Русский язык 5 класс инфоурок в слайдах что мы знаем о тексте
Русский язык 5 класс инфоурок в слайдах что мы знаем о тексте
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация»Основные признаки текста» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Основные признаки текста
Цели: 1. Определять тему текста. 2. Находить основную мысль в тексте, формулировать самостоятельно. Видеть связь предложений. Составлять текст самостоятельно.
Распределите заглавия по графам Птицы. Скворец. Зима. Мы любим птиц. Зимняя сказка. Трудно зимой. Тема Идея Сосновый бор. В сосновом бору. Красота. Великолепный покой.
Рефлексия. 1. Что было важным на уроке для каждого из вас? 2. Что использовали для достижения результата? 3. Все ли получилось? Что нужно, чтобы получилось? 4. Что было ошибочным? 5. Что пожелали бы вы своим одноклас-сникам? 6. Какая работа понравилась?
Проверим себя? Ключи: 1001111101
VI. Домашнее задание § 33 (для всех) 1. Повышенный уровень.( Напишите текст из трех частей, составьте план, укажите связь предложений между собой). 2. Высокий уровень. упр. 364. 3. Базовый уровень упр. 363. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-348751
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому языку на тему «Текст» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Текст Урок русского языка в 5 классе МБОУ «СОШ №1» ЕМР РТ Родионова А.П., учитель русского языка и литературы
Текст – это предложения, связанные по смыслу и грамматически. В тексте всегда есть тема и идея. Основные средства грамматической связи предложений в тексте – порядок предложений; порядок слов в предложениях; интонация и другие средства.
Тема текста – это то, о чём говорится в тексте Идея – это главная мысль текста
От чего зависит порядок расположения предложений в тексте
Независимые предложения Это предложения, содержание которых понятно вне текста Зависимые предложения Это несамостоятельные предложения, они зависят от других и непонятны вне текста
Сигналом зависимости являются разные слова: Союзы – а, и Местоимения – он, тот, это, этот, такой, таков, её Наречия – там, там же, здесь, тут, туда, оттуда, тогда так Первое предложение текста обычно бывает независимым, самостоятельным
Жаворонок Самая трогательная птица – жаворонок. Наивная и бесхитростная, как ребёнок. И поёт, и радуется, как ребёнок. Простенько, но так чисто!
Содержание одного предложения может быть противопоставлено содержанию другого (союзы но, а, зато) Содержание второго предложения может пояснять содержание первого (а именно)
Одно предложение может указывать на причину, следствие, цель или условие того, о чём говорится в другом ( вопросы почему? при каком условии? для чего? что из этого следует?
Порядок расположения в тексте зависимых предложений изменить нельзя, так как нарушатся смысловые отношения между ними
Выполняем упражнение 160
Микротема Часть одной общей темы называется подтемой или микротемой
Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которая называется абзацем. Каждый абзац на письме выделяется красной строкой.
Чтобы определить микротему, нужно в каждом абзаце найти ключевое слово или ключевые слова
Чтобы составить план текста, действуй по алгоритму: Прочитай текст В каждом абзаце подчеркни ключевое слово Выпиши эти ключевые слова по порядку столбиком Попробуй, опираясь на эти слова, пересказать текст Если у тебя получилось, то план составлен верно
Работаем над упражнением 163: Разделим текст на абзацы, составим план, запишем текст, каждый абзац начиная с новой строки. Напишите небольшое сочинение «Краски осени»
Строение абзаца В абзаце обычно выделяют зачин (начало), развитие мысли, конец (концовка)
Много по осени грибов уродилось. Да какие молодцы – один другого краше! Под тёмными ёлками деды-боровики стоят. У них кафтаны белые, на головах – шляпы богатые. Загляденье! Под светлыми осинками отцы-подосиновики стоят. Все в мохнатых серых курточках, на головах – красные шапки. Тоже красота! Под высокими соснами братцы-маслята растут. Тоже хороши!
Работаем над упражнениями 172- 173 Домашнее задание: Упражнение 174 (продолжите сочинение)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данная презентация поможет учителю провести урок русского языка в 5 классе на тему «Текст» по учебно-методическому комплексу Разумовской М.М.
Презентация содержит вопросы для беседы, упражнения, цветные иллюстрации и весёлые картинки, помогающиес сделать урок интереснее. В презентации даны такие понятия, как «абзац», «микротема», «ключевое слово», «тема», «идея», «сигналы зависимости», «основные грамматические средства связи предложений в тексте». Приведён алгоритм составления плана текста. Иллюстрации к упражнению могут быть использованы и для такого вида работы, как сочинение по картине.
Номер материала: 141022
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
АСИ организует конкурс лучших управленческих практик в сфере детского образования
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
При засыпании человеческий мозг может решать сложные задачи
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация на тему Что мы знаем о тексте 5 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Что мы знаем о тексте
Урок русского языка в 5 классе подготовлен учителем русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 46 г. Белгорода Захаровой Л.Н.
