необходимость принятия русью новой религии в x в была обусловлена тем что славянское язычество
История. 6 класс
Причины принятия христианства
Выберите один вариант ответа. Необходимость принятия Русью новой религии в X в. была обусловлена тем, что славянское язычество:
обосновывало социальное неравенство
не способствовало укреплению единства народа
мешало Древней Руси стать независимым государством
было связано с многочисленными кровавыми жертвоприношениями
Крещение Руси
Распределите события по группам: в один столбец поместите события из жизни Владимира, о которых пишет летопись, во второй те события, о которых рассказывают былины, а в третий те, которые основаны на выводах историков.
Летопись
Былины
Историки
Религии
Сгруппируйте понятия, характерные для язычества, христианства, ислама по соответствующим группам.
Язычество
Христианство
Ислам
Кроссворд «Киевский князь Владимир»
Языческая реформа князя Владимира
Заполните пропуски в тексте. Для этого наберите пропущенное слово или словосочетание на клавиатуре компьютера.
Поход князя Владимира на Корсунь
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
1. Выделите красным цветом фрагмент текста, где говорится о том, почему византийский император обратился к князю Владимиру за помощью.
2. Выделите синим цветом фрагмент текста, где говорится о том, почему князь Владимир осуществил военный поход на город в Крыму.
3. Выделите зелёным цветом фрагмент текста, где говорится о том, чем закончился поход русского войска.
«В 987 г. в византийской армии начался бунт – войско одного из полководцев отказалось подчиняться императору Василию II. Василий II попросил Владимира о помощи. Киевский князь согласился помочь при условии, что получит в жёны сестру императора – принцессу Анну. Правитель Царьграда принял это условие, но, в свою очередь, потребовал, чтобы Владимир принял христианство и крестил свою страну. Князь ответил согласием.
После заключения договора в Византию отправилась русская дружина. Бунт был подавлен.
Бунт был подавлен. Тогда, в 988 г., Владимир отправился с войском в Крым. Здесь находилось богатое византийское владение – город Херсонес. Владимир осадил мощную крепость. Из-за предательства одного из горожан Херсонес был взят.
Чтобы не потерять богатый город, император был вынужден выполнить своё обещание. В Херсонес прибыли принцесса Анна и священники. От них князь Владимир принял крещение ».
Тест по истории
А1. Создание «Повести временных лет» относится к
А 2.Какое из названных событий произошло в 862г?
1)призвание варяжских князей
2)поход Аскольда и Дира на Константинополь
3) крещение княгини Ольги
4) захват князем Олегом Киева
А 3.Какое из названных событий произошло в 1097г?
1)смерть Ярослава Мудрого
2)Любечский съезд князей
3)дунайские походы князя Святослава
4)вокняжение в Киеве Владимира Мономаха
А4. В каком веке Русь перешла от язычества к единобожию?
А5. Памятник культуры IX — XI вв.
1) Золотые ворота во Владимире-на-Клязьме
2) «Сказание о Мамаевом побоище»
3) стены Белого города в Москве
4) Софийский собор в Новгороде
А6. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло па реке
А 7. В чьё правление началось создание на Руси письменного сборника законов «Русская Правда»?
1) Ярослава Мудрого
2) Владимира Святого
3) Андрея Боголюбского
4) Александра Невского
А8.Как назывались в Древней Руси свободные крестьяне-общинники, имевшие свое хозяйство:
1) Андрее Боголюбском
2) Данииле Галицком
3) Александре Невском
4) Владимире Мономахе
А10. Необходимость принятия новой религии в X в. была обусловлена тем, что славянское язычество
1) мешало Древней Руси стать независимым государством
2) не способствовало укреплению власти великого князя
3) требовало многочисленных кровавых жертвоприношений
4) обосновывало неравенство
А11. Причина образования новых городов в Древнерусском государстве
1) появление сословно-представительных органов власти
2) перенесение Олегом столицы из Новгорода в Киев
3) отделение ремесла от сельского хозяйства
4) деятельность варягов
А 12.Искусство, умение располагать, строить и украшать здания и сооружения, называлось:
А 13. Существование натурального хозяйства на Руси стало причиной
1) установления золотоордынского ига
2) образования государства Киевская Русь
3) начала политической раздробленности
4) призвания варягов
А 14. Прочтите отрывок из сочинения византийского историка начала X в. и укажите, о каком явлении в жизни восточных славян свидетельствует историк. «Они считают, что только бог, творец молний, является владыкой над всеми, и ему приносят в жертву быков и совершают другие священные обряды. Они почитают реки и нимф, и всякие другие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания».
1) утверждение христианства
2) превращение рыболовства и мореплавания в главные занятия славян
3) распространение языческих верований
4) отсутствие контактов с другими странами
А 15. Прочтите отрывок из сочинения историка Б. А. Рыбакова и укажите, о времени правления какого древнерусского князя идет речь. «Археологические раскопки в Витичеве открыли на высокой горе над бродом мощную крепость конца X века с дубовыми стенами и сигнальной башней на вершине горы. При первой же опасности на башне зажигали огромный костёр, и так как оттуда простым глазом был виден Киев, то в столице тотчас по пламени костра узнавали появлении печенегов на Витичевском броде».
История. 6 класс
Причины принятия христианства
Выберите один вариант ответа. Необходимость принятия Русью новой религии в X в. была обусловлена тем, что славянское язычество:
обосновывало социальное неравенство
не способствовало укреплению единства народа
мешало Древней Руси стать независимым государством
было связано с многочисленными кровавыми жертвоприношениями
Крещение Руси
Распределите события по группам: в один столбец поместите события из жизни Владимира, о которых пишет летопись, во второй те события, о которых рассказывают былины, а в третий те, которые основаны на выводах историков.
Летопись
Былины
Историки
Религии
Сгруппируйте понятия, характерные для язычества, христианства, ислама по соответствующим группам.
Язычество
Христианство
Ислам
Кроссворд «Киевский князь Владимир»
Языческая реформа князя Владимира
Заполните пропуски в тексте. Для этого наберите пропущенное слово или словосочетание на клавиатуре компьютера.
Поход князя Владимира на Корсунь
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
1. Выделите красным цветом фрагмент текста, где говорится о том, почему византийский император обратился к князю Владимиру за помощью.
2. Выделите синим цветом фрагмент текста, где говорится о том, почему князь Владимир осуществил военный поход на город в Крыму.
3. Выделите зелёным цветом фрагмент текста, где говорится о том, чем закончился поход русского войска.
«В 987 г. в византийской армии начался бунт – войско одного из полководцев отказалось подчиняться императору Василию II. Василий II попросил Владимира о помощи. Киевский князь согласился помочь при условии, что получит в жёны сестру императора – принцессу Анну. Правитель Царьграда принял это условие, но, в свою очередь, потребовал, чтобы Владимир принял христианство и крестил свою страну. Князь ответил согласием.
После заключения договора в Византию отправилась русская дружина. Бунт был подавлен.
Бунт был подавлен. Тогда, в 988 г., Владимир отправился с войском в Крым. Здесь находилось богатое византийское владение – город Херсонес. Владимир осадил мощную крепость. Из-за предательства одного из горожан Херсонес был взят.
Чтобы не потерять богатый город, император был вынужден выполнить своё обещание. В Херсонес прибыли принцесса Анна и священники. От них князь Владимир принял крещение ».
Владимир Святославович. Принятие христианства. Русь Древняя. История России с древнейших времен до конца XVI. 6 класс.
Владимир Святославович. Принятие христианства. Русь Древняя. История России с древнейших времен до конца XVI. 6 класс.
Вопросы
Задай свой вопрос по этому материалу!
Поделись с друзьями
Комментарии преподавателя
1. Борьба за власть
На этом уроке я попытаюсь ознакомить вас с политикой правления князя Владимира Святославовича и со значением принятия христианства на Руси.
В 972 году, попав в засаду к печенегам, погибает киевский князь Святослав – великий полководец Древнерусского государства, который в результате военных походов расширил территорию Киевской Руси.
В течение восьми последующих лет его сыновья:
боролись между собой за власть. Победу одержал Владимир Святославович. Он правил с 980-1015 год. В народе его звали Владимиром Красное Солнышко или Владимиром Святым.
2. Начало княжения Владимира Святославовича
Владимир начал свое княжение с наведения порядка на Руси:
Но главная заслуга Владимира была в том, что он принял на Руси христианство, которое способствовало сохранению единства и усилению государства.
3. Религиозные реформы
Заняв престол в 980 году, Владимир попытался для укрепления единства государства провести религиозную реформу, создать для всех племен восточных славян единый пантеон языческих богов, где главным был бог грозы и молнии – Перун. Но племена продолжали почитать своих богов. Реформа не достигла своей цели.
Тогда Владимир решил принять религию, где поклоняются только одному богу. На Руси к этому времени были известны такие религии как иудаизм, мусульманство, католическое и православное христианство. Выбор пал на византийское (православное) христианство, т.к. Русь поддерживала с Византией тесные торговые связи. Многие купцы и дружинники, посещавшие Константинополь, уже приняли христианство. Христианкой была и бабка Владимира, княгиня Ольга. Но главным был пример Византии, самой могущественной державы в Европе. Христианская церковь способствовала укреплению неограниченной власти императора.
