Конспект урока по истории на тему: «Крестовые походы» 6 класс
Проверка готовности учащихся.
Здравствуйте ребята. Сегодня, зайдя в класс, я нашла странную записку и теперь не знаю что с ней делать. Вы поможете мне разобраться? Давайте вместе откроем ее и узнаем что в ней?
«Приветствую Вас мои юные путешественники! Я оказался в «западне» и помочь мне выбраться сможете только Вы. Но для этого Вам придется определить мое местоположение, не забудьте взять с собой карту!
С уважением, Ваш Бедивир.»
Ребята, вы готовы спасти Бедивира?
К счастью, у нас есть подсказки. Давайте посмотрим на доск, и определим в какую эпоху мы попали?
Правильно, давайте осмотримся. Как вы думаете, кто находится перед нами?
По каким признакам вы определили это?
Как вы считаете, почему на их одежде изображены кресты?
Сегодня нам предстоит путешествие по «следам» этих рыцарей, на ваших столах лежат карты,они помогут нам не сбиться с нужного пути. Давайте подумаем, куда они направлялись? Для начала я предлагаю вам посмотреть небольшой видео фрагмент. Стр.137 в учебнике.
О чем этот видеофрагмент?
-высказывают предположения(о религии и одной цели)
— о крестовых походах. (ответ: Папа Римский призывает все население Европы вступить в крестовые походы, после чего начался длительный период в истории, оказавший влияние на все государства Европы).
На экране видео фрагмент с призывом папы Урбанта II в священный город, для освобождения его от неверных, оскверняющих земли божьи.
Постановка целей и задач.
— Подумайте, какое отношение имеет этот сюжет к нашему уроку?
Что вы хотите узнать сегодня на уроке?
Определяют тему урока: Крестовые походы.
Записывают в тетради тему.
Высказывают вопросы, которые хотели бы изучить во время урока. (причины крестовых походов, как и где проходили походы, кто участвовал в походах, итоги походов)
На слайде тема урока и план урока.
Усвоение новых знаний.
Ребята, обратите внимание на доску, что здесь изображено?
Правильно. Теперь я предлагаю вам распределиться по рядам. Первый ряд возьмет меч, второй четки, третий – орудия труда. Ваша задача определить какой социальной группе принадлежит каждый предмет и в чем заключались интересы каждых в организации крестовых походов.
Ребята, давайте обратимся к нашей карте и узнаем о ходе событий и целях четырех крестовых походов. А помогут нам в этом исторические документы, которые лежат на ваших столах.
Организует работу в трех группах.
На парте вы видите документы. В каждом из них краткая характеристика духовно- рыцарских орденов крестовых походов. Ваша задача изучить их и подготовить рассказ для класса
(ответ: Меч – рыцари и феодалы – захватить новые владения и богатства.
Четки – священнослужители – расширить влияние на Восток, увеличить доходы.
Орудие труда – крестьянство – захватить землю и обрести свободу.)
Доклад групп, работа с картой и документами
Слайд 5 (при ответах переключать соц.слои)
Закрепление изученного материала
Чтобы закрепить полученные знания предлагаю Вам выполнить задание в парах. У вас на столах лежит раздаточный материал с последствиями крестовых походов. Первый и третий ряд выбирают положительные последствия, второй ряд – отрицательные. В таблице указываем номера последствий.
Последствия крестовых походов.
1.Огромные людские потери и материальные жертвы как среди народов восточных стран, так и среди крестоносцев.
2.Католическая церковь не достигла своей цели в расширении власти над восточными странами.
3.Оживилась торговля на Средиземном море.
4.Распад Византийской империи.
5.Взаимное влияние двух культур: западной и восточной.
6.В Европе стали выращивать восточные растения: рис, лимоны, абрикосы, арбузы и т.д.
7.В Европу с Востока завезли ветряные мельницы.
8.На Западе стали мыть руки перед едой и мыться в банях.
9.Уничтожение памятников культуры.
10.Углубление противоречий между мусульманским Востоком и христианским Западом.
11.Расширились знания людей об окружающем мире.
Положительные последствия крестовых походов
Отрицательные последствия крестовых походов
Слайд 9 (после выполнения щелчок на проверку)
Итак, поднимите руки те, кто справился со всеми заданиями сегодня и поставил себе оценку «5».?
