фотография на которой меня нет вопросы по тексту
Тест для урока литературы в 8 классе по рассказау В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
Тест по рассказу В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
№ 1. Кого приехал запечатлеть фотограф?
№ 2. Как звали председателя сельсовета?
№ 3. Где жили учитель и учительница?
№ 4. Бабушка в средней комнате между рам клала мох вперемежку с брусничником. Для чего?
№ 5. Как звали друга автора рассказа?
№ 6. На фото учитель и учительница…
№ 7. Как обращалась бабушка к больному внуку?
А) «Спи, маленький!» Б) «Спи и больше не болей!» В) «Спокойной ночи, внучок дорогой!» Г) «Спи, пташка малая!»
№ 8.Что сказал учитель, успокаивая мальчика?
№ 9. Сколько времени не ходил в школу герой произведения?
№ 10. Как звали бабушку героя рассказа?
№ 11. Кто уговорил приехать в деревню фотографа и заснять ребят и школу?
№ 12. На какую гору пошли дети за цветами и саженцами для школьного двора?
№ 13. От кого учитель спас детей?
№ 14. Как звали учителя и учительницу?
№ 15. Как учились счёту в деревенской школе?
№ 16. Больному мальчику, смотревшему в окно, ничего не видать дальше…
№ 17. Как называли сына учителя и учительницы?
№ 18. Какие цветы бабушка стережёт пуще глаза?
№ 19. Фотограф на ночь был пристроен
№ 20. Какая причёска была у учителя?
А) под кузнеца. Б) под шахтёра. В) под политику. Г) под революцию.
№ 21. Чем натирала ноги бабушка автору?
№ 22. Сколько лет было учителю?
№ 23. Почему друзья не попали на фотографию?
№ 24. К какому фотографу в городе обещала отвезти друзей бабушка?
№ 25. Д ля чего между рам был насыпан уголёк?
А) Обмёрзнуть стёклам не даёт. Б) Его боятся комары. В) От бессонницы.
№ 26. На какой войне полегли многие из запечатлённых на фотографии?
А) Русско-Японская. Б) Великая Отечественная. В) Гражданская.
№ 27. Рябина, находящаяся в окне, помогает
А) от болезни сердца. Б) от угару. В) от сглазу.
№ 28. Когда учителя начинали работать, на весь класс…
№ 29. На свадьбах семья учителя
№ 30. Зачем уехал в город дедушка героя произведения?
№ 31. Какое в деревне уважение к учителю и учительнице?
№ 32. Кто исправился после беседы с учителем?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-184416
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения предлагает закрыть пляжи детских лагерей для посторонних лиц
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Вопросы для блиц-опроса по рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» (8 класс)
Как вы понимаете слова: «…настоящая дружба – награда человеку редкая и драгоценная»?
В какую книгу вошёл рассказ «Фотография, на которой меня нет»? (глава книги «Последний поклон»).
Где происходит действие рассказа? (село Овсянка Красноярской области).
Куда пристроили на ночлег фотографа? (в дом десятника сплавконторы Чехова).
Почему Витя с Санькой не захотели фотографироваться? (не захотели стать в последнем ряду).
Куда ушли мальчики? (на уклон кататься на санках).
Что случилось с Витей после катания с горы на санках? (заболели сильно ноги).
Кто лечил Витю? (бабушка).
Как звали бабушку Вити? (Екатерина Петровна).
Какое решение принял Санька, узнав о болезни Вити? (не участвовать в фотосъёмке).
Почему автор называет окно «произведением искусства»? (хозяйки украшали окна: между рамами клали рябину, игрушки и пр.).
Как звали соседку Вити? (Авдотья).
Как звали собаку? (Шарик).
Какого чуда с нетерпением ожидал Витя весной? (когда расцветут цветы на окнах).
Как звали учителей? (Евгения Николаевна и Евгений Николаевич).
Сколько лет было учителю? (25).
Кто принёс Вите фотографию? (учитель).
Кого, кроме Вити, не было на фото? (Саньки).
Где проходила фотосъёмка? (на улице, на фоне школы).
Как жители села заботились о семье учителей? (привезли дрова, не давали беременной жене носить воду, приносили в дом продукты, подшили катанки).
Почему учителя не всегда знали, кто им помогал? (помощь была обычным делом; односельчане боялись обидеть учителей).
Кто подшил катанки учителю? (сапожник Жеребцов).
Какой была школа в Овсянке? (старый деревянный дом, не было мебели, книг, тетрадей, карандаш один на всех).
Как появились в школе парты, книги, тетради, карандаши? (учитель обменял их на вторсырьё, собранное учениками и их родителями).
Где учитель проводил уроки, когда «тетради исписались, краски искрасились, карандаши исстрогались»? (в лесу).
Чему дети научили учителя? (есть корни саранок, жевать лиственную серу, различать голоса птиц и зверей, спасаться от пожара).
Какой случай произошёл на Лысой горе? (учитель спас детей от змеи).
Чем дороги деревенские фотографии автору? («своеобразная летопись нашего народа, настенная его история»).
Является ли рассказ полностью автобиографичным? (не является, т.к. в нём есть художественный вымысел).
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-587547
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Службы примирения появятся в каждой школе Москвы до конца учебного года
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
В России стартовал прием заявок на конкурс для журналистов-школьников «Медиабум»
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.