дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы

Дидактические игры и упражнения для формирования представлений о форме предметов и геометрических фигурах

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ.

(младший и средний дошкольный возраст)

— геометрическая фигура,- это понятие, которое представлено конечным множеством точек, линий, поверхностей и является эталоном формы.

— форма,- существенный признак предмета, который определяется с помощью различных анализаторов на основе сенсорных эталонов.

— формировать представление о геометрических фигурах;

— формировать умение группировать геометрические фигуры по форме, размеру, цвету;

— формировать умение находить по образцу и по поручению именно ту фигуру, которая находится среди разных по цвету и размеру фигур;

— учить называть и показывать элементы геометрических фигур (вершины, углы, стороны);

— учить находить геометрические фигуры в формах символических изображениях предметов;

Для детей младшего и среднего дошкольного возрастов используются три группы дидактических игр и упражнений:

— на усвоение особенностей геометрических фигур,-

* «Покажи красный (зеленый, синий, желтый) квадрат (круг, треугольник и т. д.)»;

* «Закрой окна в доме»;

* «Потерялась фигура»;

* «Найди ошибку в узоре»;

* «Лишняя фигура»;

= «Дидактические упражнения»;

— сопоставление формы предметов с геометрическими образцами,-

* «Что лежит в мешочке»;

* «Найди то, что я тебе покажу»;

* «Домино фигур»;

* «Геометрическое лото»;

— анализ сложной формы,-

* «Из каких фигур состоит предмет»;

* «Составь целое из частей».

Кроме занятий, можно использовать дидактические игры и упражнения, направленные на формирование представлений о форме предметов и геометрических фигурах,- в свободной совместной деятельности, выделив на дидактические игры и упражнения 10-15 минут, а также в свободной деятельности детей ежедневно.

Предложить детям отправиться в «лесную деревню «Узнавай-ка» к главному сказочному герою по «Вопросам и Ответам»,-

— Ребята, давайте спросим у дедушки Филина, что он сегодня для нас приготовил? (на столах разложены дидактические игры для каждого ребенка, по одной из группы – на усвоение особенностей геометрических фигур и по одной из другой группы – анализ сложной формы, а также дидактические упражнения (кол-во упражнений на усмотрение воспитателя) (см. приложения).

— Ребята, давайте с вами поиграем (предложить одну или две игры из группы – сопоставление формы предметов с геометрическими образцами.

На протяжении всего дошкольного возраста у детей формируются представления о форме предметов и геометрических фигурах с помощью дидактических игр и упражнений, игровых задач, а так же в продуктивной деятельности (в рисовании, аппликации, конструировании и в ручном труде).

Используя дидактический материал, воспитатель обучает детей геометрическим фигурам, правильным приемам их обследования, учит называть и показывать их элементы (вершины, углы, стороны, учит их группировать по форме, размеру, цвету, а так же находить по образцу и по поручению именно ту фигуру, которая находится среди разных по цвету и размеру фигур, учит находить геометрические фигуры в формах символических изображениях предметов, а так же развивает глазомер.

Дидактическая игра для формирования геометрических представлений «Собери фигуры» Для детей дошкольного возраста игры имеют большое значение. Потребность в игре и желание играть у детей дошкольного возраста можно использовать.

Аппликация как одно из средств формирования геометрических представлений у детей дошкольного возраста (из опыта работы) Надежда Лозинская Аппликация, как одно из средств формирования геометрических представлений у детей дошкольного возраста (из опыта работы).

Дидактические игры для формирования представлений о здоровье и ЗОЖ у дошкольников ЗДОРОВЬЕ – ОДНО ИЗ ГЛАВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ЖИЗНИ. Педагогическая стратегия формировании ЗОЖ должна способствовать самостоятельной выработке убеждений.

Дидактические игры на закрепление представлений о геометрических формах и основных цветов для детей 3–4 лет. Дидактическая игра «Бусы для мамы»: Цель: Закрепление представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. Закрепление.

Формирование знаний о геометрических фигурах Образование — лицо разума. Кей-Кавус Формирование знаний о геометрических фигурах в старшей группе Математическому развитию отводится значительное.