Кто допустил 1-2 ошибки и оценил себя на «4»?
Кому не все было понятно, остались вопросы и оценил себя на «3»?
Лист самооценки. (По 5-балльной шкале)
Удалось ли ответить на все поставленные задачи
Психологическое состояние на конец урока
— сообщение о крестовых походах(пятый, шестой, седьмой, восьмой)
Молодцы! Вы освободили нашего путешественника Бедивира!
Он вам очень благодарен за спасение. Теперь вы настоящие историки.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Кроссворд «Термины История Древнего мира гл.9» (5 класс)
Дух предпринимательства преобразует экономику
Кроссворд » История Древнего мира. Глава 8. Полисы Древней Греции» (5 класс).
Обобщающая презентация «Всеобщая история. Новое время» (7 класс)
Тест по всеобщей истории «Древний Китай» (5 л
Конспект урока «Древний Китай» 5 класс
Статья «Вольтер. Исторический очерк. Часть 3».
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5326825 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения РФ опубликовало методические рекомендации по проведению инклюзивных смен для детей с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью
Время чтения: 2 минуты
ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022
Время чтения: 1 минута
Правительство предложило потратить до 1 млрд рублей на установку флагов РФ у школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Чёрная пятница
На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Урок «Крестовые походы» (6 класс)
Выбранный для просмотра документ Крестовые походы.doc
История Средних веков 6 класс учитель Винокурова Е. В.
Тема урока: Крестовые походы
Цель: Определение причин, характера, итогов и последствий Крестовых походов на Восток.
Охарактеризовать причины крестовых походов на Восток и цели их участников;
Подвести учащихся к пониманию итогов и последствий крестовых походов.
Развивать у учащихся познавательный интерес к истории, логическое и аналитическое мышление;
Продолжить работу по формированию исторических понятий и терминов;
Вырабатывать умение давать оценку историческим событиям и историческим деятелям;
Воспитывать у обучающихся толерантное отношение к представителям различных конфессий и отрицательное отношение к религиозному фанатизму.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы проведения урока: словесный, иллюстративно-демонстрационный.
Е. В. Агибалова, Г. М. Донской История средних веков М.: Просвещение, 2009 § 16;
Компьютер, проектор, мультимедийная презентация.
Основные понятия и термины:
Крестовые походы, крестоносцы, духовно-рыцарские ордена, тамплиеры, госпитальеры, тевтонцы.
Основные события и даты:
1096 – 1099 гг. – I крестовый поход;
1099 г. – захват крестоносцами Иерусалима
1202 – 1204 – IV крестовый поход.
План и этапы урока:
Причины крестовых походов;
Конец Крестовых походов и их итоги.
I . Организационный момент (Приветствие, сообщение темы и цели урока) слайд №1, 2
Католическая церковь, являясь сильной и могущественной, жестоко расправлялась с теми, кто пытался поставить под сомнение ее деятельность. Во всех странах Западной Европы князья и простолюдины, священники и рыцари видели отныне именно в папе римском своего главу. Сегодня на уроке мы с вами должны определить:
Почему были организованы Крестовые походы?
Каковы были итоги и последствия Крестовых походов?
II . Изучение нового материала
1. Причины крестовых походов (вступительная беседа)
В 1095 г. глава католической церкви папа Урбан II отправился из Рима в город Клермон слайд № 3
Ответить на вопросы:
Для чего Урбан II предлагал организовать походы на Восток? (Чтобы освободить христианские святыни)
Поводом к началу крестовых походов стали: слайд № 5
Захват в 1071 г. турками-сельджуками г. Иерусалима, прекращение доступа паломников к святым местам;
Обращение императора Византии Алексея Комнина к папе Римскому, с просьбой о помощи в борьбе с иноверцами.
Кто стал участниками крестовых походов?
Участники крестовых походов: Слайд № 6
В Европе с 987 по 1099 годы – 48 лет из 112 – происходили: затяжной голод, массовые эпидемии, неурожаи, падеж скота, феодальные междоусобицы, грабежи на дорогах.
Каковы, по вашему мнению, были истинные причины крестовых походов?
