Что медной горы хозяйка подарила невесте степана
Викторина для 1 класса по сказам П.Бажова
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Викторина по сказам П.П.Бажова 1 класс «Серебряное копытце»
1. Как звали кошку из сказа «Серебряное копытце»? ……………………..
2. Чем занимался Кокованя? …………………………….
3. Как звали девочку из сказа «Серебряное копытце»? ……………………
4. Как называлась избушка, в которой Кокованя и Даренка в лесу жили?
а) хижина в) сторожка
5. Как звали девочку-сиротку, которую старик Кокованя взял на воспитание?
а) Даренка; б) Аленка в) Маша
6. О ком Кокованя рассказал сказку девочке?
а) о кошечке, которая умела говорить;
б) о козлике с серебряным копытцем.
7. О чем стала просить Кокованю Даренка?
б) взять ее с собой в лес, чтобы посмотреть на козлика.
в) не оставлять ее одну
8. В какое время года отправились Кокованя и Даренка в лес на охоту?
9. Кто побежал следом за ними?
а) собачка Шарик; в) кошка Муренка.
б) козлик Догонялка
11. Какую песенку пела кошка Муренка?
а) «Пр-равильно говоришь. Пр-равильно»; в) муррр,муррр
б) «Непр-равильно говоришь. Непр-равильно».
12. Что хотелось увидеть Даренке, помимо самого козлика?
а) как он ножкой дорогие камни выбивает;
в) как он по горам скачет
13. Кто привел козлика к балагану, где находилась Даренка?
14. Почему Кокованя не узнал своего балагана, когда вернулся с лошадью?
а) балаган был весь усыпан дорогими камнями;
б) балаган был засыпан снегом.
15. О чем сожалела Даренка?
а) что не удалось погладить козлика;
б) что козлик не остался у них жить;
в) что Муренка исчезла вместе с козликом.
16. Что осталось на память о козлике Коковане и Даренке?
а) полшапки дорогих камней, которые Кокованя нагреб, когда вернулся;
б) следы на снегу от серебряного копытца;
в) поляна у домика покрытая драгоценными камнями.
17. По тем покосным ложкам, где козлик скакал, люди стали находить потом зеленые камешки. Как они называются?
а) изумруды; в) малахиты
1 класс «Серебряное копытце» ОТВЕТЫ
Викторина по сказам П.П.Бажова 2 класс «Огневушка-поскакушка»
1. Сколько лет было Федюньке из сказ «Огневушка – Поскакушка»? (Восемь)
2. Что становилось с Огневушкой-Поскакушкой, когда она круги делала? (Подростала)
3. Где показывалась Огневушка – Поскакушка, что находили на тех местах? (Золото)
4. Чьи это слова: «У меня тепло!
Красно летичко!» (Огневушка-Поскакушка)
5. Какой предмет помог Федюньке из леса выйти? (Лопата)
6. Кто мешал Огневушке-Поскакушке показывать, где лежат камни? (Филин)
7. Как звали деда Ефима, в сказе «Огневушка – Поскакушка»? (Золотая редька)
8. Что такое «зипун»? «Надел шапку да зипун». (Кафтан из грубого, толстого сукна)
Викторина по сказам П.П.Бажова 3 класс «Хозяйка Медной горы»
2. Как еще называли Медной горы Хозяйку? (Малахитница)
3. Как звали парня из сказа «Медной горы хозяйка»? (Степан Петрович)
4. В кого превращалась Хозяйка, когда хотела уйти? (В ящерицу)
5. Что подарила Хозяйка Настеньке – невесте Степана? (Малахитовую шкатулку)
6. На какой камень похожи слезы Хозяйки? (Изумруд)
7. Сказ «Малахитовая шкатулка» продолжение какого сказа? (Медной горы Хозяйка)
Кто был в слугах у Хозяйки Медной горы? (Ящерицы)
«Худому с ней встретиться – горе, и доброму – радости мало.» О ком эти слова? (О Хозяйке Медной горы)
1. Что подарила Степану Хозяйка Медной горы?
а) алмазный перстень;
б) драгоценное оружие;
в) малахитовую шкатулку; +
г) волшебную палочку.
2. Что находилось в малахитовой шкатулке?
б) женские украшения с драгоценными камнями; +
г) уральские самоцветы.
Викторина по сказам П.П.Бажова 4 класс «Синюшкин колодец»
1. Где работал Илья с малолетства? (……………………..)
