Сочинение рассуждение что нужно человеку чтобы почувствовать себя счастливым по тексту короленко
9.3 По тексту В.Г. Короленко «Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены. » 3 вариант (ОГЭ по русскому)
Что такое счастье? Что нужно человеку, чтобы почувствовать себя счастливым?
Счастье — это чувство удовлетворения жизнью, приносящее человеку радость, удовольствие. Можно чувствовать себя счастливым, если в твоей жизни есть любовь, семья, интересная работа. Ощущение счастья дают общение с интересными людьми, творчество, учёба, красота природы. Человек чувствует себя счастливым, если испытывает яркие эмоции. Обратимся за подтверждением данной мысли к тексту Владимира Галактионовича Короленко.
Главный герой, мальчик лет восьми, конечно, пока ещё не может объяснить своё эмоциональное состояние словами, но автор, наблюдающий за ним, видит ребёнка счастливым.
Внучок, как называет его старик, испытывает яркие чувства от общения с природой. Он наблюдает, как «солнушко» встаёт. Ребёнок долго ждал этого момента. Иногда долгое ожидание тоже делает человека счастливым. И здесь мы тоже это наблюдаем. О необычном восторге, охватившем маленького героя, автор пишет так: «Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-жёлтых щеках, казалось, проступил румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное». Радость природы, вызванная восходом солнца, рождает бурю восторженных чувств в душе героя. Таким образом, автору удалось показать в тексте, что счастье — это эмоциональный подъём, вызванный красотой природы.
В жизни и литературе мы часто встречаемся со счастливыми людьми. Вспомним замечательную повесть-феерию Александра Грина «Алые паруса». Ассоль, так долго ждавшая появления корабля с алыми парусами, получает от судьбы награду за ожидание и за верность своей мечте. Алые паруса становятся для неё символом счастья. Это и осуществление мечты, и любовь капитана Грэя, и красота, и радость. Счастье во многом зависит и от самого человека. Он, по мнению автора, может и сам приблизить своё счастье.
Итак, если хочешь быть счастливым, то делай что-то для приближения того, о чём ты мечтаешь, чего ждёшь. Нужно верить, что счастье возможно. Не надо бояться ярких, захватывающих эмоций, потому что счастье очень часто связано с погружением в чувства. (276 слов)
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Сочинения к варианту №3 ОГЭ-2021
Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И.П. Цыбулько.
Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены. Лена в этом месте узка, необыкновенно быстра и очень угрюма. Унылый гул лиственниц на горных хребтах составляет вечный аккомпанемент к этому печальному существованию.
В избушке, где я ночевал, на столе горела керосиновая лампочка, примешивая к сумеркам комнаты свой убогий желтоватый свет. За столом сидел старик с довольно красивым, но бледным лицом. Борода у него была серая, с ровной густой сединой, высокий обнажённый лоб отливал желтизной воска. Рядом с ним сидел мальчик лет около восьми. Мне была видна только его наклонённая голова с тонкими, как лён, белокурыми волосами. Старик, щуря сквозь очки свои подслеповатые глаза, водил указкой по странице лежавшей на столе книги, а мальчик с напряжённым вниманием читал по складам.
C-о. со, л-о. ло, в-е, и краткое.
Мальчик остановился. Незнакомое слово, очевидно, не давалось.
Старик сощурился и помог:
Соловей, — прочёл он.
Птица, — сказал старик.
Птица. — И он продолжал чтение: — Соловей си-дел. на че. на че-рё. на че-рё-му-хе.
Что такое? — опять вопросительно прозвучал, как будто деревянный, безучастный голос ребёнка.
На черёмухе. Черёмуха, стало быть, дерево. Он и сидел.
Сидел. 3ачем сидел. Болыная птица?
Махонькая, поёт хорошо.
Мальчик безучастно прочёл ещё какую-то фразу и вдруг остановился.
А что, дед, — спросил он, — нам не пора ли, гляди. — На этот раз в его голосе слышались уже живые, взволнованные ноты, и светлые глаза с видимым любопытством обратились на деда.
Тот посмотрел на часы, потом на окно с клубившеюся за стёклами мглою и ответил спокойно:
Рано ещё. Только половина.
Прошло минут двадцать. Старик взглянул на часы.
Одевайся, — сказал он мальчику.
Тот принялся одеваться с осторожной торопливостью, и вскоре обе фигуры промелькнули в сумерках комнаты. Мой сон прошёл. Я решил посмотреть, что это их выманило из избы в туман и холод.
Оба — старик и мальчик — стояли на крыльце, заложив руки в рукава и как будто чего-то ожидая.