Причины крестовых походов: Слайд № 8
1. Желание западных феодалов и католической церкви приобрести новые владения и увеличить свои доходы;
2. Желание пап распространить свою власть на новые государства и страны.
2. I Крестовый поход (1096 – 1099 гг.) (рассказ учителя) слайд № 9
Осенью 1096 года из Франции, Германии и Италии разными путями двинулись на Восток отряды рыцарей под руководством крупных феодалов. Сойдясь в столице Византии, они переправились в Малую Азию, в решающих сражениях им удалось разбить турок-сельджуков.
Итоги I Крестового похода слайд № 10
Крестоносцам удалось захватить главные христианские святыни на Ближнем Востоке.
1099 г. – захват Иерусалима
Образование Иерусалимского королевства, графства Триполи, княжества Антиохийского, графства Эдесского
3. Духовно-рыцарские ордены (самостоятельная работа учащихся) слайд № 11, 12
Прочитать § 16 п. 4 (стр. 139)
Что такое духовно-рыцарский орден? Перечислите духовно-рыцарские ордены, появившиеся после первого крестового похода.
С какой целью они были образованы?
Какова была роль духовно-рыцарских орденов в государствах крестоносцев?
4. Конец Крестовых походов и их итоги (рассказ учителя)
Духовно-рыцарские ордена были опорой крестоносцев на Востоке. Владения крестоносцев были разбросаны вдоль всего побережья. Местные жители не раз восставали против рыцарей. В 1144 г. мусульманам удалось отвоевать у крестоносцев город Эдессу. В 1147 году был организован II крестовый поход, который потерпел неудачу.
Сообщение учащегося о III Крестовом походе. Слайд № 14
Вскоре после окончания Третьего крестового похода состоялся четвертый.
Сообщение учащегося о IV Крестовом походе. Слайд № 15
Крестоносцы постепенно теряли свои владения в Сирии и Палестине. Папы и Короли организовывали новые походы, но желающих в них участвовать было все меньше и меньше. Всего с 1096 по 1291 г. состоялось 8 крестовых походов в страны Востока. Вскоре после последнего европейцы потеряли все владения на Востоке. В 1291 г. пал последний оплот крестоносцев на востоке крепость Акра.
И народам восточных стран, и европейцам Крестовые походы принесли немало бед. И все же они не прошли бесследно для Европы.
Последствия крестовых походов: слайд № 16
Приобщение к восточной культуре;
Знакомство с новыми с/х культурами (рис, арбуз, гречиха и др.)
Знакомство с новыми ремеслами;
Развитие торговли в Средиземноморье;
Перемены в быту европейцев (знакомство с баней, правилами гигиены).
III . Закрепление изученного материала слайд № 17
Почему были организованы Крестовые походы?
Каковы были итоги и последствия Крестовых походов?
IV . Домашнее задание слайд № 18
§ 16 (чтение и пересказ);
Ответить на вопросы 1, 3, 5, 7;
Слова, записи в тетради учить;
Для желающих: составить рассказ от имени участника Крестовых походов.
Выбранный для просмотра документ крестовые походы.pptx
Конспект урока, 6 класс, тема» Крестовые походы»
Конспект урока. 6 класс. Всемирная история.
Тема: «Крестовые походы»
МБОУ «Школа-гимназия №39»
Вступительное слово учителя
Тема: «Крестовые походы»
Цели: *дать ученикам общие понятия о таком явлении средневековья, как крестовые походы, рассказать основные события крестовых походов, раскрыть такие понятия как феодал, рыцарь. Рассказать о государствах крестоносцев на Востоке и духовно-рыцарских орденах, монархах – крестоносцах;
*развивать умения анализировать свою точку зрения.
*воспитывать любовь к изучению прошлого.
Причины крестовых походов.
Первый крестовый поход.
Государства крестоносцев на Востоке. Духовно-рыцарские ордена.
Монархи-крестоносцы: Фридрих І Барбаросса, Ричард І Львиное Сердце, Филипп ІІ Август.
В нашей работе сегодня будут звучать два исторических понятия: феодал и рыцарь.
Давайте попробуем сейчас объяснить эти два понятия.
