нмо тесты общая деонтология коммуникативные навыки
Ответы на тест НМО «Деонтологические аспекты формирования пациентоориентированного взаимодействия медицинских работников с особыми группами пациентов. Общая деонтология. Сообщение плохих новостей»
Объективные причины смертельной внебольничной пневмонии, такие как социальные факторы и тяжесть заболевания, следует рассматривать наряду с субъективными медицинскими ошибками. Клинико-деонтологический анализ летальных случаев выявил ряд недостатков в оказании медицинской помощи таким пациентам, особенно в части коррекции сердечно-сосудистых заболеваний. Специальный анализ 51 истории болезни с этической точки зрения показал, что у 4/5 пациентов были веские основания для предъявления деонтологических претензий к своим врачам.
1. «Пробный выстрел»
1) вводит пациента в заблуждение;
2) демонстрирует неуверенность врача;
3) используется только при сообщении о наличии неизлечимого заболевания;
4) позволяет пациенту настроиться на восприятие информации. +
2. Если врачу нужно сообщить пациенту «плохую новость», он должен
1) отложить сообщение новости на самый конец консультации;
2) попросить кого-либо из родственников пациента сделать это вместо него;
3) построить разговор так, чтобы помочь пациенту подготовиться к восприятию тяжелой информации; +
4) сообщить эту новость в самом начале разговора с пациентом.
3. К «плохим новостям» относится
1) любая информация, эмоционально тяжелая для пациента и сильно влияющая на его жизнь; +
2) только сообщение о предстоящей операции и последующем длительном периоде снижения качества жизни;
3) только сообщение о смерти;
4) только сообщение о тяжелом диагнозе.
4. К приему, позволяющему не навязывать информацию о диагнозе пациенту, который не хочет её сейчас услышать, относится
1) «пробный выстрел»; +
2) подписание документа о согласии на получение информации;
3) сообщение информации сначала родственникам пациента;
4) сообщение информации только коллегам, непосредственно участвующим в лечении пациента.
5. Паузы, которые делает врач при сообщении «плохих новостей»
1) демонстрируют неуверенность врача;
2) неоправданно увеличивают длительность консультации;
3) повышают тревогу пациента;
4) позволяют пациенту усвоить полученную информацию и отреагировать на нее. +
6. Перед сообщением «плохой новости» врач должен прояснить, что пациенту уже известно, чтобы
1) вовсе отказаться от сообщения «плохой новости», если пациент ни о чем не догадывается;
2) найти возможность оградить его от неприятной информации;
3) планировать дальнейший ход разговора; +
4) по возможности, сообщить ему только часть информации, а не всю.
7. Поддержкой для пациента после сообщения «плохих новостей» будет
1) демонстрация врачом эмпатии; +
2) заверение врача в обязательном благополучном исходе лечения;
3) рассказ врача о более сложных ситуациях, в которых оказались другие пациенты;
4) утверждение врача, что нет повода для серьезного беспокойства.
8. Подробное обсуждение плана лечения сразу после сообщения диагноза
1) должно проводиться в присутствии заведующего отделением;
2) может быть воспринято пациентом как проявление равнодушия к его состоянию; +
3) рекомендовано ВОЗ в качестве меры профилактики суицида;
4) является наилучшей поддержкой пациента.
9. После сообщения «плохой новости» врач должен
1) оставить пациента одного;
2) подробно рассказать о плане лечения;
3) пригласить к пациенту психиатра;
4) следовать за реакцией пациента, выражая эмпатию и отвечая на вопросы пациента. +
10. После сообщения «плохой новости» нужно
1) дать возможность пациенту усвоить полученную информацию и отреагировать на нее; +
2) завершить консультацию, оставить пациента одного;
3) как можно скорее перейти к обсуждению плана дальнейших действий;
4) сказать пациенту что-до ободряющее.
11. Прежде, чем приступить к сообщению плохих новостей, врачу нужно
1) предупредить пациента, что время для этого разговора ограничено;
2) прояснить, что пациент уже знает; +
3) рассказать пациенту о возможностях современной медицины;
4) сказать пациенту, чтобы он не волновался.