2. С каким подарком к Илье вышла Синюшка в третий раз? (……………)
3. Что посыпалось из решета с ягодами, когда Илья принес его домой? (…………………………………………….)
4. В сказе «Синюшкин колодец» упоминаются баретки. Что это? (…………)
5. Как звали парня, который украл перья у Ильи, из сказа «Синюшкин колодец»? (…………………………………………………)
6. По какой приметке Кузьку величали Двоерылко?
А) был вором, двуличным человеком;
Б) На лице был шрам от удара лопатки;
В) Такая фамилия была и у его родителей.
7. Что преподнесла Синюшка на подносе, для Ильи в первый раз? (……………………………………………………………………………….)
8. Где Синюшка сидит… Закончи фразу. (………………………………)
9. Где Илья хранил бабкино наследство:
А) в кармане; В) на шапке.
10. Прииск – это место:
А) где растут дыни и арбузы;
Б) где добывают драгоценные камни, золото;
В) где устраивают разные праздники, забавы
11. Чьи слова: «В другой раз придешь – головы не унесешь»?
А) Синюшка ;
12. Было у Ильи три перышка: одно –беленькое, другое –черненькое, а третье…
А) Ты, Синюшка, не ленись, предо мною появись.
Б) Без ковша пришел.
В) Встань передо мной, как лист перед травой.
14. За что Синюшка одарила Илью богатством?
В) за простоту и чистоту души
15. Как попал Илья к Синюшкиному колодцу?
А) искал золото и драгоценные камни
Б) случайно; шёл на работу и заблудился
В) ему указала это место бабка Лукерья
16. Откуда появилась Синюшка?
А) из синего ключа
Б) из-за синего куста
В) из синего тумана
Г) из-под синего камня
17. Что (кто) спасло Илью от чар Синюшки в первую встречу?
А) богатырская сила
Б) Кузька Двоерылко
В) бабкины пёрышки
Г) сильный ветер
18. Почему Двоерылко оказался на прииске?
А) хотел побольше денег заработать
Б) чтобы воровать золото
В) чтобы следить за Ильёй
Г) его выгнали из дома
19. Почему Илья в первый раз отказался от богатства Синюшки?
А) не смог бы его поднять
Б) показалось мало
В) подумал, что это обман
Г) ему не нужно было богатство
20. Что стало с Синюшкиным колодцем?
А) его разграбили
Б) его не нашли
В) его закрыли
Г) он превратился в обычный родник
3. Самородки да дорогие камни
5. Кузька Двоерылко
7. Песок золотой, самородки, каменья дорогие
8. Богатство положено
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тест по внеурочной деятельности, после знакомства с некоторыми произведениями П.Бажова
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Статья на тему «О единой системе литературного образования в школе»
Материалы к докладу «Повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель» и сюжеты евангельских притч»
Выступление на конференции учителей русского языка и литературы
Интегрированный урок русского языка и литературы 6 класс
Презентация на тему «Исаковский» (7 класс)
Обобщающий урок по рассказам К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб» и «Заячьи лапы»
Тест по литературе «Творчество А.П.Чехова»
Конспект урока литературы в 6 классе «Нравственные проблемы рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5268934 материала.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Красавица Медной горы: кто вдохновил Бажова на образ сказочной Хозяйки
Павел Петрович Бажов – знаменитый писатель, фольклорист и журналист, который прославился как автор сборника «Малахитовая шкатулка». Серия сказов основана на фольклоре уральских горняков. Один из ключевых персонажей сказов – Хозяйка Медной горы, мифическая владелица и хранительница земных богатств, покровительница рудокопов. Медная гора – не миф, она реально существует. Где она находится? И какие легенды легли в основу образа ее могущественной Хозяйки? Об этом рассказывает программа «Загадки человечества» с Олегом Шишкиным на РЕН ТВ.
На месте Медной горы – пруд
Полевской – город на западе Свердловской области. Он расположен в 40 километрах от Екатеринбурга. Легендарная Медная гора из сказов Павла Бажова находится именно здесь, на восточных склонах Среднего Урала.
На Гумешевском руднике или, как его прозвали в народе, Гумешках, добывали не только медь, но и одно из главных сокровищ Урала – малахит. Именно здесь в 1775 году нашли малахитовую глыбу массой почти три тонны. Ее полуторатонную часть Алексей Турчанинов подарил императрице Екатерине II.