Феодал! – это военный человек, который владел земельным имением вместе с крестьянами, которое ему предоставлялось сеньором за предоставленную службу (преимущественно военную); это имение ему передавалось по наследству от отца к сыну, если сын соглашался выполнять такие же обязанности, что и отец.
(герцоги, графы) (рыцари)
Скажите, а сейчас значение слова «рыцарь» изменилось? Какими качествами должен обладать человек (мужчина), если мы его назвали бы рыцарем? (храбрый, мужественный, справедливый, уверенный в себе, щедрый и т.д.)
Сегодня на уроке мы изучим с вами новую тему, в которой главными, непосредственными участками являются рыцари.
Далее записать тему, план, рассказать о целях.
Крестовые походы! – это военные экспедиции, организованные западным христианским миром против мусульман.
Цель К.П. : завоевание Иерусалима и Святой земли (Палестины).
С 1095 по 1291 г. было предпринято восемь крупных походов в Святую землю.
Крестовыми походами также считаются экспедиции против язычников или еретиков в самой Европе (н-р, завоевание прибалтийских земель Тевтонским орденом, войны с маврами в Испании, военные операции венгерских войск против еретиков в Боснии).
Еретик! – человек, отрицающий догматы (правила) господствующей церкви.
Одна из наших задач – выяснить причины, почему начались крестовые походы. Мы это сделаем вместе!
Эк. Рост Угроза турков-
Европы сельджуков
С конца Х в. Европа переживала эк. возрождение и вела с мусульманским миром борьбу на торговых путях Средиземноморья. Контроль над Палестиной значительно облегчил бы торговые предприятия Евр. купцов.
Увелич. из-за благополучия Евр. населения, а т.к. военное дело было довольно выгодным занятием, то в Европе скопилась огромная военная сила, готовая к самым рискованным мероприятиям и не находящая применения дома.
На границах Византии появилась грозная сила турок-сельджуков, которые в 1071 г. разгромили византийскую армию при Манцикерте, а затем захватили Антиохию, Никею, Иерусалим, Паломнические пути были прерваны. В 1095 г. византийский император Алексей Комнин обратился за помощью к Западу.
Далее заполнение «паучка».
18 ноября 1095 г. во Французском городе Клермоне папой Урбаном II был созван церковный собор поддержавший идею войны с мусульманами за христианские святыни на Востоке. Собор выступил за сохранение мира между христианскими государствами. Участникам похода даровалось прощение всех грехов. После заседания собора папа обратился с речью к толпе. Вот что он сказал: зачитать цитату.
Народ ответствовал кликом: «Так хочет Бог!». Отправляющиеся в Святую землю, давали обет нести сей крест на своих плечах до конца, и действительно пришивали к своей одежде кресты, отчего и звались крестоносцами.
Первыми на обращение папы откликнулись бедные крестьяне и нищие, преимущественно из Германии и Франции. Это было в 1096 г. Так начался первый крестовый поход. Возглавил этот поход Пётр Бустынник. Они двинулись на Восток, не дожидаясь герцогов и графов. Они были плохо вооружены и без запасов продовольствия. Они подошли к столице Византийской империи, Константинополю. Император Алексей Комнин поспешил отправить их в Азию, где их разгромили турки-сульджуки.
Теперь стало дело за герцогами и графами. Далее по тексту учебника.
В 1099 г. (через три года) они оказались под стенами Иерусалима. 15 июня 1099 г. крестоносцы захватили Иерусалим. (грабежи, резня)
Гос-во крестоносцев на Востоке.
Крестоносцы завоевали узкую полоску земли вдоль морского побережья Сирии и Палестины. Главное гос-во – Иерусалимское королевство. Княжество Антиохия, графство Эдесса, графство Триполи признали свою зависимость от иерусалимского короля.
Местных жителей завоеватели превратили в своих подданных, заставили отдавать треть урожая (зерно, фрукты, виноград. маслины). Население часто восставало.
Так были образованы:
Объясните название этих орденов.
Далее просмотр фрагмента худ. фильма Крестоносцы (5-10 мин.)
В XII в. мусульмане создали сильное гос-во: Египет + Сирия + часть Месопотамии. (Салах-ад-дин Евр. Саладин)
В 1187 г. Саладин захв. Иерусалим.
Это стало причиной III крестового похода 1189-1192.
