время?
— «Да, господин мой, да!»
«Создам-ка я семью, заведу детишек!»
«Заведи, господин мой, заведи, создай семью,
«Нет, раб, не создам я семью, не заведу детишек!»
«Не создавай, господин мой, не заводи.
Создавший свою семью отчий дом расточает».
Установите соответствие между понятием и определением.
которых индивид или группа усваивает политическую культуру, становясь политическим субъектом.
нормам поведения или в отрицании их.
Составьте схему, используя приведенные ниже понятия.
Молодежный экстремизм; особенности молодежного экстремизма; причины молодежного экстремизма; стихийность; бескомпромиссность; отсутствие опыта; решительность; условия жизни; война в Чечне; усиление миграционных процессов; невнимание государства к проблемам молодежи; массовая культура.
Прочитайте высказывания. Какие проблемы молодежи выделяют авторы?
Г. Гейне: «Юность бескорыстна в помыслах и чувствах, поэтому она наиболее глубоко понимает и чувствует правду».
И. Гёте: «Хотя мир в целом двигается вперед, молодежи приходится всякий раз начинать сначала».
К. Маркс: «Процесс жизни человека состоит в прохождении им различных возрастов. Но вместе с тем все возрасты человека существуют бок о бок».
К. Фрелих: «Равнодушие, с которым жизнерадостная молодость воспринимает предписания педагогики, противоречащие духу времени, в известной мере объясняется тем, каковы сами служители
педагогики, этот класс людей, отделенный от остального мира особыми склонностями, собственными слабостями и убожеством. Тот идеал совершенства, который воплощают в себе учителя, слишком малопривлекателен, чтобы к нему стремиться. Молодежь, с утра до вечера предающаяся фривольным удовольствиям, предпочитает отказу от развлечений и радостей общения разрыв со школьной мудростью».
А. Шопенгауэр: «В старости нет лучшего утешения, чем сознание того, что все силы в молодости отданы делу, которое не стареет».
Дж. Добсон: «Главная причина появления у подростка специфической манеры поведения и определенного стиля в одежде связана с его желанием подчеркнуть свою индивидуальность и отличительные стороны своей личности от родительской».
Василий 1 Македонянин: «От вина утомленный ум становится подобен плохому конюху, который не может повернуть колесницу:
сам дергается, коня туда и сюда задергал и видящих то забавляет; так у страдающего от вина всегда есть потребность в нем, и душа его пребывает в грехе».
Авиценна: «Постоянное пьянство вредно, оно портит натуру печени и мозга, ослабляет нервы, вызывает заболевание нервов, внезапную смерть».
Унсур аль-Маали: «Друзей чарки за друзей не считай, ибо они друзья твоей чарки, а не твои друзья».
Абу-ль-Фарадж: «Вино сообщает каждому, кто пьет его, четыре качества. Вначале человек становится похожим на павлина он пыжится, его движения плавны и величавы. Затем он приобретает характер обезьяны и начинает со всеми шутить и заигрывать. Потом он уподобляется льву и становится самонадеянным, гордым, уверенным в своей силе. Но в заключение он превращается в свинью и, подобно ей, валяется в грязи».
Д. Чосер: «Кто пьет, тот стал на путь разврата».
Леонардо да Винчи: «Вино мстит пьянице».
Ф. Честерфилд: «Если кто уверяет, что выпил шесть или восемь
Ж.Ж. Руссо: «Пьянство унижает человека, отнимает у него разум,
по крайней мере на время, и в конце концов превращает его в животное».
Г. С. Сковорода: «В пьянстве нет ни ума, ни добродетели».
И. Т. Посошков: «Безмерное питие ничего доброго не приносит, но токмо приносит ума нарушение и здоровья повреждение, пожитков лишение и безвременную смерть».
Конституция Российской Федерации 1993 г
Гражданский кодекс Российской Федерации.
Семейный кодекс Российской Федерации.
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях.
Трудовой кодекс Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации.
Борисов Е.Ф. Экономическая теория. – М., 1993.
Важенин А.Г. Практикум. – М., 2010.
Краткая философская энциклопедия. – М., 1994.
Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основы экономических знаний. – М.,2006.
Пархоменко И.Т. Обществознание: вопрос и ответ. – Ростов н/Д, 2009.
Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учебно-практическое пособие для студентов колледжей. – Ростов н/Д, 2009.
Певцова Е.А. Основы правовых знаний: практикум. – М., 2008.
Певцова Е.А. Основы правовой культуры: 9 класс. – М., 2009.
Певцова Е.А., Важенин А.Г., Манихин О.В., Шелест Е.А. Государство и право: Теория, история, современность: учебно-практ. пособие.-М, 2009.
Рассуждения о счастливой и достойной жизни/сост. И.Л. Зеленкова. – Минск. 1999.
Форвард М. Мухаммед: Краткая биография. – М., 2002.
Фролова С.С. Основы социологии. – М.,2010.
Христианство: Словарь / под общ. Ред. Л. Н. Митрохина. – М., 1994.
Школьный словарь по обществоведению / под ред. Л.Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. – М., 2007.
Энциклопедия афоризмов: Средние века. Эпоха Возрождения. Эпоха научной революции. Эпоха Просвещения. – Минск, 1999.
Энциклопедия афоризмов XIX в. – Минск, 1999.
Энциклопедия для детей. Т. 6: Религия мира; ч. 1-2. – М., 1999.
Энциклопедия для детей. Т. 7: Искусство; 1-2. – М., 1999.
Энциклопедия для детей. Т.9: Русская литература; ч. 1-2. – М., 2000.