Хозяйка озлилась на горняков
В конце XIX века запасы малахита иссякли, а вскоре шахты затопило. Местные жители сразу заговорили о том, что чем-то прогневали Хозяйку Медной горы.
В сказах Бажова Хозяйка Медной горы – это хранительница подземных богатств Урала и покровительница рудокопов. Бажов описывает ее как прекрасную молодую женщину с длинной косой в платье из переливающегося малахита.
Легенды уральских промышленников
Сборник сказов «Малахитовая шкатулка», где фигурирует Хозяйка Медной горы, вышел в свет в 1936 году. Но, судя по исследованиям фольклористов, легенды о хранительнице земных богатств появились на Урале за несколько столетий до публикации сказов Бажова.
Жители Урала, которых некоторые филологи называли представителями «горнозаводской цивилизации», отличались от остального населения царской России. Образованные и свободолюбивые, они придумывали собственные мифы и легенды, которые в корне отличались от крестьянских сказок.
Сказы дедушки Слышко
Представителем «горнозаводской цивилизации» был и сам Павел Бажов. Он родился в семье рабочего Сысертского завода. Спустя 10 лет Бажовы перебрались в поселок Полевской, где Паша познакомился с местным сказителем по прозвищу дедушка Слышко, которого на самом деле звали Василий Хмеленин. Именно от него Бажов впервые и услышал про Хозяйку Медной горы. Спустя годы он написал сказ о хранительнице подземных богатств Урала.
Дух-хранитель
Бажов считал, что в образе Хозяйки Медной горы воплотилась тоска молодых рудокопов по женщинам. Представительницам слабого пола спускаться в шахту было категорически запрещено, это считалось плохой приметой.
По мнению многих исследователей, в основу образа Хозяйки Медной горы легли также старинные предания о духах-хранителях местности. Легенды о таких мифических персонажах существовали не только на Урале, но и почти в каждом шахтерском регионе.
Несмотря на уважение, уральские рудокопы считали Хозяйку Медной горы опасной и старались всячески избегать встречи с ней. К тем, кто хотел завладеть подземными богатствами только ради наживы, она была сурова. А вот мастерам, которые стремились превратить самоцветы в произведение искусства, покровительствовала. При этом Хозяйка была истинной женщиной и не терпела соперниц, поэтому шанс снискать ее благосклонность был только у холостяков.
О невероятных событиях истории и современности, об удивительных изобретениях и явлениях вы можете узнать в программе «Загадки человечества» с Олегом Шишкиным!
Что медной горы хозяйка подарила невесте степана
О. Коровин. Каменный цветок.
Невесте же Данилы-мастера Малахитница подарков не дарила, наоборот гнала со Змеиной горки «уходи поскорее!». Да и сам Данила, став одним из мастеров Горы, камни свои творил явно с мыслями о невесте. Чего только стоят романтичные узоры на малахите, что он ей подкидывал. Сначала две пташки: одна на дереве, другая сидящая в траве, а после уже птицы летящие навстречу друг другу. А когда Данила, явно имея власть над Горой, открыл её своей невесте так, что та увидела его самого, то Малахитница уже не стерпела. Явилась сама прогонять упрямую девчонку, а непокорному мастеру пригрозила отобрать знания, ради которых он потратил два года жизни. Но выбор оказался неожиданным. Не знаю другой истории, где мастер добровольно отказывается от высшего знания, потому что понял: невесту любит больше и человечью суть забывать не хочет.
читать дальше 
В. Назарук. Каменный цветок.
Что интересно, Хозяйка всё же оставила ему полученное в Горе мастерство (в наказание?), но при том забрала из памяти осознание красоты каменного цветка. Данила порой печалился о том, но, как Степана, тоска его в могилу не свела. Он явно понимал от чего и ради чего отказался. Лучшее тому подтверждение, что Катей у них было восемь сыновей и дочка. Однако на этом история не закончилась.
В. Назарук. Горный мастер.