В нем принимали участие три монарха:
Фридрих І Барбаросса – Германия.
Ричард І Львиное Сердце – Англия.
Филипп ІІ Август – Франция.
Я вам предлагаю условно разбиться на три группы. (3 ряда)
1
. Германия Задание: используя текст учебника
2. Англия О боевом пути. Составьте
3. Франция рассказ, начиная с такого предложения:
« Я, Ричард, по прозвищу Львиное сердце, король Англии. »
« Я, французский король Филипп ІІ, прозванный Августом»
Детский крестовый поход.
В оставшиеся время мы поиграем в игру по пройденному материалу: Я задаю вопрос, начиная его такой фразой:
Веришь ли ты, что рыцарь – это ленивый, злой, несправедливый человек, обижающий слабых?
Веришь ты ли, что крестовые походы! – это походы крестьян за грибами в лес?
Веришь ли ты, что крестовых похода было всего три?
Веришь ли ты, что главная цель крестовых походов – это освобождение Святой земли от мусульман?
Веришь ли ты, что местное население встречало крестоносцев недоброжелательно, вступало с ними в войну и не открывали ворота своих городов?
Веришь ли ты, что в крестовых походах принимали участие только феодалы?
Конспект по истории на тему «Крестовые походы» (6 класс)
Урок № 16. Крестовые походы.
Цель: сформировать представление о том, что такое «крестовые походы», их причины, состав, интересы и действия участников; узнать, о реакции народов на действия крестоносцев, итоги крестовых походов.
1. Что такое «крестовый поход». Причины и начало крестовых походов в Средние века.
2. Участники крестовых походов.
3. Основные вехи крестовых походов.
4. Борьба народов Ближнего Востока против крестоносцев.
5. Окончание крестовых походов и их последствия.
1. Что такое «крестовый поход».
Причины и начало крестовых походов в Средние века.
Причины крестовых походов:
1. освободить святую землю (Палестину и город Иерусалим) от притеснений со стороны турок-сельджуков
2. сплотить западный католический мир
3. продолжить деятельность по распространению христианства
4. поднять авторитет римской католической церкви
5. захватить новые территории, богатства на Востоке.
1071 год — в руки турок-сельджуков перешел город Иерусалим (это период борьбы Византии с сельджуками).
Несколько столетий до этого святой город находился под властью арабов, которые «терпимо» относились к местным христианам и паломникам, постоянно прибывавшим из Европы для поклонения Гробу Господню.
Гроб Господень — главная святыня христианского мира была теперь в руках турок-сельджуков
1095 год — выступление в городе Клермон (Франция) папы римского Урбана II
2. двинуться в Палестину
3. освободить Святую землю и Гроб Господень от «неверных»
4. спасти «братьев христиан»
В учебнике на стр. 137 отрывок из выступления папы Урбана II.
Крестоносцы — участники крестовых походов на Восток (нашивали себе на одежду кресты).
2. Участники крестовых походов.
Ситуация в Западной Европе в конце XI века сложная:
1. несколько неурожайных лет
4. массовые эпидемии
В итоге: отчаяние и разговоры о конце света, массовые движения людей, сетовавших на свое положение.
Участники крестовых походов
обычные люди (крестьяне, ремесленники, городские низы)
вырваться из бедности, получить землю и свободу
мечтали получить богатства, новые владения
распространить христианство, обратить больше людей в веру, установить власть католической церкви
3. Основные вехи крестовых походов.
Вопрос: сколько было совершено крестовых походов?
весна 1096 год — начало Первого Крестового похода.
Задание: рассмотрим карту на стр. 140-141 и ответим на вопросы на стр. 141.
Главными участниками Первого Крестового похода были бедняки.