12. При сообщении «плохих новостей» важно, чтобы темп подачи информации
1) был как можно выше;
2) был как можно медленнее;
3) был отрегулирован с учетом потребностей конкретного пациента; +
4) не позволял пациенту погрузиться в переживания.
13. Форма сообщения «плохой новости»
1) не поддается контролю со стороны врача;
2) является важной, поскольку влияет на эмоциональное состояние пациента при восприятии информации; +
3) является маловажной, поскольку не влияет на содержание информации;
4) является необъективной.
14. Эмоциональное состояние пациента при сообщении ему «плохих новостей» определяется
1) в первую очередь темпераментом пациента;
2) и содержанием новости, и формой, в которой она была сообщена; +
3) только содержанием новости;
4) только формой сообщения новости.
15. Яркая эмоциональная реакция (слезы, гнев) пациента на «плохую новость»
1) может возникнуть только при некорректном поведении врача;
2) может указывать на проблемы с психическим здоровьем пациента;
3) указывает на невоспитанность пациента;
4) является естественной. +
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Тест с ответами по теме «Деонтологические аспекты формирования пациентоориентированного взаимодействия медицинских работников с особыми группами пациентов. Общая деонтология. Сообщение плохих новостей»
Форма сообщения «плохой новости» является важной, поскольку влияет на эмоциональное состояние пациента при восприятии информации.
1. «Пробный выстрел»
1) вводит пациента в заблуждение;
2) демонстрирует неуверенность врача;
3) используется только при сообщении о наличии неизлечимого заболевания;
4) позволяет пациенту настроиться на восприятие информации.+
2. Если врачу нужно сообщить пациенту «плохую новость», он должен
1) отложить сообщение новости на самый конец консультации;
2) попросить кого-либо из родственников пациента сделать это вместо него;
3) построить разговор так, чтобы помочь пациенту подготовиться к восприятию тяжелой информации;+
4) сообщить эту новость в самом начале разговора с пациентом.
3. К «плохим новостям» относится
1) любая информация, эмоционально тяжелая для пациента и сильно влияющая на его жизнь;+
2) только сообщение о предстоящей операции и последующем длительном периоде снижения качества жизни;
3) только сообщение о смерти;
4) только сообщение о тяжелом диагнозе.
4. К приему, позволяющему не навязывать информацию о диагнозе пациенту, который не хочет её сейчас услышать, относится
1) «пробный выстрел»;+
2) подписание документа о согласии на получение информации;
3) сообщение информации сначала родственникам пациента;
4) сообщение информации только коллегам, непосредственно участвующим в лечении пациента.
5. Паузы, которые делает врач при сообщении «плохих новостей»
1) демонстрируют неуверенность врача;
2) неоправданно увеличивают длительность консультации;
3) повышают тревогу пациента;
4) позволяют пациенту усвоить полученную информацию и отреагировать на нее.+
6. Перед сообщением «плохой новости» врач должен прояснить, что пациенту уже известно, чтобы
1) вовсе отказаться от сообщения «плохой новости», если пациент ни о чем не догадывается;
2) найти возможность оградить его от неприятной информации;
3) планировать дальнейший ход разговора;+
4) по возможности, сообщить ему только часть информации, а не всю.
7. Поддержкой для пациента после сообщения «плохих новостей» будет
1) демонстрация врачом эмпатии;+
2) заверение врача в обязательном благополучном исходе лечения;
3) рассказ врача о более сложных ситуациях, в которых оказались другие пациенты;
4) утверждение врача, что нет повода для серьезного беспокойства.
8. Подробное обсуждение плана лечения сразу после сообщения диагноза
1) должно проводиться в присутствии заведующего отделением;
2) может быть воспринято пациентом как проявление равнодушия к его состоянию;+
3) рекомендовано ВОЗ в качестве меры профилактики суицида;
4) является наилучшей поддержкой пациента.
9. После сообщения «плохой новости» врач должен
1) оставить пациента одного;
2) подробно рассказать о плане лечения;
3) пригласить к пациенту психиатра;
4) следовать за реакцией пациента, выражая эмпатию и отвечая на вопросы пациента.+
10. После сообщения «плохой новости» нужно
1) дать возможность пациенту усвоить полученную информацию и отреагировать на нее;+
2) завершить консультацию, оставить пациента одного;
3) как можно скорее перейти к обсуждению плана дальнейших действий;
4) сказать пациенту что-до ободряющее.
11. Прежде, чем приступить к сообщению плохих новостей, врачу нужно
1) предупредить пациента, что время для этого разговора ограничено;
2) прояснить, что пациент уже знает;+
3) рассказать пациенту о возможностях современной медицины;
4) сказать пациенту, чтобы он не волновался.
12. При сообщении «плохих новостей» важно, чтобы темп подачи информации
1) был как можно выше;
2) был как можно медленнее;
3) был отрегулирован с учетом потребностей конкретного пациента;+
4) не позволял пациенту погрузиться в переживания.
13. Форма сообщения «плохой новости»
1) не поддается контролю со стороны врача;
2) является важной, поскольку влияет на эмоциональное состояние пациента при восприятии информации;+
3) является маловажной, поскольку не влияет на содержание информации;
4) является необъективной.
14. Эмоциональное состояние пациента при сообщении ему «плохих новостей» определяется
1) в первую очередь темпераментом пациента;
2) и содержанием новости, и формой, в которой она была сообщена;+
3) только содержанием новости;
4) только формой сообщения новости.
15. Яркая эмоциональная реакция (слезы, гнев) пациента на «плохую новость»
1) может возникнуть только при некорректном поведении врача;
2) может указывать на проблемы с психическим здоровьем пациента;
3) указывает на невоспитанность пациента;
4) является естественной.+
Если хотите поблагодарить автора за его огромный труд, полученные знания и уникальный ресурс, то можете отправить ДОНАТ (от скромной до щедрой суммы).
Тест с ответами по теме «Деонтологические аспекты формирования пациентоориентированного взаимодействия медицинских работников с особыми группами пациентов. Общая деонтология. Коммуникативные навыки»
1. Активное участие пациента в консультации
1) проходить специальное обучение; +
2) просто быть хорошим врачом, проработав в медицине много лет;
3) просто быть хорошим человеком;
4) соблюдать общепринятые правила вежливости.
1) то у пациента нет возможности задавать вопросы и делиться с врачом важной информацией; +
2) это означает, что у пациента нет вопросов и сомнений;
3) это свидетельствует о его компетентности;
4) то пациент точно получит всю необходимую информацию.
1) скрыть от пациента некомпетентность врача;
2) повысить эффективность обмена информацией между пациентом и врачом; +
3) чаще получать благодарности от пациентов;
4) избежать трудных разговоров с родственниками пациента.
1) анкетирование пациента с последующим предоставлением письменного заключения врача;
2) диалог врача и пациента; +
3) монолог врача;
4) монолог пациента.
1) согласие пациента со всеми рекомендациями врача;
2) удовлетворенность и пациента, и самого врача по итогам консультации; +
3) высокая частота обращений к нему за консультацией одного и того же пациента;
4) значительное сокращение времени, затрачиваемого на консультацию.
28. Под термином «futiletreatment» (бессмысленное лечение) понимают лечение
1) забирающее у системы здравоохранения слишком много ресурсов;
2) не приносящее пользы обществу;
3) не приносящее пациенту пользы в силу тяжести его заболевания или состояния; +
4) не имеющее доказанной эффективности и безопасности.
1) пациента; +
2) системы здравоохранения;
3) профессионального сообщества;
4) конкретного медицинского учреждения.
Тест с ответами по теме «Деонтологические аспекты формирования пациентоориентированного взаимодействия медицинских работников с особыми группами пациентов. Общая деонтология. Разъяснение медицинской информации, совместное принятие решений»
Степень разъяснения пациенту диагноза и плана лечения врачом зависит от исходного уровня информированности пациента и его запроса на информацию.
1. «Совместное принятие решений» предполагает участие в принятии решения о плане лечения
1) лечащего врача и заведующего отделением;
2) пациента и врача;+
3) пациента и его родственников;
4) расширенного состава родственников пациента.
2. Вопросы пациента к рассказу врача указывают на
1) активную позицию пациента в процессе консультации;+
2) недостаточно исчерпывающий характер разъяснения, которое провел врач;
3) неуважение пациента к врачу;
4) низкую компьютерную грамотность пациента.
3. Длинный монолог врача при донесении медицинской информации
1) гарантирует, что пациент получит всю необходимую информацию;
2) затрудняет усвоение информации пациентом;+
3) позволяет избежать лишних вопросов пациента;
4) служит подтверждением компетентности врача в глазах пациента.
4. Для лучшего усвоения информации пациентом, в рассказе врача
1) должно быть как можно больше примеров из жизни других пациентов;
2) должны быть паузы, позволяющие пациенту обдумать услышанное и задать вопрос;+
3) должны содержаться шутки и эмоциональные подробности, облегчающие восприятие информации;
4) не должно быть пауз, поскольку они мешают пациенту удерживать внимание.
5. Если основная необходимая информация предоставляется пациенту в виде памятки
1) врачу нет необходимости рассказывать ту же информацию пациенту;
2) допустимо, что ответы на оставшиеся вопросы пациент найдет самостоятельно в интернете;
3) нужно убедить пациента, что никакая дополнительная информация ему не требуется;
4) это помогает пациенту запомнить сказанное врачом.+
6. Если пациент задает вопросы к рассказу врача, врачу следует
1) подсказать пациенту адреса сайтов с надежной информацией;
2) попросить пациента не отвлекаться;
3) предложить обсудить эти вопросы на следующей консультации;
4) содержательно ответить на заданные вопросы.+
7. Использовать термины при разговоре с пациентом
1) возможно, если пациент имеет высшее образование;
2) допустимо, когда нужно убедить пациента в чем-либо;
3) нежелательно, поскольку они затрудняют понимание им информации;+
4) необходимо, поскольку это укрепляет авторитет врача в глазах пациента.
8. Когда врач предлагает пациенту задавать вопросы, это
1) избыточно, поскольку пациенты и так всегда задают все свои вопросы;
2) может смутить пациента;
3) повышает вероятность того, что все вопросы будут действительно заданы избыточно, поскольку пациенты и так всегда задают все свои вопросы может смутить пациента подрывает авторитет врача;+
4) подрывает авторитет врача.
9. Памятки и сайты с информацией для пациентов
1) дополняют разъяснение врача;+
2) перегружают пациентов лишней информацией;
3) успешно заменяют разъяснение врача;
4) часто не используются пациентами.
10. Полностью делегировать врачу принятие решений о плане лечения пациента может
1) главврач;
2) заведующий отделением;
3) сам пациент;+
4) супруга (а) пациента.
11. Понять и усвоить информацию пациенту помогает возможность
1) задавать вопросы врачу по ходу его рассказа;+
2) задавать вопросы врачу после окончания его рассказа;
3) конспектировать рассказ врача.
12. Потребности в информации у разных пациентов, обратившихся к врачу с одной и той же проблемой
1) могут существенно различаться;+
2) не имеют значения для врача;
3) совпадают;
4) формируются под влиянием врача.
13. Совместное принятие решений допускается
1) в любых условиях оказания медицинской помощи;+
2) только в амбулаторных условиях;
3) только в условиях стационара;
4) только, если медицинская помощь оказывается в рамках ДМС.
14. Степень разъяснения пациенту диагноза и плана лечения врачом
1) зависит от исходного уровня информированности пациента и его запроса на информацию;+
2) определяется количеством времени, выделенным врачу на прием;
3) определяется официальными клиническими рекомендациями;
4) является единым для всех пациентов.
15. Язык, используемый врачом при разъяснении пациенту медицинской информации, зависит от
1) настроения врача;
2) образования и социального уровня пациента;+
3) статуса медицинского учреждения;
4) уровня квалификации врача.
Если хотите поблагодарить автора за его огромный труд, полученные знания и уникальный ресурс, то можете отправить ДОНАТ (от скромной до щедрой суммы).
Тест с ответами по теме «Деонтологические аспекты формирования пациентоориентированного взаимодействия медицинских работников с особыми группами пациентов. Общая деонтология. Коммуникативные навыки»
Участие пациента в выборе плана лечения повышает доверие пациента к врачу.
1. Активное участие пациента в консультации
1) мешает врачу;
2) не имеет смысла;
3) приводит к повышению комплаенса (следования врачебным рекомендациям);+
4) увеличивает продолжительность консультативного приема.
2. Благодаря коммуникативной компетентности врач может
1) лучше понимать, что чувствует пациент во время консультации;+
2) сократить время, проводимое с пациентом, к минимуму;
3) уговорить пациента на то, что не является для него необходимым;
4) уговорить пациента не писать на него жалобу.
3. Выстраивать эффективную коммуникацию с пациентами врач может
1) привлекая родственников пациента;
2) самостоятельно;+
3) только в сотрудничестве с медицинским психологом;
4) через посредничество администрации.
4. Для профессионального общения с пациентами необходимо
1) просто быть хорошим врачом, проработав в медицине много лет;
2) просто быть хорошим человеком;
3) проходить специальное обучение;+
4) соблюдать общепринятые правила вежливости.
5. Для соблюдения принципа действия в наилучших интересах пациента необходимо
1) выбирать имеющиеся варианты обследования и лечения, основанные на данных собственного опыта;
2) выбирать методы обследования и лечения вне зависимости от ценностей пациента;
3) выбирать наиболее экономически выгодные варианты обследования или лечения;
4) находить, анализировать и применять актуальные данные клинических исследований, метаанализов, систематических обзоров.+
6. Доверие пациента врачу
1) не влияет на качество медицинской помощи;
2) не поддается контролю со стороны врача;
3) формируется еще до встречи с врачом;
4) является важным условием комплаенса (следования врачебным рекомендациям).+
7. Если 90% времени консультации говорит врач
1) то пациент точно получит всю необходимую информацию;
2) то у пациента нет возможности задавать вопросы и делиться с врачом важной информацией;+
3) это означает, что у пациента нет вопросов и сомнений;
4) это свидетельствует о его компетентности.
8. Если пациент имеет возможность получать от врача полную информацию о ходе лечения, то
1) его доверие к врачу повышается;+
2) с высокой вероятностью он неверно интерпретирует полученную информацию;
3) это отнимает у врача неоправданно много времени;
4) это приводит к повышению тревоги пациента.
9. Если пациент настаивает на проведении исследования или лечения, которые, по мнению врача, могут нанести вред, врач
1) должен привлечь к принятию решения родственников пациента;
2) имеет право отказаться и не выполнять пожелание пациента;+
3) обязан выполнить волю пациента;
4) обязан созвать консилиум.
10. К принципу справедливости относят
1) защиту врача от необоснованных претензий пациентов;
2) право врачей на отдых и достойную зарплату;
3) право пациентов на обслуживание в порядке записи или очереди в рамках предоставления медицинской помощи;
4) разумное распределение ограниченных ресурсов в борьбе за равный доступ граждан к медицинской помощи.+
11. Клиническая этика представляет собой область знаний о
1) нормах и правилах организации медицинской помощи;
2) нормах и правилах поведения врача по отношению к пациенту;+
3) регулировании развития биомедицинских технологий;
4) регулировании развития телемедицинских технологий.
12. Коммуникативная компетентность врача
1) может быть успешно заменена клиническим мышлением;
2) не представляет реальной ценности для пациентов;
3) позволяет более эффективно использовать знания для помощи пациенту;
4) совершенствуется с опытом работы врача.+
13. Коммуникативная компетентность врача – это
1) готовность пойти навстречу любым требованиям пациента;
2) умение вести консультации в формате телемедицины;
3) умение грамотно отвечать на официальные жалобы;
4) умение использовать средства коммуникации при решении профессиональных задач.+
14. Модель четырех принципов по BEUCHAMP и CHILDRESS – это
1) нормы поведения врача в публичном информационном пространстве;
2) перечень правил выстраивания отношений врачей между собой, в сообществе;
3) перечень правил, обеспечивающих конфиденциальность пациента;
4) перечень этических принципов, на которые должен ориентироваться врач при принятии решений.+
15. Навыки общения врача в медицине способствуют
1) большему удовлетворению и врача, и пациента по итогам консультации;+
2) большему удовлетворению только врача по итогам консультации;
3) большему удовлетворению только пациента по итогам консультации;
4) большему учету интересов страховой компании.
16. Навыки профессионального общения врача позволяют
1) избежать трудных разговоров с родственниками пациента;
2) повысить эффективность обмена информацией между пациентом и врачом;+
3) скрыть от пациента некомпетентность врача;
4) чаще получать благодарности от пациентов.
17. Навыки профессионального общения врача – это
1) алгоритм ведения наиболее типичных консультаций;
2) коммуникативные действия, которые помогают врачу решать профессиональные задачи;+
3) набор вежливых фраз;
4) проявление его личного стиля общения.
18. Навыки профессионального общения нужны врачам
1) всех специальностей;+
2) общей практики;
3) паллиативной помощи;
4) психиатрам.
19. Наиболее эффективной формой проведения консультации является
1) анкетирование пациента с последующим предоставлением письменного заключения врача;
2) диалог врача и пациента;+
3) монолог врача;
4) монолог пациента.
20. Недоверие пациента врачу
1) как правило, обусловлено личностными особенностями пациента, в силу которых он не склонен доверят людям;
2) как правило, является следствием недоверия пациента к медицине в целом;
3) нередко свидетельствует о наличии у пациента психического заболевания;
4) часто является следствием неэффективной коммуникации между врачом и пациентом.+
21. От качества общения врача с пациентом зависит
1) качество медицинской помощи;+
2) количество медицинской документации, которую врачу необходимо заполнить;
3) настроение пациента;
4) репутация учреждения.
22. Пассивность пациента во время консультации
1) позволяет врачу лучше управлять ходом консультации;
2) позволяет врачу максимально эффективно использовать время консультации;
3) приводит к уменьшению точности диагностики и снижению комплаенса;+
4) является проявлением доверия пациента к врачу.
23. Патернализм как модель отношений между врачом и пациентом перестает соответствовать современным потребностям медицины, потому что
1) государства больше не могут обеспечить защиту врачей от недовольства пациентов;
2) пациенты, являясь представителями современного индивидуалистичного общества, хотят больше понимать и больше участвовать в процессе оказания медицинской помощи;+
3) при современной доступности медицинской информации врачи больше не могут скрывать, что многого не знают;
4) современные пациенты, заплатившие за услуги (независимо от формы оплаты), хотят полностью управлять медицинским процессом.
24. Патернализм – это
1) заботливое, отеческое отношение врача к пациенту;
2) модель взаимоотношений врача и пациента, при которой врач занимает лидирующую позицию, а от пациента ожидается послушание и исполнение;+
3) наука, изучающая иерархичные отношения (дети-родители, ученики-учителя, граждане-государство и так далее);
4) теория, говорящая, что мужчины лучше подходят для работы в медицине, чем женщины.
25. Пациенту позволяют участвовать в принятии медицинских решений
1) в случаях оказания платной медицинской помощи или медицинской помощи с разной стоимостью медицинских услуг;
2) в случаях, имеющих несколько равнозначных вариантов обследования или лечения без предпочтения врача в отношении одного из них;
3) во всех случаях и в любом объеме оказания медицинской помощи при наличии немедленной угрозы жизни;
4) во всех случаях и в любом объеме при отсутствии немедленной угрозы жизни.+
26. Под термином «futiletreatment» (бессмысленное лечение) понимают лечение
1) забирающее у системы здравоохранения слишком много ресурсов;
2) не имеющее доказанной эффективности и безопасности;
3) не приносящее пациенту пользы в силу тяжести его заболевания или состояния;+
4) не приносящее пользы обществу.
27. Показателем коммуникативной компетентности врача является
1) высокая частота обращений к нему за консультацией одного и того же пациента;
2) значительное сокращение времени, затрачиваемого на консультацию;
3) согласие пациента со всеми рекомендациями врача;
4) удовлетворенность и пациента, и самого врача по итогам консультации.+
28. При информировании пациента об эффективных методах лечения врачу необходимо сообщить ему
1) о всех имеющихся на сегодняшний день методах лечения;+
2) только о тех методах, которые врач может самостоятельно провести;
3) только о тех методах, которые доступны человеку со средним уровнем достатка;
4) только о тех методах, которые зарегистрированы в стране.
29. При обнаружении врачом ошибки или неправильных действий другого врача необходимо
1) попытаться обсудить ситуацию с коллегой с целью совместного сообщения пациенту об ошибке;+
2) промолчать и оставить ситуацию без комментария;
3) сказать пациенту о некомпетентности другого врача;
4) сказать пациенту, что каждый врач имеет свое мнение и объективной правды в медицине на самом деле нет.
30. Принцип автономии пациента включает
1) необходимость соблюдения всех желаний и требований пациента;
2) необходимость стандартизации процесса идентификации пациента, используя данные электронной медицинской карты;
3) уважение права пациента на отказ от медицинского вмешательства;
4) уважение права пациента на самоопределение, информацию и участие в принятии решений.+
31. Принципу автономии в биоэтике противоречит
1) вовлечение пациента в процесс принятия медицинских решений;
2) ожидание от пациента неукоснительного исполнения решений врача;+
3) соблюдение правил конфиденциальности при общении с пациентом;
4) уважение права пациента на самоопределение.
32. Принципы профессионального общения, которым обучают врачей, основаны на
1) базовых философских и этических принципах;
2) данных, накопленных в психотерапии и психологическом консультировании;
3) опыте врачей со стажем более двадцати лет;
4) результатах исследований общения в медицине.+
33. Приоритетом для врача должны быть интересы
1) конкретного медицинского учреждения;
2) пациента;+
3) профессионального сообщества;
4) системы здравоохранения.
34. Профессиональная автономия врача заключается в
1) праве врача на отдых и достойную зарплату;
2) праве врача не быть осужденным за ошибку;
3) праве врача не принимать во внимание предпочтения пациента, а самостоятельно принимать все решения;
4) праве врача не причинять вред пациенту и не проводить бессмысленное лечение.+
35. Уделять внимание качеству коммуникации необходимо
1) в ситуации конфликта;
2) при любом взаимодействии с пациентами;+
3) при общении с пациентом, часто пишущим жалобы;
4) при сообщении тяжелого диагноза.
36. Участие пациента в выборе плана лечения
1) заставляет пациента усомниться в компетентности врача;
2) затрудняет выбор оптимального плана лечения;
3) повышает доверие пациента к врачу;+
4) приводит к неэффективному использованию времени врача.
37. Фраза «действовать в интересах пациента» интерпретируется как
1) всегда выбирать наиболее дешевый вариант обследования или лечения;
2) исходить при принятии решений из того, что из имеющихся вариантов лечения или обследования принесет конкретному пациенту с его системой ценностей и предпочтений наибольшую пользу;+
3) назначать обследование и лечение, имеющее максимальное воздействие на качество жизни;
4) назначать обследование и лечение, имеющее максимальное воздействие на продолжительность жизни.
Если хотите поблагодарить автора за его огромный труд, полученные знания и уникальный ресурс, то можете отправить ДОНАТ (от скромной до щедрой суммы).