Также Владимир стремился укрепить международный авторитет Руси. С языческой Русью европейцы не считались, посматривали на нее свысока, считая варварской страной, притесняли русских купцов.
4. Принятие христианства на Руси
В 987 году в Византии вспыхнул бунт в войсках. Император обратился за помощью к Владимиру. Князь согласился помочь, если император отдаст ему в жены свою сестру Анну. Брак с византийской принцессой поднял бы международный авторитет киевского князя. Император согласился, но при условии: Владимир и русичи принимают христианство. Владимир помог императору удержать власть, однако он не спешил выполнять свои обещания. Тогда Владимир захватил византийский город Херсонес (Корсунь) в Крыму, где находилась в это время Анна. Император вынужден был уступить. Владимир с дружиной принимает крещение и женится на византийской принцессе Анне. Вернувшись в Киев, в 988 году устраивает массовое крещение киевлян в водах Днепра.
На большей территории Киевской Руси новая религия распространялась мирно, однако новгородцы отказывались от принятия христианства. Тогда Владимир сказал: «Кто не со мной, тот против меня!», послав в Новгород своих верных дружинников Путяту и Добрыню, которые огнем и мечом крестили новгородцев.
Через некоторое время после принятия христианства на Руси сложилась четкая церковная организация. Во главе церкви стоял митрополит, которого назначали в Константинополе. Ему подчинялись епископы, управляющие церковными округами, на которые делилась Русь. Духовенство делилось на черное (монахи) и белое (священники в церквях).
5. Значение крещения Руси
Принятие христианства оказало огромную роль на дальнейшее развитие государства и жизнь русских людей:
К занятию прикреплен файл «Это интересно!». Вы можете скачать файл в любое удобное для вас время.
ЧИТАТЬ КНИГУ ОНЛАЙН: История. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. История России с древности до конца XVI века. 9 кл
НАСТРОЙКИ.
СОДЕРЖАНИЕ.
СОДЕРЖАНИЕ
Ольга Владимировна Владимирова
История. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. «История России с древности и до конца XVI века». 9 класс
Данное пособие рассчитано на школьников – выпускников основной средней школы. Оно позволит повторить основное содержание школьного курса истории России с древности до конца XVI в. и качественно подготовиться к государственной итоговой аттестации (ГИА) по истории России в 9 классе.
Каждый раздел книги содержит краткую историческую справку, изложенную в сжатой и доступной форме, а также задания, проверяющие сформированность различных видов умений: пользоваться хронологическими и фактическими знаниями, оперировать историческими понятиями и терминами, сопоставлять и классифицировать исторический материал, устанавливать причинно-следственные связи, работать с историческим источником.
В пособие включены различные типы заданий, используемые в контрольно-измерительных материалах ГИА. Все задания составлены в соответствии с содержанием и структурой контрольно-измерительных материалов ГИА по истории.
Часть 1 (А) включает закрытые задания с выбором одного правильного ответа из четырех возможных. Часть 2 (В) содержит задания на установление правильного соответствия и установление правильной последовательности, а также задания открытого типа с кратким ответом в виде одного-двух слов. Задания частей 1 (А) и 2 (В) имеют формализованный ответ и проверяются при помощи компьютерных технологий без участия человека. Каждый правильный ответ на задания этих частей контрольной работы оценивается 1 баллом. В часть 3 (С) включены задания высокого уровня сложности – задания-эссе, предполагающие написание развернутого ответа. Ниже приводятся рекомендации по выполнению таких заданий.
Книга адресована также учителям истории. Она позволит не только организовать итоговое повторение учебного материала, который изучался школьниками в 6, 7, 8 классах и в значительной степени был забыт ими, но и познакомить своих учеников с различными формами заданий.
В конце книги содержатся ответы ко всем заданиям частей А и В и ответы на некоторые задания части С[1].
Рекомендации по выполнению заданий части 3 (С)
Задания с развернутым ответом (часть С) предполагают написание небольшой письменной работы. Они позволяют выпускникам продемонстрировать знания по предмету, часто выходящие за рамки базовой подготовки. Во время проведения экзамена оценивание результатов этой части работы осуществляет специальная экспертная комиссия. Ориентируясь на заранее разработанные критерии, эксперты выносят решение об оценке работы.
Задания части С различны по своей форме и направленности. Первые четыре задания строятся на основе какого-либо исторического источника и проверяют умение анализировать исторический документ. За каждый правильный ответ на задания C1 – С4 дается 1 балл. Максимальная оценка – 4 балла.
Другие задания части 3 (С) направлены на проверку различных видов учебной деятельности: классифицировать и систематизировать факты, давать описание и объяснение исторических событий, явлений. Эти задания (С5 и С6) оцениваются 1–2 баллами.
При оценивании ответов на задания с развернутым полным ответом учитывается обоснованность идей фактами и аргументами или обобщения фактов понятиями. Необходимо излагать только самые существенные факты, относящиеся только к данному конкретному вопросу, не выходя за его рамки. Если в вопросе встречается исторический термин, обязательно нужно раскрыть его значение в четкой и краткой форме. При этом ученический ответ может быть написан сжато, в свободной форме или в форме тезисов, в предлагаемой или иной последовательности заданий.
Важно помнить, что ответы не должны быть многословными. Как правило, ответ на каждое задание не должен превышать нескольких предложений. Не следует записывать легковесные формулировки, не отражающие содержание спрашиваемого учебного материала, – это отнимет время, но не прибавит баллов к ответу. Работа должна строиться в определенной логике. Если не хватает времени, надо указывать главное в краткой форме, но так, чтобы экспертам была понятна логика отвечавшего. Сокращения слов, кроме общепринятых (РФ, СССР, совнарком), лучше не допускать.
При выставлении баллов экспертами учитываются только правильно приведенные факты, аргументы, понятия и т. д. За неправильно указанные элементы ответа (ошибки) дается 0 баллов, т. е. неправильные ответы не учитываются при выставлении итогового балла (не вычитаются из общей суммы баллов). Грамматические ошибки также не учитываются, но даже в условиях нехватки времени надо стремиться их не допускать.
Тема 1. Древнерусское государство (IX – первая половина XII в.)
Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия: занятия, общественный строй, верования. В VI–VIII вв. восточные славяне делились на племенные союзы и заселяли большую часть Восточно-Европейской равнины.
На образование крупных племенных объединений славян указывает содержащееся в русской летописи предание, повествующее о правлении князя Кия с братьями Щеком, Хоривом и сестрой Лыбедью в Среднем Поднепровье. По имени старшего брата Кия якобы был назван основанный братьями город Киев.
Восточные славяне занимали территорию от Карпатских гор на западе до Волги на востоке, от озера Ильмень на севере до Среднего Поднепровья на юге. Племенные союзы восточных славян: поляне, новгородские (приилъменские) словене, древляне, дреговичи, вятичи, кривичи, полочане, северяне, радимичи, бужане, волыняне, уличи, тиверцы.
Славяне, осваивающие Восточно-Европейскую равнину, вступали в контакт с многочисленными финно-угорскими и балтийскими племенами. Соседями славянских племен на севере были народы угрофинской группы: весь, меря, мурома, чудь, мордва, мари. В нижнем течении Волги в VI–VIII вв. поселился кочевой народ тюркского происхождения – хазары. Значительная часть хазар приняла иудаизм. Славяне выплачивали дань Хазарскому каганату. Через Хазарию шла славянская торговля по Волжскому торговому пути.
Главным занятием славян было земледелие. В лесной зоне была распространена подсечно-огневая система земледелия. В первый год деревья подрубали. На второй год высохшие деревья сжигали и, используя золу как удобрение, сеяли зерно. Два-три года участок давал высокий для того времени урожай, потом земля истощалась и переходили на новый участок. Основными орудиями труда были топор, а также мотыга, соха, борона-суковатка и заступ, которыми взрыхляли почву. Серпами жали (убирали) урожай. Колосья, для получения зерна, молотили цепами. Размалывали зерно каменными зернотерками и ручными жерновами.
На черноземных землях развивалось пашенное земледелие, получившее название перелог. В южных районах плодородных земель было много, и участки земли засевали в течение двух-трех и более лет. С истощением почвы переходили (перекладывались) на новые участки. В качестве основных орудий труда здесь использовали соху, рало, деревянный плуг с железным лемехом, т. е. орудия, приспособленные для горизонтальной вспашки.
Основным производителем был свободный крестьянин-общинник (смерд) со своими орудиями труда. Кроме того, славяне занимались животноводством, коневодством, добычей и обработкой железа и другими ремеслами, бортничеством (пчеловодством), рыболовством, охотой, торговлей.
В VI–VII вв. у славян происходил процесс распада родовых отношений, возникало неравенство, на место родовой приходила соседская община. Пережитки первобытнообщинного строя у славян: вече, кровная месть, язычество, крестьянское ополчение, состоявшее из воев.
К моменту образования государства у восточных славян на смену родовой общине пришла