Особенности этого похода:
1. плохо вооруженные
3. шли очень медленно
4. много погибло, умерло от болезней во время пути
5. в Константинополь их не пустили (нарушали порядок в городе)
6. оказавшись на земле турок-сельджуков были практически все изрублены
осень 1096 года — в поход отправились феодалы Франции, Германии, Италии
Особенности этого похода:
1. хорошо вооруженные
2. с боеприпасами и продовольствием
3. с деньгами (можно было быстрее договориться о переправе по морю)
4. ряд военных успехов в борьбе против турок
5. крестоносцы захватывали и грабили города (осада и взятие города Антиохия — найдите на карте)
6. поход длился 3 года
7. пятая часть воинов подошла в Иерусалиму и после 1 месяца осады захватили Иерусалим (резня мусульман) — 1099 год
8. крестоносцы создают свои государства (найдите их на карте на стр. 140-141)
9. порядки крестоносцев: местных жители обращены в лично зависимых, с них взимали поборы не только в свою пользу, но и в пользу короля и католической церкви
 |
Осада и взятие Иерусалима крестоносцами
 |
Духовно-рыцарские ордена — организация воинов-рыцарей, давших монашеские обеты (клятвенные обещания); создавались для обороны и расширения владений крестоносцев после Первого похода.
 |
2. госпитальеры — в основном итальянцы, орден возник в одном из госпиталей; забота о паломниках, лечение больных.
 |
3. Тевтонский орден (Немецкий) — германский духовно-рыцарский орден, созданный в конце XII века.
 |
Задание: прочитаем материал о жизни и деятельности орденов на стр. 142.
Третий Крестовый поход.
Особенности этого похода:
1. длился с 1189 по 1192 годы.
2. Начался против одного из мусульманских правителей Саладина (создал сильное государство, объединяющее Египет, часть Месопотамии и Сирии)
3. Саладин захватил Иерусалим (1187 год)
4. крестоносцы решили вернуть Иерусалим
5. участники: Фридрих I Барбаросса (Рыжебородый) — немецкий император, Филипп II Август — французский король, Ричард I Львиное Сердце
 |
 |
Вопрос: каковы результаты Третьего Крестового похода? (стр. 144-145)
Четвертый Крестовый поход (карта на стр. 145).
Особенности этого похода:
1. длился с 1202 по 1204 годы
2. организовал поход папа Иннокентий III.
4. 1204 год — крестоносцы вторглись в Константинополь (причинили огромный ущерб городу)
5. крестоносцы не пошли на Иерусалим, на территории Византии создали свое государство — Латинскую империю, которая пала только в 1261 году.
4. Борьба народов Ближнего Востока против крестоносцев.
Созданные крестоносцами государства находились в сложной ситуации:
1. приток свежих военных сил невелик, так как мало земли для раздачи рыцарям.
2. Восстания местного населения против крестоносцев
3. сами государства крестоносцев воевали между собой
4. с востока и юга их теснили мусульманские княжества
5. мусульмане захватили город Эдессу, что стало причиной начала Второго Крестового похода (1147-1149), который закончился крахом
5. Окончание крестовых походов и их последствия.
1. постепенная потеря крестоносцами завоеванных владей (Сирия и Палестина)
2. желающих участвовать все меньше
3. войны тяжелы и опасны
4. в Европе с укреплением королевской власти у рыцарей появилась возможность улучшить свое положение — выгодная служба в наемном войске.
5. Следующие походы направлены в Египет и Тунис (Африка)
6. Восьмой, последний поход закончился в 12921 году падением последнего пункта крестоносцев на Востоке — крепости Акра.
8. оживление торговли на Средиземном море (первенство за итальянцами)
9. европейцы заимствовали разные вещи с Востока (стр. 148).
10. Северные Крестовые походы (XII — XIV века) — против финнов и карел (присоединены к Швеции и жители подверглись насильственному крещению).
Домашнее задание: прочитать параграф № 17, вопросы и задания после параграфа устно; повторить содержание урока; итоги на стр. 149 выучить.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Конспект урока на тему «Крестовые походы» 6 класс
Практическая работа по теме «Крестовые походы»
Презентация «Третий крестовый поход»
Презентация на тему: «Крестовые походы», 6 класс
Презентация по всеобщей истории на тему «Крестовые походы» (6 класс)
Задания по теме «Крестовые походы»
Презентация по истории » Крестовые походы» 6 класс
Кроссворд по истории Средних веков «§17. Крестовые походы» (6 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5326825 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Попова предложила изменить школьную программу по биологии
Время чтения: 1 минута
ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022
Время чтения: 1 минута
В Псковской области ввели обязательную вакцинацию для студентов
Время чтения: 1 минута
Российские школьники установили рекорд на олимпиаде по астрономии
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Чёрная пятница
На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки
