навыки полученные в университете
6 вещей, которые даёт учёба в университете помимо знаний
Высшее образование позволяет не только сформировать в голове систему знаний и навыков, необходимую для дальнейшей профессиональной деятельности, но и получить ценный жизненный опыт. В чём он заключается? Адукар вспомнил свои университетские годы и описал их значимость в шести пунктах.
Социализация и связи
Учёба в вузе — это всегда новые знакомства, друзья и (что самое главное!) деловые связи, которые несомненно пригодятся тебе при поиске работы. Без инициативности и предприимчивости, конечно, полезные контакты работодателей получить не выйдет. А ещё ты учишься общаться по-взрослому, то есть принимать людей со всеми их достоинствами и недостатками, пытаться находить компромиссы. Также нарабатываешь навык взаимодействия с разными людьми: одногруппниками, сокурсниками, соседями по комнате, с тётечкой из столовой, в конце концов. Если тебе удалось почувствовать себя комфортно среди преподавателей и таких же студентов, как ты, то и в свободном плавании будет легко.
Мобильность
За первый семестр в вузе понимаешь, что без быстрой реакции на изменения обстановки не обойтись. Подготовиться к тесту за перерыв, ответить на вопрос преподавателя, на который ты, вроде бы, не знаешь ответа, наконец, организовать весёлую вечеринку в общаге из ничего — все эти задачи по силам студенту. У выпускника университета при появлении проблемы всегда рождается стройный план действий выхода из сложившейся ситуации.
Стрессоустойчивость
Жизнь взрослого человека, как ни крути, связана со стрессом. Задача студента — научиться как можно легче переживать трудные минуты. Тебе не раз придётся столкнуться с большим объёмом домашних заданий, конфликтом с преподавателем или необъяснимым страхом завалить сессию. Но зато потом подобные препятствия будут казаться тебе сущей мелочью.
Умение говорить
Университет повышает общий уровень образованности человека, учит быстро впитывать знания, думать и анализировать. Вследствие чего более грамотно и ясно выражаешь мысли письменно и устно. И даже когда срочно нужно сформулировать ответ, находчивый студент всегда сможет лаконично и содержательно изложить суть вопроса.
Ответственность и самостоятельность
Хочешь не хочешь, а самостоятельным стать придётся. Преподаватели воспринимают студентов не как детей, которых нужно за ручку водить, а как полноценных личностей, хоть и не сильно обременённых опытом. Решать, как его будут воспринимать окружающие: трудолюбивым и отзывчивым человеком или ленивым и безразличным, — личное дело каждого.
Впечатления
Как же без этого! Первая работа, возможные стажировки за границей, международные и республиканские конференции, захватывающие экскурсии, общение с близкими по духу людьми запомнятся навсегда. В студенчестве многие находят действительно надёжных друзей и вторую половинку. Весёлые ситуации со временем превратятся в легенды и будут передаваться из уст в уста, а плохое сотрётся из памяти.
Учёба в университете не время для застоя. Для тебя открывается возможность стать личностью, способной справиться с чем угодно. Просто не забывай о саморазвитии и не сиди на месте!
Стало известно, каким навыкам важно учить студентов, чтобы облегчить им трудоустройство
Исследование под названием «Какие специалисты нужны работодателю сегодня?» провёл РЭУ им. Г. В. Плеханова.
Его участниками стали более 500 ведущих российских компаний, сообщает «Российская газета».
По итогам исследования специалисты составили список наиболее востребованных на рынке труда скиллов, которые потребуются уже к окончанию университета. Подразумевается, что именно их (не считая, конечно, профессиональных знаний) должны закладывать в вузах, чтобы впоследствии выпускники были конкурентоспособными на рынке труда.
Один из ключевых запросов работодателей из всех сфер — гибкие навыки: они занимают 37% всего перечня требований к молодым соискателям.
Эксперты выделили 223 актуальные компетенции и распределили их по степени востребованности. Топ-10 выглядит так:
Кроме того, в рамках исследования провели анализ резюме соискателей, который показал, что выпускники вузов стараются не отставать от трендов.
Так, при поступлении в вуз ребята рассчитывают не только получить знания, но и разобраться, как соответствовать ожиданиям работодателей.
Руководители компаний, в свою очередь, стремятся найти специалистов, умеющих подстраиваться под изменчивый мир. Именно поэтому наблюдается такой тренд на развитие мягких навыков.
Кстати, ранее выяснилось, что из-за смены формата работы, которая произошла с приходом пандемии, изменились критерии найма. Теперь прежде всего оценивается не опыт, а навыки, которыми обладает кандидат. А связано это с тем, что сейчас всё больше должностей имеет междисциплинарный характер. Так считают в Microsoft и LinkedIn.
Тем не менее российские работодатели всё же обращают внимание и на опыт соискателей. Причём многие ценят его гораздо больше, чем наличие вузовского диплома и соответствие полученной специальности занимаемой должности. Поэтому начинать работать по профессии студентам важно как можно раньше. Вузы могли бы помочь им с поиском первых стажировок. Кстати, недавно появился бесплатный онлайн-сервис, предназначенный помогать университетским центрам карьеры.
Важные навыки, которым нужно учить в вузе
1. Тайм-менеджмент
Способность эффективно управлять своим временем — одна из главных в современной жизни. На голову любого сотрудника ежедневно сыплется такое количество разноплановых дел, что совершенно необходимо уметь их структурировать, распределять по степени важности и срочности. Нужно учиться работать максимально продуктивно, при этом не забывая и про перерывы.
К сожалению, российская вузовская система с сессиями два раза в год скорее прививает студентам навык авральной работы: как в крайне сжатые сроки выполнить огромный объем задач. В большинстве университетов и институтов планомерная подготовка никак не поощряется, и лишь изредка за отличную работу во время семестра можно получить «автомат».
2. Искусство самопрезентации
Вы отлично учились в вузе, параллельно проходили практику и к выпуску получили не только красный диплом, но и реальные знания. Вот только на работу берут не вас, а главного балагура с потока. Почему? Часто в выигрышной позиции оказывается не тот, у кого больше опыта и знаний, а тот, кто может убедительно объяснить компании, почему он лучший. Поэтому все ваши знания мало значат, если вы не в состоянии о них рассказать: составить наглядное резюме и показать себя профессионалом на собеседовании. Об этом никто не говорит на занятиях в вузе, но умение хорошо себя подать — один из самых нужных навыков при построении карьеры.
3. Нетворкинг
Хочется нам этого или нет, но связи решают многое. Речь тут идет даже не о «блате», которым многих пугают, а о простых человеческих взаимоотношениях. Если вы плохой специалист, никто не возьмет вас в приличную компанию на престижную должность, даже если вы знаете всех директоров. Но если у вас есть знакомства, вы, скорее всего, первым узнаете об открывшейся вакансии и сможете быстрее других пройти собеседования; если вы зарекомендовали себя, именно вас предложат как профессионала.
Большинство находит в вузе друзей, но это происходит спонтанно, без какого-то плана. Никто не учит студентов, как поддерживать и развивать взаимоотношения, как не становиться нахлебником или, наоборот, не сажать людей себе на шею.
4. Ведение деловой документации и переписки
За годы учебы студенты сдают множество самых разных письменных работ, от эссе и рефератов до диплома и диссертации. И тем не менее к концу обучения практически никто не знает, как нужно их оформлять. А уж о правилах деловой переписки ребята помнят только из топиков по английскому. Многие продолжают сдавать работы с названиями «Диплом.docx» или даже «Новый документ 23» и общаться с преподавателями, как с друзьями.
Подобные вещи могут казаться мелочами, но умение правильно оформлять документы и вести переписку влияет на шансы получить работу. Отдел кадров и, в дальнейшем, начальство благосклоннее отнесется к кандидату, способному понятно назвать резюме и пишущему с нейтральной почты, чем к десятому присланному «Резюме.docx» с почты Vase4ka96. Это может никак не отражать ваши реальные навыки, но грамотное письмо и правильно составленные сопроводительные документы показывают компаниям ваше отношение к делу — профессиональное или не очень.
5. Расстановка приоритетов
Чтобы получить повышенную стипендию, а затем и красный диплом в вузе, нужно одинаково успевать по всем предметам — важны они вам или нет. Образование в нашей стране в принципе построено на идее, что каждый должен знать все.
В дальнейшей жизни и на работе, напротив, совершенно необходимо уметь расставлять приоритеты и отделять важные задачи от второстепенных. Причем речь идет не только о повседневном тайм-менджменте и решениях вроде «за какое дело взяться первым». Умение выделить главное пригодится и при выборе места работы, когда требуется, скажем, понять, что для вас важнее — интересный опыт или деньги, которые предлагают в компании.
6. Работа в команде и коммуникация
Все мы так или иначе работаем в непосредственном контакте с людьми. Даже одиночки-фрилансеры вынуждены взаимодействовать с другими, особенно если занимаются крупными проектами. Поэтому умение общаться и выстраивать деловые отношения — крайне важный навык, который почти не развивается во время учебы. Большинство проектов, реализуемых в вузе, одиночные. Лишь изредка студентов разбивают на команды, но даже тогда никто не контролирует, как именно идет коммуникация, не работают ли из всех лишь один-два человека и т. д. В случае же контакта с преподавателем, которого можно представить в роли заказчика или начальника, у учащегося нет никакого права голоса.
Это приводит к тому, что выпускники имеют довольно смутные представления о командной работе, не умеют договариваться и отстаивать свою позицию, вести переговоры и дискуссии.
7. Работа над ошибками
Ненавистная многим «работа над ошибками» заканчивается в начальной школе. Дальше никто не заставляет разбираться, что пошло не так при выполнении задания. Студенты просто получают свою оценку и двигаются дальше. У них нет никакой мотивации просматривать выполненную работу и, тем более, экспериментировать с новой. Никто не похвалит их за необычное решение упражнения или нестандартный подход к сочинению. Скорее наоборот: преподаватели поставят низкую оценку.
Из-за этого студенты стремятся найти единственно правильное решение, работают в жестко заданных рамках, тогда как в большинстве перспективных профессий требуется гибкое мышление и способность придумывать новое.
8. Поддержка душевного здоровья
Вместе с необходимостью продуктивно работать пришла необходимость и научиться эффективно отдыхать. Непрерывный труд может привести к выгоранию, восстановиться после которого непросто. Поэтому выигрывают даже не те, кто умеет много и хорошо трудиться, а те, кто способен долго поддерживать свою работоспособность.
К сожалению, на единственном предмете, связанном непосредственно с жизнедеятельностью, преподаватели больше рассказывают о том, как спастись от ядерных взрывов и что делать при землетрясениях. Выпускникам приходится уже на практике учиться, как поддерживать свою мотивацию.
9. Постановка реалистичных целей
Во время обучения студентов бросает из крайности в крайность. Часть преподавателей рассказывает, что филолог — самая важная специальность, и нужны они везде; другие, наоборот, предрекают инженерам работу в закусочных или в НИИ за копейки. Из-за такой разноголосицы у выпускников часто складываются совершенно нереалистичные представления о будущем: как слишком позитивные, так и слишком негативные.
Нужно уметь объективно оценить свои знания, навыки и опыт работы, сравнить с ситуацией на рынке и существующими предложениями и строить свои планы уже исходя из полученных данных. Так вы, с одной стороны, не будете требовать слишком многого, а с другой, не попадете к людям, которые наживаются на неопытных выпускниках.
10. Умение учиться
Как ни странно, еще один навык, который не дают в вузах, — это умение учиться. В эпоху интернета, когда любой факт можно проверить за несколько секунд, а большая часть работы автоматизируется, нет никакой необходимости зазубривать годы жизни великих экономистов или уметь выводить в уме сложные формулы. Гораздо важнее становится разбираться в сфере в целом, знать, кого можно спросить и куда обратиться, уметь находить и анализировать информацию.
Сложившаяся система обучения не поспевает за изменениями, и, к сожалению, программа большинства вузов все еще построена на бездумном запоминании информации.
Не лишнее высшее: 5 примеров, как вузовское образование помогает в реальной жизни
Востоковед, дизайнер, эколог и другие читатели Т—Ж о своем опыте
Статистика показывает, что более 40% россиян с высшим образованием работают не по специальности и только 20% довольны своим высшим.
Тем не менее не все читатели Т—Ж считают время в университете потраченным впустую. Мы нашли пять примеров, когда высшее образование принесло пользу.
Это истории читателей из Сообщества Т—Ж. Редакция задала наводящие вопросы, бережно отредактировала и оформила текст по стандартам журнала.
На кого училась: менеджер
Кем работает: менеджер
Всю жизнь я считала получение высшего чем-то самим собой разумеющимся. У папы было только среднее специальное образование, но, став руководителем, он был вынужден окончить вуз в сфере менеджмента. Это показало мне, что диплом — не пустая «бумажка». Да и амбиции юности подсказывали, что для покорения высот нужны трамплины, и университет казался удачным социальным лифтом.
Некоторые люди плохо отзываются о ЮГУ, но я считаю, что тот, кто хочет получить знания, получит их в любом месте. Большинство наших преподавателей заинтересованы в развитии студентов, а это главное. Была и интересная проектная работа: нужно было планировать открытие собственного дела, готовить и оценивать бизнес-планы. Кто бы знал, что придется готовить похожие планы и на моей работе.
Кажется, я одна из немногих, кому нравится направление и кто по нему работает, так что пригодились все знания, полученные в вузе. Ожидала много нудной работы с цифрами. На практике специальность оказалась интереснее: работаю с финансами и разными экономическими инструментами. Карьера началась с банальной практики в организации: сначала работала по ГПХ, а после получения диплома устроилась официально. Диплом помог, но больше помогли связи и желание развиваться.
На кого учился: графический дизайнер
Кем работает: UX-дизайнер
Я поздно понял, чего хочу. После школы поступил в Тольяттинский технический колледж ВАЗа и получил профессию слесаря-ремонтника. Но затем решил стать графическим дизайнером.
В университет пошел ради необходимых навыков: постановки рисунка, понимания природы цвета и света, умения профессионально использовать графические редакторы. Насчет развития «художественного стиля» или «вкуса» ожиданий не было — не верил в эти вещи еще до поступления.
Поступил в Санкт-Петербургский университет промышленных технологий и дизайна на факультет «Графический дизайн в рекламе» — увидел их баннер во «Вконтакте», и мне понравилось. Мечтал поступить в академию Штиглица, но не стал даже пробовать. Не было опыта в живописи и композиции: пока проходил практику на автомобильном заводе, получить такие навыки просто не было возможности.
Большинство дизайнеров со мной не согласятся, но из того, чему учили в университете, мне больше всего пригодились академические дисциплины: рисунок, живопись, композиция. Почему-то большинство студентов считали, что это рамки, ограничивающие творчество. Но именно изучение этих предметов позволило мне создавать по-настоящему реалистичные изображения.
Свою первую работу в рекламном агентстве нашел через «Хедхантер». Помогло портфолио, которое я собрал из своих студенческих проектов. Все свои работы я делал не для оценки, а для себя. Поэтому у меня было немало троек в дипломе, зато проекты нравились другим людям.
Сейчас я занимаюсь UX/UI-дизайном. Главный плюс вижу в том, что все мои решения можно проверить на эффективность. У любой правки есть логичная причина, которая выявляется с помощью исследований. Никакой вкусовщины, только точность.
Академические навыки, полученные в вузе, помогли мне с быстрой визуализацией идей. Я регулярно посещал занятия, посвященные наброскам обнаженной натуры. Нужно было за ограниченное время нарисовать как можно больше изображений человека. Это оказалось важным, когда мне выпал шанс создать серию анимационных роликов. Другой полезный навык — векторная графика. Научиться пользоваться любым векторным редактором можно и самостоятельно, но я освоил этот навык именно в вузе.
На кого училась: востоковед
Кем работает: менеджер проектов
После школы я успела окончить колледж, и поступление в вуз казалось естественным шагом. Но родители, наоборот, не одобрили решение и отказали в поддержке. Спасибо моему парню, который взял на себя мое обеспечение: бросил институт и пошел работать. Я тоже не сидела на месте: поступила на бюджет, получала повышенную и социальную стипендию, постоянно подрабатывала, а с третьего курса уже работала фултайм.
С моим образованием сложно работать по специальности, в трудовую книжку востоковедом не запишут. Но именно образование помогло мне найти работу. На третьем курсе заведующий кафедрой отправил меня на практику в агентство переводов, которым руководила одна из выпускниц факультета. Я проработала там больше пяти лет, прошла путь от практикантки до заместителя директора. Затем год поработала за границей, но решила вернуться. Поняла, что жизнь эмигранта не для меня.
После бакалавриата пошла в магистратуру ради годовой бесплатной стажировки в Стамбульском университете. Но произошел инцидент со сбитым бомбардировщиком, стажировку закрыли, и я осталась доучиваться три семестра в России. Магистерская программа ничего нового не дала, да и занятий было очень мало — пара вечеров в неделю. На работе в это время пошел карьерный рост, и учеба отошла на задний план. В результате польза магистратуры для меня заключалась в деньгах, сэкономленных на аренде квартиры, — общежитие обходилось всего в 10 000 Р в год, стипендии, а также в еще одной корочке. А она действительно потом пригодилась на работе: для участия в некоторых проектах было важно наличие диплома с определенными дисциплинами в нем. Так что о времени в магистратуре не жалею.
Рада тому, что мне действительно бывают нужны все три диплома, включая полученный в колледже: благодаря им я могу подтвердить свою квалификацию в государственных органах, что часто требуется по работе.
Что дает человеку высшее образование?
Все еще думаете, стоит ли поступать в вуз? Сомневаетесь, пригодится ли высшее образование в повседневной жизни? Давайте разбираться вместе.
Каждый выпускник школы стоит перед выбором – получать высшее образование или нет
Что из себя представляет высшее образование в России?
Высшее образование, в отличие от среднего профессионального (СПО), готовит кадры высокой квалификации. Программа построена так, что студенты получают фундаментальные знания, чтобы понимать свою профессиональную область изнутри, в опоре на научные исследования и мировой опыт.
В настоящее время в России действуют 2 системы высшего образования:
Большинство вузов использует двухуровневую систему, специалитета с каждым годом становится все меньше и меньше.
Что дает высшее образование
Окончив вуз, вы получите:
Кроме профессиональных возможностей, высшее образование позволяет получить много полезных навыков и качеств, которые пригодятся в повседневной жизни. В вузе вы научитесь:
Все эти полезные навыки и возможности вы получите только в том случае, если пойдете в вуз за знаниями, а не «корочкой».
Есть ли жизнь без высшего образования?
Да, она есть и может стать вполне успешной. Но для этого все же придется приложить усилия и получить минимальные знания, пусть и не в вузе. Приведем специальности, где можно работать без высшего образования:
Можно добиться успеха и без высшего образования, но получается это далеко не у всех
Как видите, в любом случае придется учиться. Диплом о высшем образовании не сможет гарантировать вам успешной жизни и высокой зарплаты. Все зависит от ваших устремлений и личных качеств. Но если вы придете в вуз за знаниями, а не корочкой, то высшее образование точно не будет для вас лишним.