В «Каменном цветке» Хозяйка говорила: «Кабы ты сам придумал, дала бы тебе такой камень, а теперь не могу». Даниле не далась без подсказки задумка, как вдохнуть жизнь в камень, но сын его смог постичь замысел, к которому стремился отец. Данила хотел показать красоту камня, а сын его воплотил красоту жизни в камне. Не ради чего-то великого, а чтобы спасти семью от непосильного оброка. Не из любви к искусству, а из любви к людям. Об этом говорится в сказе «Хрупкая веточка». Сыну Данилы-мастера Мите Хозяйка подсказала нужный материал. А еще спасла от гнева барина, сама уже не посягала и явно помогла сбежать с любимой девушкой. Разумно. Зачем два раза на одни и те же грабли наступать? Пусть живет где-нибудь подальше от Горы 
Митя, кстати, явно на отца был похож характером.
Ох уж эти богини, всегда им не давали покоя талантливые смертные 
Примечательно, что трилогия о Даниле-мастере идет после сказа про «Малахитовую шкатулку», в которой Хозяйка «двоится стала». Кто знает, возможно, что Хозяйкиной дочке Танюшке тоже хорошие мастера нравились? 
Что медной горы хозяйка подарила невесте степана
Бажовская игра. Интеллектуальная игра по сказам П. П. Бажова
Предварительно учитель рекомендует детям прочесть сказы П. Бажова из сборника «Малахитовая шкатулка», а также знакомит детей с биографией сказочника.
В игре принимают участие 6 игроков либо 6 команд по 3 человека. Отвечает тот, кто первым поднимет руку. В игре четыре тура.
В первом туре необходимо выбрать правильный ответ из четырех предложенных вариантов и получить в свой актив 4 балла, во втором туре — из трех предложенных вариантов и три балла, в третьем — из двух вариантов и два балла, и в четвертом туре ответить нужно без вариантов и получить 5 баллов.
Победитель игры определяется по сумме баллов всех четырех туров.
После подведения итогов игры детям желательно показать мультфильм по сказу П. Бажова или прочесть сказ.
I тур «Малахитовая шкатулка»
1. Что подарила Степану Хозяйка Медной горы?
а) алмазный перстень;
б) драгоценное оружие;
в) малахитовую шкатулку; +
г) волшебную палочку.
2. Что находилось в малахитовой шкатулке?
а) деньги;
б) женские украшения с драгоценными камнями; +
в) золото;
г) уральские самоцветы.
3. Что сказал Настасье о ценности малахитовой шкатулки знающий человек?
а) что грош ей цена;
б) что стоит она двести рублей;
в) что больших тысяч она стоит; +
г) что ни у кого нет столько денег, чтобы купить эту шкатулку.
4. О чем просила Настасью дочь Танюша, когда была маленькой?
а) продать шкатулку;
б) подарить шкатулку царице;
в) никому не продавать шкатулку; +
г) спрятать шкатулку от посторонних глаз.
5. Какому рукоделию обучила Танюшу женщина-странница?
а) резьбе по малахиту;
б) вязанию;
в) вышивке бисером по шелку; +
г) плетению из лозы.
6. «. Стоит красавица, про каких только в сказках сказывают. Волосы, как ночь, а глаза зеленые. И вся-то она изукрашена дорогими каменьями, а платье на ней из зеленого бархату с переливом». Где Танюша увидела эту красавицу?
а) во сне;
б) в голбце, как в зеркале; +
в) во дворце;
г) на картинке.
7. Какой волшебный предмет подарила Танюше женщина-странница?
а) клубок;
б) пуговку; +
в) пяльцы;
г) иголку.
8. Почему Настасья все же продала малахитовую шкатулку?
а) сгорел дом, а новый отстроить не на что было; +
б) нужно было отдать долги;
в) понадобились деньги старшим сыновьям;
г) из-за этой шкатулки были одни неприятности.
9. Почему все мастера, к которым обращалась барыня, купившая шкатулку, отказали ей в переделке драгоценностей, лишь только оглядывали шкатулку, а на камни даже не смотрели?
а) барыня давала мало денег;
б) им жалко было переделывать такую красоту;
в) боялись испортить украшения;
г) считали, что им не по плечу тягаться с мастером, изготовившим шкатулку и украшения, подразумевая под мастером Хозяйку Медной горы. +
10. При каком условии Танюша согласилась выйти замуж за молодого барина Турчанинова?
а) если он вернет ей отцовское подарение — малахитовую шкатулку;
б) если он сделает ее богаче царицы;
в) если он ей покажет царицу в палате, обделанной малахитом, добытым отцом Танюши; +
г) если он предложит ей жить в столице.
11. Почему царица в малахитовой палате упала в обморок?
а) ее ослепила красота Танюши;
б) ее поразили украшения Танюши;
в) ей стало плохо от большого скопления людей;
г) на ее глазах Танюша растаяла, прислонившись к стене малахитовой. +
12. Что Турчанинов видел каждый раз в пуговке, которую подобрал с полу после исчезновения Танюши?
а) малахитовую шкатулку;
б) Хозяйку Медной горы;
в) смеющуюся Танюшу, которая говорила ему обидные слова; +
г) подземные кладовые Хозяйки Медной горы.
13. Что после этого случая сказывали люди?
а) будто барин Турчанинов сошел с ума;
б) будто у царицы появилась такая же шкатулка;
в) Будто Хозяйка Медной горы двоиться стала: сразу двух девиц в малахитовых платьях видели; +
г) будто ничего этого не было.
II тур «Каменный цветок»
1. Какое прозвище было у Данилки?
а) Недокормыш; +
б) Оборвыш;
в) Доходяга.
2. Сколько лет было Данилке, когда он попал в ученики к малахитных дел мастеру Прокопьичу?
3. Когда приказчик стал считать Данилу мастером и написал барину, что, мол, объявился у нас новый мастер по малахитному делу?
а) когда Данило сделал шкатулку;
б) когда Данило показал приказчику, чему его научил Прокопьич;
в) когда он выточил змейку из цельного камня. +
4. Какой заказ по чертежу сделал барин Даниле?
а) выточить чашу; +
б) выточить подсвечник;
в) изготовить украшение.
5. Почему Данило стал невеселый, когда получил заказ от барина?
а) предстояла трудная и долгая работа;
б) боялся, что чаша не получится такой, как указано в чертеже;
в) задумал изготовить еще и другую чашу, да так, чтобы «понять красоту и силу» камня. +
6. Как звали невесту Данилы?
а) Анна;
б) Катя; +
в) Дарья.
7. От кого Данило узнал про каменный цветок?
а) от Прокопьича;
б) от Кати;
в) от старика-мастера, который еще Прокопьича учил. +
8. О чем попросил Данило Хозяйку Медной горы, когда она очутилась перед ним на Змеиной горке?
а) чтобы научила понимать «силу» камня;
б) чтобы показала каменный цветок; +
в) чтобы дала ему нужный камень для изготовления чаши.
9. О чем предупредила Данилу Хозяйка Медной горы?
а) что он забудет о людях, когда увидит каменный цветок;
б) что он рано или поздно вернется к ней; +
в) что на земле он забудет о том, что видел каменный цветок.
10. К чему понуждали Катю родственники после исчезновения Данилы?
а) чтобы она вышла замуж за другого человека; +
б) чтобы она искала Данилу;
в) чтобы уехала в город.
11. Чем занялась Катя после смерти Прокопьича?
а) шитьем и вязанием;
б) малахитным ремеслом; +
в) стала прислугой в богатом доме.
12. Что потребовала Катя у Хозяйки Медной горы, когда оказалась в ее владениях?
а) показать каменный цветок;
б) вернуть Данилу; +
в) наделить ее богатством.
13. Как, по просьбе Хозяйки Медной горы, Данило объяснил людям свое исчезновение?
а) был горным мастером у Хозяйки Медной горы;
б) ходил смотреть на каменный цветок;
в) ходил на выучку к дальнему мастеру. +
III тур «Серебряное копытце»
1. Как звали девочку-сиротку, которую старик Кокованя взял на воспитание?
а) Даренка; +
б) Аленка.
2. О ком Кокованя рассказал сказку Даренке?
а) о кошечке, которая умела говорить;
б) о козлике с серебряным копытцем. +
3. О чем стала просить Кокованю Даренка?
а) поймать козлика;
б) взять ее с собой в лес, чтобы посмотреть на козлика. +
4. В какое время года отправились Кокованя и Даренка в лес на охоту?
5. Кто побежал следом за ними?
а) собачка Шарик;
б) кошка Муренка. +
6. Кого увидела в окно балагана Даренка, когда Кокованя ушел в завод за лошадью?
7. Какую песенку пела кошка Муренка?
а) «Пр-равильно говоришь. Пр-равильно»; +
б) «Непр-равильно говоришь. Непр-равильно».
8. Что хотелось увидеть Даренке, помимо самого козлика?
а) как он ножкой дорогие камни выбивает; +
б) как он сено ест.
9. Кто привел козлика к балагану, где находилась Даренка?
а) Кокованя;
б) кошка Муренка. +
10. Почему Кокованя не узнал своего балагана, когда вернулся с лошадью?
а) балаган был весь усыпан дорогими камнями; +
б) балаган был засыпан снегом.
11. О чем сожалела Даренка?
а) что не удалось погладить козлика;
б) что Муренка исчезла вместе с козликом. +
12. Что осталось на память о козлике Коковане и Даренке?
а) полшапки дорогих камней, которые Кокованя нагреб, когда вернулся; +
б) следы на снегу от серебряного копытца.
13. По тем покосным ложкам, где козлик скакал, люди стали находить потом зеленые камешки. Как они называются?
а) изумруды;
б) хризолиты. +
IV тур «П. П. Бажов и его сказы»
1. Назовите имя, отчество Бажова и годы его жизни. (Павел Петрович, 1879-1950 гг.)
2. Где родился и вырос П. П. Бажов? (На Урале, в г. Сысерти.)
3. Каким видом деятельности занимался Бажов, окончив духовное училище? (Стал учителем начальной школы в деревне Шайдурихе, затем учителем русского языка в Екатеринбурге, а потом в Камышлове.)
4. Сколько сказов создал Павел Петрович? (56.)
5. Когда появились в печати первые сказы Бажова: «Хозяйка Медной горы», «Дорогое имячко», «Приказчиковы подошвы», «Про Великого Полоза»? (В середине 30-х годов XX века.)
6. Под какими псевдонимами Бажов публиковал свои сказы? (Ероша Колдунков, Осинцев, Старозаводский, Деревенский; Чипоне, что означало «читатель поневоле».)
7. Какие, по мнению друзей, были два злейших врага у Павла Петровича? (Скромность и застенчивость.)
8. Как связаны между собой сказы Бажова «Коренная тайность», «Иванко Крылатко» и город Златоуст? (Крылатый конек на сабле стал гербом г. Златоуста.)
9. Где, в основном, брал Бажов сюжеты для сказов? (Из года в год летом ездил он по родным местам, добывал «устное речевое золото», про жизнь слушал и во все вникал.)
10. Илье, герою сказа «Синюшкин колодец», в наследство досталось «от отца — руки да плечи, от матери — зубы да речи, от деда Игната — кайла да лопата, от бабки Лукерьи — особый поминок». Что за поминок? (Решето перьев.)
11. Вспомните, какой сказ заканчивается словами:
«. Змейку с той поры ребята никогда не вызывали. Поняли. что она сама наградой прикатит, если заслужишь, и оба удачливы в своих делах были. Видно, помнила их змейка и черный свой обруч от них золотым отделяла». («Голубая змейка».)
12. Кого так описал Бажов?
«Сама тоже на ноги вскочила, прихватилась рукой за камень, подскочила и тоже, как яшерка, побежала по кам-ню-то. Вместо рук-ног — лапы у нее зеленые стали, хвост высунулся, по хребтине до половины черная полоска, а голова человечья». (Хозяйку Медной горы в сказе «Медной горы Хозяйка».)
13. Из какого сказа этот отрывок?
«Вдруг из самой серединки вынырнула девчонка махонька. Вроде кукленки, а живая. Волосенки рыженькие, сарафанчик голубенький и в руке платочек, тоже сголуба. Поглядела девчонка веселыми глазками, блеснула зубенками, подбоченилась, платочком махнула и пошла плясать. Девчонка сперва по уголькам круги давала, потом, — видно, ей тесно стало, — пошире пошла. Старатели отодвигаются, дорогу дают, а девчонка как круг пройдет, так и подрастет маленько». («Огневушка-Поскакушка».)
14. Вспомните, какой сказ заканчивается словами:
«А зеркала в горе не стало: все осыпалось. Зато у Таютки зеркальце сохранилось. Большого счастья оно не принесло, а все-таки свою жизнь она не хуже других прожила. Зеркальце-то, сказывают, своей внучке передала. И сейчас будто оно хранится, только неизвестно — у кого». («Таюткино зеркальце».)
15. Почему писатель Евгений Пермяк считает, что сказы П. Бажова следует читать вдумчиво, не торопясь? («. Потому что торопливый читатель напоминает верхогляда грибника, который из богатого грибами леса нередко выходит с пустой корзинкой. а Бажов глубоко запахивал зерна своей мудрости».)