Что это вы ждёте? — спросил я у старика.
Да вот, внучку охота солнушко посмотреть, — ответил он.
Мальчик резко задвигался и тронул деда за рукав.
До сих пор это место казалось каким-то тёмным жерлом, откуда всё ещё продолжали выползать туманы. Теперь над ними, в вышине, на остроконечной вершине каменного утёса, внезапно как будто вспыхнула и засветилась верхушка сосны. Прорвавшись откуда-то из-за гор противоположного берега, первый луч солнца уже коснулся этого каменного выступа. Мальчик стоял неподвижно, держась за рукав деда. Его глаза были расширены, бледное лицо оживилось и засветилось восторгом. Между тем в вышине что-то опять дрогнуло, затрепетало, и другой утёс, до сих пор утопавший в общей синеве угрюмого фона горы, загорелся, присоединившись к освещённой группе.
Мальчик опять дёрнул деда за рукав, и его лицо уже совершенно преобразилось. Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-жёлтых щеках, казалось, проступал румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное. Дно расселины всё разгоралось. Казалось, солнце подымается с той стороны по склонам хребта, чтобы заглянуть сюда, в эту убогую щель, на эту тёмную реку, на эти сиротливые избушки, на старика с бледным мальчиком, ждавших его появления. И вот оно появилось. Несколько ярко-золотистых лучей брызнули беспорядочно в глубине расселины между двумя горами, пробив отверстия в густой стене леса. Огненные искры посыпались пучками вниз, вырывая из синего холодного сумрака то отдельное дерево, то верхушку сланцевого утёса, то небольшую горную полянку. Косые лучи скользнули по убогим лачугам, отразились в слюдяных окнах, ласково коснулись бледного, восхищённого лица мальчика.
(По В. Г. Короленко*)
Короленко Владимир Галактионович (1853-1921) — писатель, журналист, публицист, общественный деятель.
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Б. Голуб: «Качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи».
Лингвист И.Б. Голуб считает качественные имена прилагательные яркой, богатой оттенками частью речи. В отличие от прилагательных других разрядов, качественные могут иметь краткую форму и образовывать степени сравнения. Кроме того, эта часть речи обозначает самые разнообразные признаки.
Например, в предложении 8 употребляется прилагательное «белокурые», которое согласуется с существительным «волосами» и характеризует его по цвету. Благодаря этому определению мы можем представить себе внешность одного из героев В.Г. Короленко.
С помощью качественного прилагательного «радостное» (предложение 51) автор подчёркивает, насколько удивительным событием был для мальчика восход солнца. Так, подобные определения могут очень точно передавать эмоциональное состояние человека.
Таким образом, качественные имена прилагательные выполняют важную функцию: они делают нашу речь особенно выразительной.
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-жёлтых щеках, казалось, проступал румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное.
Смысл данного фрагмента я понимаю так: счастье складывается из мелочей. Например, герой произведения В.Г. Короленко чувствует прилив сил, когда наблюдает за восходом солнца.
Мальчику хочется поскорее познакомиться с этим природным явлением, поэтому он выказывает нетерпение и с «видимым любопытством» обращается к деду (предложения 29-30). Когда герой думает о том, что ему предстоит увидеть настоящее чудо природы, он преображается даже внешне.
В предложении 47 описывается, как изменяется лицо мальчика, как только он замечает первый луч солнца. Это стало настоящим событием, наполнившим безрадостное, «печальное» существование деда и его внука смыслом.
Таким образом, человек может почувствовать себя счастливым в любой момент жизни. Для этого нужно только уметь находить прекрасное в самых простых вещах.
9.3. Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ?
Человек сам создаёт своё счастье, именно поэтому оно может складываться из разных компонентов. Счастливым можно назвать того, кто умеет делать жизнь осмысленной и получать удовольствие от каждого момента.
Например, герой произведения В.Г. Короленко радуется возможности увидеть восход солнца. В самом начале текста автор называет его существование «печальным», но в момент наблюдения за удивительным природным явлением мальчик преображается. В предложении 57 писатель использует антитезу: убогие лачуги противопоставляются ласковым лучам, а всегда бледное лицо героя становится «восхищённым».
Счастлив тот человек, который умеет довольствоваться малым. Известный оратор и писатель Ник Вуйчич родился без рук и ног, однако не отчаялся и путем усиленных тренировок научился писать и печатать, а также освоил многие виды спорта. Его жизнь можно назвать полноценной, и теперь он вдохновляет своим примером людей со всего мира.
В заключение хочется сказать, что каждый имеет право быть счастливым и должен стремиться к этому. Как писал в одном из очерков В.Г. Короленко: «Человек рождён для счастья, как птица для полёта».
Что нужно человеку, чтобы почувствовать себя счастливым? По тексту В. Г. Короленко «Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены…» (ОГЭ по русскому)
Счастье — это состояние человека, в котором он ощущает полное удовлетворение своим образом жизни, осуществленными возможностями и окружением. Счастливый может не обращать внимание на несовершенство мира и мелкие неудачи, ведь он научился по-настоящему радоваться каждому моменту. Каждый по-своему чувствует эту внутреннюю гармонию, поэтому во многих литературных произведениях компоненты, составляющие благополучие и блаженство, могут кардинально отличаться.
Г. Короленко маленький мальчик восхищается таким простым явлением как восход солнца. Они со стариком жили в убогой избушке, довольствовались бедной обстановкой и светом слабой керосиновой лампочки по ночам. Но во всём этом «печальном существовании» герой умел находить простые радости, заставляющие его сияющее лицо озаряться улыбкой и румянцем.
Другой пример счастливого человека можно найти в романе «Евгений Онегин» А. С. Пушкина. Владимир Ленский оказывается в глухой деревне, где не проводят пышные балы, улицы не заполнены шумными толпами народа, а возможные занятия едва помогут справиться со скукой. Но даже в таком непривычном для молодого юноши мире, герой смог найти свое умиротворение. Повстречав Ольгу, он увлекся сочинением стихотворений для неё и рисованием на листках её альбома. Девушка была простой, милой и веселой, поэтому сразу ощутилась Ленскому родственной душой. Так юноша смог найти желанное счастье, поджидавшее его по соседству.
Каждый человек является кузнецом своего собственного счастья. В какой бы ситуации он ни оказался, любой достоин хорошего финала и может достичь его только личными усилиями.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Сочинение 9.3. Что может сделать человека счастливым?
Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может сделать человека счастливым?»
(1)Прежде чем увидеть Наилю, я услышал её голос. (2)Он поразил меня, заставил сердце биться чаще, чем обычно. (3)У всех людей в голосе звучит одна струна, а в её голосе как бы слышались две: одна звучала низко, густо, а другая – высоко, тонко. (4)Эти нежные струны то звучали порознь, то перемежались, то сливались и звучали вместе едва заметной дрожью. (5)Самые простые слова, когда она их произносила, менялись в своём значении, и казалось, что вообще слышишь их в первый раз. (6)Голос обновлял слова, наполнял теплом.
(7)Я услышал голос Наили и представил себе её: волосы должны быть тёмными, глаза – с угольками в середине, губы – чуть припухшие, с едва заметными трещинками от воды и ветра. (8)Вместе с её голосом до меня долетало её дыхание, похожее на шелест листвы, когда пахнёт ветер. (9)Когда голос её умолкал, я боялся, что он не зазвучит снова – воспарит и умчится, как птица. (10)Мне хотелось, чтоб он звучал вечно и никто, кроме меня, его не слышал бы.
(11)Она сидела на прибрежном песке, поджав ноги и упершись подбородком в колени. (12) Она сидела неподвижно, может быть, даже уснула. (13)Я сделал большой круг, обошёл её, чтобы посмотреть, не спит ли она. (14)Её глаза так сосредоточенно смотрели в одну точку, что я подумал: она видит сон с открытыми глазами.
(15)У неё были тёмные глаза и, когда Наиля щурилась, становились совсем чёрными. (16) Когда же солнце не светило в лицо и она открывала глаза широко, вся чернота собиралась в маленькие точки. (17)Глаза её блестели, как от слёз, хотя она не плакала.
(18)И вдруг она оторвалась от своего сна, подняла глаза и сказала:
– (20)Ты меня знаешь? – (21)Я хотел закричать от радости, совершить что-то немыслимое.
– (22)Мы же учимся в одной школе. (23)Разве ты меня не видел?
– (25)Какой ты невнимательный, – сказала она.
– (26)Я слышал твой голос. (27)Я услышал твой голос, – сказал я.
– (28)Ты узнал меня по голосу?
– (29)Нет, другое. (30)Я хотел узнать тебя из-за голоса.
– (31)Тебе понравился мой голос?
(32)Понравился! (33)Это было не то слово. (34)Этот голос полностью захватил власть надо мной!
(35)И вдруг я сказал:
– (36)Ты можешь прочитать наизусть таблицу умножения?
(37)Моя неожиданная просьба застала её врасплох.
– (39)Нет, серьёзно. (40)Я буду слушать твой голос.
(41)Наиля посмотрела на меня пристально, покачала головой. (42)Она не могла понять, а я не мог объяснить ей, что её голос менял значение слов и самые обыкновенные слова звучали как только что рождённые. (43)И таблица умножения превращалась в стихи.
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.
Счастье – это видеть, слышать чувствовать рядом любимого человека. Нет ничего, что может сравниться с подобной радостью.
В тексте Ю. Я. Яковлева главный герой испытывает неизъяснимое наслаждение, видя глаза Наили, которые «блестели, как от слёз», её голос «полностью захватил власть» над ним, даже таблица умножения из её уст «превращалась в стихи». Это состояние и называется счастьем.
В повести А.С.Пушкина тоже есть подобное описание. Оно дано, когда Гринёв пришёл в себя после ранения на дуэли со Швабриным и услышал «ангельский голосок» Маши. Сладостное чувство овладело им. После поцелуя в щёку, Гринёв пришёл в полный восторг, и «счастье воскресило» его.
Сочинение на тему «Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены..» (Вариант 3)
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Б. Голуб: «Качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи».
Я считаю, что И.Б. Голуб права, называя качественные прилагательные «самой живописной частью речи». Они могут обозначать множество самых различных признаков и оттенков, использоваться в прямом и в переносном значениях. Качественные имена прилагательные могут стоять в полных и кратких формах, иметь степени сравнения.
В тексте В.Г. Короленко качественные имена прилагательные встречаются часто. Например, в предложении 2, в описании реки Лены, они используются в краткой форме: «узка», «быстра», «угрюма». Так автор передает ширину, скорость и характер реки, протекающей около поселка героев.
Также в отрывке встречаются качественные имена прилагательные, описывающие эмоциональное состояние героев: старика, мальчика и автора. Например, в предложении №51 прилагательное «радостное» характеризует чувство, охватившее внука, впервые увидевшего восход солнца, а также состояние природы, освещаемой первыми солнечными лучами.
Таким образом, качественные имена прилагательные играют в нашей речи важную роль: они делают ее яркой, образной, выразительной.
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-желтых щеках, казалось, проступал румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное».
Смысл данного отрывка текста я понимаю так: у мальчика, никогда не видевшего восхода солнца, в его неискушенной душе, ожидание и созерцание этого явления вызвало возбуждение, всплеск эмоций и прилив сил.
В.Г. Короленко довольно неприглядно описывает безрадостную, унылую жизнь двух родных людей, деда и внука, а также мрачное, убогое состояние природы до восхода солнца. Но в предложении 47 говорится о том, что первый луч солнца так преобразил эмоциональное состояние мальчика, что это становится заметно даже внешне. Именно это природное явление наполняет радостью, восторгом и смыслом существование старика и мальчика.
В последнем 57 предложении отрывка также говорится о восхищении мальчика этим зрелищем и о ласковом прикосновении солнечных лучей к его бледному лицу. Что он наконец-то во всей красе увидел это явление.
Этот фрагмент текста нам говорит о том, что даже в простых и обыденных вещах и явлениях можно найти что-то прекрасное, восхитительное, что даст почувствовать себя счастливым в обычный, ничем не примечательный день.
9.3. Как вы понимаете значение слова счастье?
Наверное, каждый человек когда-либо задумывается, что же такое счастье и счастлив ли он? Мне тоже захотелось ответить на этот вопрос.
Я считаю, что счастье – это состояние души. В такие моменты человек чувствует, как за спиной вырастают крылья, и он готов поделиться им со всеми.
Иногда осчастливить может даже самая незначительная мелочь, и тогда жизнь, до этого казавшаяся серой и убогой, засияет всеми красками радуги.
В тексте В.Г. Короленко юный герой с радостным нетерпением ждет восход солнца. Автор сначала и состояние окрестной природы, и существование мальчика описывает как бледное, «убогое», «печальное». И мы видим, как неуютные окрестности и мальчик внутренне и внешне преображаются при виде первых солнечных лучей. Его охватывают чувства восторга, восхищения, счастья. В предложении №57, применяя прием антитезы, автор
противопоставляет убогие лачуги ласковым лучам солнца, а обычно бледное, безразличное лицо ребенка делается «восхищенным».
В жизни каждый человек может стать счастливым, но нужно к этому идти целенаправленно и не бояться трудностей. Например, сбитый во время Великой Отечественной войны русский летчик Алексей Маресьев, лишившись обеих ног, смог летать. Он приложил массу нечеловеческих усилий в процессе тренировок и, когда вновь поднялся в небо, был счастлив.