Описание слайда:
Проверить, как усвоен материал – правописание слов с орфограммами
Прививать навык работы с текстами
Формировать навык самоанализа и самоконтроля
Описание слайда:
Работа со схемой
Текст
Художественный
Технический
Научный
Устный
Письменный
Печатный
Рукописный
Книги
Статьи
Стихотворения
Телепрограммы
Приказы
К рисунку
К схеме
К фотографии
Читать
Пересказывать
Слушать
Понимать
Проверять
Написать
Заучить наизусть
Какой?
К чему?
Чего?
Что с ним делать?
Описание слайда:
Закрепим изученное
Упр. 65 – обсудить вопросы, разобрать задания
Упр. 66 – прочитайте диалог по ролям, ответить на вопросы
Упр. 67 – сравнить две записи, ответить на вопросы:
1) какую из записей вы бы назвали текстом?
2) почему первая запись не является текстом?
3) какая запись текст?
4) озаглавьте текст. Почему вы так его озаглавили?
Описание слайда:
Текст – высказывание, состоящее из предложений, связанных между собой по смыслу.
Заголовок называет тему текста.
В заголовке содержится общий смысл текста. Важно кратко и точно его передать.
Описание слайда:
Закрепим изученное
Упр. 69
1) Прочитайте предложения.
2) Почему нельзя назвать эти предложения текстом?
3) Что кроме общего смысла нужно для того, чтобы предложения стали текстом?
4) Опираясь на сделанные нами выводы, попробуйте определить, что такое текст.
5) Прочитайте теоретический материал в учебнике на с. 34 и уточните определение текста.
Описание слайда:
Домашнее задание
§ 14, выучит запись в тетради
Упр. 70, подготовиться к изложению, составить план текста
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по истории на тему :»Внешняя политика РФ в 1990-е годы»
Презентация по истории на тему «Средневековое общество» (СПО, 1 курс)
Рабочая программа ОГСЭ.02 История
Рабочая программа ОУДб.05 История
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ «ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ОПЕРАЦИЙ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ ГАЗОРАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОГО МЕХАНИЗМА ДВИГАТЕЛЯ ВАЗ 21083»
Курсы повышения квалификации «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» 17 ч.
Презентация к исследованию «Образование Верещакского Дома Культуры»
Исследовательская работа «Образование Верещакского Дома Культуры»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5415896 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому языку «Текст и его признаки. Тема и основная мысль текста. » (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
КЯЫЗ
ЩИОБЕНЕ
ЧЬЕР
КТЕСТ
НЛВАИКГИСИТ
ЛИНГВИСТИКА
ЯЗЫК
ОБЩЕНИЕ
РЕЧЬ
ТЕКСТ
Разминка
Описание слайда:
Текст и его признаки.
Тема и основная мысль текста.
Описание слайда:
Восстановите последовательность предложений
1. Я люблю свою лошадку. 2. Причешу ей шерстку гладко. 3. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. 4. Монголо-татары были кочевниками. 5. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. 6. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. 7. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. 8. А конь этот оказался не простым. 9. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. 10. Пасли эти стада простые кочевники. 11. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул.
Описание слайда:
Я люблю свою лошадку. 2. Причешу ей шерстку гладко.
7. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.
3. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. 6. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. 8. А конь этот оказался не простым. 11. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул.
4. Монголо-татары были кочевниками. 5. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии.
9. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. 10. Пасли эти стада простые кочевники.
Описание слайда:
АРКАН – длинная веревка с затягивающейся петлей на конце для ловли животных.
КОЧЕВНИК – человек, который ведет кочевой образ жизни, т.е. переходит с места на место со своим жильем и имуществом.
Описание слайда:
Старик сажал яблони.
Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плоды, и ты не съешь с них яблочка».
Старик сказал: «Я не съем – другие съедят, мне спасибо скажут».
Л.Н. Толстой » Старик и яблони»
Можно ли данное высказывание назвать текстом?
Описание слайда:
1. Я люблю свою лошадку. 2. Причешу ей шерстку гладко. 3. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. 4. Монголо-татары были кочевниками. 5. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. 6. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. 7. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. 8. А конь этот оказался не простым. 9. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. 10. Пасли эти стада простые кочевники. 11. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул.
Старик сажал яблони.
Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плоды, и ты не съешь с них яблочка».
Старик сказал: «Я не съем – другие съедят, мне спасибо скажут».
Чем отличается данные группы предложений?
Описание слайда:
Что называется текстом?
Текст – это сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически, расположенных в определённом порядке, имеющих тему и основную мысль).
Описание слайда:
Делимость на части:
начало,
основная часть,
конец
Смысловая и грамматическая связь предложений
Наличие или возможность заголовка
Наличие темы и основной мысли
Определённый порядок предложений
?
1
2
3
4
5
текст
Описание слайда:
ПРИЗНАКИ ТЕКСТА:
можно подобрать заглавие.