Игры для формирования математических представлений у детей 4–5 лет Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию некоторые игры, созданные из доступного нетрадиционного материала, которые способствуют формированию.

Конспект НОД в средней группе «Обобщение знаний о геометрических фигурах» Цель. Обобщение знаний о геометрических фигурах и их свойствах. Задачи. Формировать умению находить геометрические фигуры в окружающем.

Разработка занятия по математическому развитию «Формирование представлений о геометрических фигурах» во второй младшей группе Формирование представлений о геометрических фигурах: квадрат, круг, треугольник» Цель занятия: Формирование умения сравнивать и различать.

Развивающие игры и упражнения по формированию представлений о человеке у детей младшего возраста В. А. Сухомлинский сказал: «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений,.

Источник

Дидактические игры на развитие восприятия формы

Галина Сорока
Дидактические игры на развитие восприятия формы

Эта игра закрепляет представления ребенка о различных формах,развивает спосоности к различению этих форм и мелкую моторикурук. Для игры понадобится несколько рисунков и изображением разныхформ. Предложите малышу назвать,что это зафигуры и дорисовать их. Скажите малышу, что при дорисовывании формунельзя ни уменьшать, ни искажать. Если ему трудно выполнитьзадание, попроситемалыша вырезать их и разложить на группы так,чтобы вместе оказались фигуры одинаковой формы (отдельно квадраты, треугольники и т. д.)

«Формы«

Игра направлена на развитие восприятия формы. Вы выбираете какую-нибудь форму- квадрат,прямоугольник,круг, овал,треугольник.

Цель игры- назвать 3 предмета, имеющих похожую форму. Например, вы выбрали прямоугольник,тогда ребенок может назвать такие предметы : книга,телевизор,шкаф. Тот,кто справился с заданием, получает одну фишку. Очередь называть предметы переходит к другому участнику игры. Повторять предметы не разрешается.

1) выделять общуюформу предмета,его контур

2)выявлять основные части предмета и называть их свойства (круглые колеса,прямоугольная крыша)

3)определять пространственное расположение основных частей

4)указывать пространственное взаимоотношение более мелких частей

Если ребенок затрудняется в описании предмета,то вы можете помочь ему наводящими вопросами,сами выделите какую-нибудь детель и попросите назвать ее форму ит. д.

Дидактические игры для развития эстетического восприятия природы В ходе игры дошкольники при контакте с природным объектом (наблюдение,прикосновение к растению и т. д.)должны рассказать об особенностях.

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы. Дидактические игры и упражнения рекомендуется проводить.

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы. Огар Ксения Григорьевна Дидактические игры и упражнения.

Игры на автоматизацию звуков, развитие слухового внимания и фонематического восприятия Игры на автоматизацию звука, развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Игры, проверенные временем. Кожухарь А. учитель-логопед.

Игры на развитие фонематического восприятия «Шпаргалка для родителей старших дошкольников» Уважаемые родители!Большое значение в формировании правильной речи имеет фонематический слух. Фонематическим восприятием или фонематическим.

Консультация для воспитателей «Играем в музыку. Дидактические игры на развитие музыкального восприятия» Музыкально – дидактические игры и пособия как средства развития музыкального восприятия. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,.

Консультация для воспитателей «Играем в музыку. Дидактические игры на развитие музыкального восприятия» Первым звеном в системе музыкального воспитания является слушание музыки. Как художественное слово или картина, музыка должна стать для.

Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения старшего дошкольного возраста через дидактические игры Знания об окружающем мире при непосредственном контакте с ним человек получает не только через ощущения, но и через восприятие. И ощущения.

Источник

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы

Ксения Огар
Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы.

Огар Ксения Григорьевна

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы.

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы. Дидактические игры и упражнения рекомендуется проводить с целью уточнения и закрепления геометрических фигур, формировать умения детей видеть и анализировать форму предметов и отдельных частей, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы.

«Из каких фигур состоит дом?»

Детям предлагается определить по рисунку, какие геометрические фигуры включены в конструкцию дома, сколько в ней квадратов, кругов и т. д.

«Геометрический кубик»

Ребёнок собирает геометрический кубик, находя подходящее отверстие для фигуры.

«Найди предмет такой же формы»

Детям предлагается выделить форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. На одном столе лежат геометрические фигуры, на другом – предметы. Например, круг и предметы круглой формы (мяч, тарелка, пуговица и т. д., овал и предметы овальной формы (жёлудь, огурец и т. д.)

«Нарисуй геометрические фигуры»

Найди среди фигур круги, овалы, треугольники, квадраты и прямоугольники. Раскрась одинаковые фигуры одним цветом. Назови все фигуры одним словом. Сколько всего фигур? Сколько прямоугольников? Сколько фигур какого цвета?

«Игровое упражнение: Построй машину из счётных палочек»

Какие геометрические фигуры использовались для постройки машины?

«Игра –эстафета: Кто быстрее разложит геометрические предметы»

Детям предлагается группировать по форме реальные предметы

Методическое пособие «Дидактические игры и упражнения для формирования культурно-гигиенических навыков» Дидактическая игра «Рамка с застежками» На рамку от фотографий натянуты две планочки, на одну пришиты пуговицы, на второй сделаны разного.

Дидактические игры «Помоги Незнайке найти фигуры», «Какие бывают фигуры» » Помоги Незнайке найти фигуры» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами. Материал. Геометрические фигуры.

Дидактические и словесные игры для закрепления словарных слов Дидактические и словесные игры на закрепление словарных слов. Нам необходимо добиваться того, что бы дидактическая игра была не только.

Дидактические игры, как способ закрепления математических представлений Цель: Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Задачи: Образовательные: Учить.

Дидактические игры на закрепление понятия «Величина» «Построй дорожку» Цель игры: выявить уровень восприятия величины. Оборудование: конструктор «Лего», игрушка маленький зайчик, большой медвежонок.

Дидактические игры по ФЭМП «Разноцветные платочки. Веселые фигуры» Дидактическая игра по ФЭМП » Разноцветные платочки» Цель» Закрепить название основных цветов. Развивать внимание, память. Развитие координации.

Геометрические фигуры. Особенности восприятия детьми формы предметов и геометрических фигур «ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ФИГУРА. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ ФОРМЫ ПРЕДМЕТОВ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР» Подготовила: ст. воспитатель Чукур Л. В.

Продолжение портфолио. Приложение к опыту работы. Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы Приложение №4. Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы. • «Из каких фигур состоит машина?». Дети должны определить.

Сенсорные и дидактические игры для детей 2–3 лет «Геометрические окошки», «Пирамидка», «Одежда для Маши и Вани» Сделаны: Светлана Байгулова и Наталья Шапанова Дидактическая игра «Геометрические окошки» Ход игры: Дети рассматривают собачку Дружка,.

Источник

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы

Сташкова Ольга Алексеевна
Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия геометрические фигуры и формы. Дидактические игры и упражнения рекомендуется проводить с целью уточнения и закрепления геометрических фигур, формировать умения детей видеть и анализировать форму предметов и отдельных частей, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы.

«Из каких фигур состоит машина?»

Детям предлагается определить по рисунку, какие геометрические фигуры включены в конструкцию машины, сколько в ней квадратов, кругов и т. д.

«Геометрический кубик»

Ребёнок собирает геометрический кубик, находя подходящее отверстие для фигуры.

«Игровое упражнение: Назови похожий предмет»

Взрослый просит ребёнка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы…

«Найди предмет такой же формы»

Детям предлагается выделить форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. На одном столе лежат геометрические фигуры, на другом – предметы. Например, круг и предметы круглой формы (мяч, тарелка, пуговица и т. д., овал и предметы овальной формы (жёлудь, огурец и т. д.)

«Нарисуй геометрические фигуры»

Найди среди фигур круги, овалы, треугольники, квадраты и прямоугольники. Раскрась одинаковые фигуры одним цветом. Назови все фигуры одним словом. Сколько всего фигур? Сколько прямоугольников? Сколько фигур какого цвета?

«Игровое упражнение: Построй дом из счётных палочек»

Какие геометрические фигуры использовались для постройки дома?

«Игра – эстафета: Кто быстрее разложит геометрические предметы»

Детям предлагается группировать по форме реальные предметы.

Прикреплённые файлы:

Методическое пособие «Дидактические игры и упражнения для формирования культурно-гигиенических навыков» Дидактическая игра «Рамка с застежками» На рамку от фотографий натянуты две планочки, на одну пришиты пуговицы, на второй сделаны разного.

Дидактические игры «Помоги Незнайке найти фигуры», «Какие бывают фигуры» » Помоги Незнайке найти фигуры» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами. Материал. Геометрические фигуры.

Дидактические и словесные игры для закрепления словарных слов Дидактические и словесные игры на закрепление словарных слов. Нам необходимо добиваться того, что бы дидактическая игра была не только.

Дидактические игры, как способ закрепления математических представлений Цель: Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Задачи: Образовательные: Учить.

Дидактические игры на закрепление понятия «Величина» «Построй дорожку» Цель игры: выявить уровень восприятия величины. Оборудование: конструктор «Лего», игрушка маленький зайчик, большой медвежонок.

Дидактические игры по ФЭМП «Разноцветные платочки. Веселые фигуры» Дидактическая игра по ФЭМП » Разноцветные платочки» Цель» Закрепить название основных цветов. Развивать внимание, память. Развитие координации.

Геометрические фигуры. Особенности восприятия детьми формы предметов и геометрических фигур «ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ФИГУРА. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ ФОРМЫ ПРЕДМЕТОВ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР» Подготовила: ст. воспитатель Чукур Л. В.

Продолжение портфолио. Приложение к опыту работы. Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы Приложение №4. Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы. • «Из каких фигур состоит машина?». Дети должны определить.

Сенсорные и дидактические игры для детей 2–3 лет «Геометрические окошки», «Пирамидка», «Одежда для Маши и Вани» Сделаны: Светлана Байгулова и Наталья Шапанова Дидактическая игра «Геометрические окошки» Ход игры: Дети рассматривают собачку Дружка,.

Источник

«Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы

«Найти предмет указанной формы»

Ребенку предлагают назвать модели геометрических фигур, а затем найти картинки с изображением предметов, по форме похожие на круг (квадрат, овал, треугольник, прямоугольник, ромб).

«Из каких фигур состоит машина?»

Дети должны определить по рисунку, какие геометрические фигуры включены в конструкцию машины, сколько в ней квадратов, кругов и т. д.

Ребенку предлагают рассмотреть коврик из геометрических фигур и набор составных частей этого коврика. Среди элементов этого набора следует найти ту часть, которой нет в коврике.

«Найди предмет такой же формы»

Дети выделяют форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. На одном столе геометрические фигуры, на другом — предметы. Например, круг и предметы круглой формы (мяч, тарелка, пуговица и т. д.), овал и предметы овальной формы (яйцо, огурец, желудь и т. д.).

«Какая фигура лишняя?»

Ребенку предлагают различные наборы из четырех геометрических фигур. Например: три четырехугольника и один треугольник, три овала и один круг и др. Требуется определить лишнюю фигуру, объяснить принцип исключения и принцип группировки.

— группировать по форме реальные предметы по 2—3 образцам, объяснять принцип группировки.

«Составь целое из частей»

Составить конструкцию из 2—3 геометрических фигур по образцу.

— составить конструкцию по памяти, по описанию;

— составить геометрическую фигуру, выбрав необходимые ее части из множества предложенных деталей (8—9).

Ребенку предлагают по рисункам определить, из каких геометрических фигур состоит замок.

Дети запоминают орнамент из 3—4 геометрических фигур, складывают его по памяти.

— дети запоминают и воспроизводят комбинации фигур (в том числе и из объемных геометрических фигур).

«Определи форму предмета»

Перед ребенком разложены карточки с изображением предметов: телевизор, дом, стол, люстра, торшер, кровать и др. Педагог предлагает в соответствующую прорезь перфокарты с вырезанными геометрическими фигурами вписать название мебели, изображение которой похоже на данную геометрическую фигуру.

Источник