связность (смысловая и грамматическая), наличие общей темы, наличие идеи; завершенность;
может быть поделен на части;
стилевое единство;
интонация
Описание слайда:
Описание слайда:
«Мои мама и папа! Я живу хорошо. Просто замечательно. У меня есть свой дом. Он теплый. В нем одна комната и кухня. А недавно мы клад нашли и корову купили. Мама и папа я без вас скучаю. Особенно по вечерам. Но я вам не скажу, где я живу. А то вы меня заберете…А еще у нас печка есть теплая. Я так люблю на ней отдыхать. Здоровье-то у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается.
Потому что, дорогие мои мама и папа. Жизнь у меня была сложная, полная лишений и выгоняний. Но сейчас все по-другому. И колбаса у меня есть, и молоко парное стоит в мисочке на полу. Пей – не хочу. Мне мышей даже видеть не хочется. Я их просто так ловлю, для развлечения. Или на удочку, или пылесосом из норок вытаскиваю. А днем я люблю на крышу вскарабкиваться. И там глаза вытаращу, усы расправлю и загораю как ненормальный. На солнышке облизываюсь и сохну. Дорогие папа и мама, вы меня просто теперь не узнаете. Хвост у меня крючком, уши торчком, нос холодный и лохматость повысилась. Мне теперь можно даже зимой на снегу спать. Я теперь сам в магазин хожу. И все продавцы меня знают. Кости мне бесплатно дают. Так что вы за меня не переживайте. Я такой здоровый стал, прямо-ух! Если на выставку попаду, медали мне обеспечены. За красоту и сообразительность. До свидания. Ваш сын – дядя Шарик».
Описание слайда:
Цепная отражает последовательное развитие мысли. Предложения как бы цепляются друг за друга (как звенья цепи).
Виды связи предложений в тексте
Связь предложений в тексте – это, прежде всего, связь смыслов. В зависимости от того, как развивается мысль в тексте, и различают цепную и параллельную связь предложений.
Описание слайда:
Виды связи предложений в тексте
Параллельная
Цепная
(1) Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. (2) В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. (3) Сосны всё время тихонько шумели. (Ю. Казаков)
1
2
3
Весна в лесу.
(1) Радостна, шумна и пахуча весна в лесу. (2) Звонко поют птицы. (3) Звенят под деревьями весенние ручейки. (4) Смолой пахнут набухшие почки.
1
2
3
4
Описание слайда:
Повтор ключевого слова
В руках мужчина держал огромный букет цветов. Цветы были дорогими, но уже увядшими.
Способы связи предложений в тексте
Замена ключевого слова синонимом или синонимичными выражениями
Пушкин написал трагедию «Борис Годунов» в 1825 году. Великий поэт сумел очень точно передать атмосферу той эпохи.
Описание слайда:
Замена ключевого слова местоимением
Туристы устроили привал на берегу маленькой речки. Они даже не догадывались, что их здесь ожидает.
Слова-связки, показывающие логику изложения: поэтому, в заключение, по этой причине и т.д.
В овощах и фруктах содержится много витаминов. Вот почему желательно их есть каждый день.
Описание слайда:
ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В ТЕКСТЕ:
синонимы,
повторяющиеся слова,
местоимения,
наречия,
союзы
Описание слайда:
Структура текста
Внешняя: абзац (начинается с красной строки), раздел, глава, часть.
Внутренняя:
Начало (вступление).
Основная часть.
Концовка (заключение)
Описание слайда:
Солнце спряталось за ситцевой
Занавескою небес,
Черно-бурою лисицею
Под горой улегся лес.
По воздушной тонкой лесенке
Опустился и повис
Над окном — ненастья вестником
Паучок-парашютист.
В эту ночь по кровлям тесаным,
В трубах песни заводя,
Заскребутся духи осени,
Стукнут пальчики дождя.
В сад, покрытый ржавой влагою,
Завтра утром выйдешь ты
И увидишь — за ночь — наголо
Облетевшие цветы.
На листве рябин продрогнувших
Заблестит холодный пот.
Дождик, серый, как воробышек,
Их по ягодке склюет.
Описание слайда:
Описание слайда:
Прочитайте текст. Назовите слова, которыми можно выразить основную мысль текста.
Проверь себя!
Детство начинается с любви к матери. Это самое святое чувство. Если в твоей душе нет его, значит, когда ты станешь взрослым, не будет у тебя ни любви к другу, ни любви к Родине. Всё будет для тебя безразличным, кроме собственного покоя и удобства.
(С. Михалков.)
Описание слайда:
Описание слайда:
1.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
А) Родина обыкновенного хлопчатника – Мексика.
Б) Европейцы впервые услышали о растении, названном хлопчатником, в 16 веке.
В) Хлопок – богатство Узбекистана.
Г) Ткани из хлопка очень прочны, не портятся от стирки и устойчивы к гнилостным бактериям.
2.Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?
А) Вот Б) Поэтому В) Значит Г) Однако
Ответы:
1. В
2. А
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.