новый учебник по истории для спо
История России, Учебник для СПО, Карпачев С.П., 2019
История России, Учебник для СПО, Карпачев С.П., 2019.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «История России». Содержание издания соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения.
Восточные славяне в древности.
Славяне — крупнейшая в Европе группа народов, связанная родственным происхождением, общностью территории проживания и сходством языка. Славяне относятся к индоевропейской языковой семье, которая включает в себя также германские, балтийские, кельтские, иранские, индийские и др. языки. Источниками знании по истории славян являются археологические и лингвистические памятники, произведения античных авторов, европейские и арабские хроники. Во многих источниках славян упоминали как венедов, склавинов, антов. Первые сведения о славянах относятся к I—И вв. н.э. Вопрос об их прародине является спорным в исторической науке. Такие крупные историки, как С. М. Соловьев, В. О. Ключевский и др., считали, что первоначально славяне проживали в районе Дуная и Карпат. В результате военных столкновений, передвижения европейских племен и народов целостность славянской территории начала нарушаться уже во II—IV вв. Великое переселение народов (V— VII вв.) окончательно разделило славян на южную, западную и восточную ветви. Последняя, продвигаясь в основном по рекам, постепенно колонизировала Восточноевропейскую равнину, вытесняя, ассимилируя или соседствуя с финно-угорскими племенами.
Содержание.
Введение.
Тема 1.Киевская Русь.
Тема 2.Феодальная раздробленность.
Тема 3.Единое Русское государство.
Тема 4.Россия на рубеже XVI—XVII вв.
Тема 5.Россия в XVII в.
Тема 6.Россия в XVIII в.
Тема 7.Россия в первой половине XIX в.
Тема 8.Россия во второй половине XIX в.
Тема 9.Россия в начале XX в.
Тема 10.Россия в годы революций и гражданской войны (1917—1920).
Тема 11.Советская страна в 1920-е гг.
Тема 12.СССР в 1930-е гг.
Тема 13.Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. 1941—1945.
Тема 14.СССР в послевоенный период. 1945—1953.
Тема 15.СССР в середине 1950-х — середине 1960-х гг.
Тема 16.СССР в середине 1960-х — середине 1980-х гг.
Тема 17.«Перестройка». 1985—1991.
Тема 18.Россия в 1990-е гг.
Тема 19.Российская Федерация в начале XXI в.
Словарь терминов.
Хроника.
Список литературы.
Новые издания по дисциплине «История России» и смежным дисциплинам.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
История, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2016
История, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2016.
В учебнике дается синхронизированное изложение зарубежной и отечественной истории с древнейших времен до наших дней. Освещаются основные этапы, важнейшие события и явления истории человечества, раскрываются механизмы становления современной цивилизации. На фоне общих исторических закономерностей показаны особенности развития России. В настоящее издание были внесены изменения, связанные с текущими историческими событиями. Учебник соответствует обязательному минимуму содержания исторического образования и государственному стандарту, дает возможность получить прочные знания по курсу всемирной истории. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
Для чего и как изучают историю.
Значение изучения истории. Можно привести немало высказываний великих людей о пользе изучения истории. Знаменитый римский оратор Цицерон называл историю учительницей жизни. Сходные идеи высказывали многие другие выдающиеся деятели. Так, испанский писатель Мигель Сервантес отмечал, что история — сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого и поучение для настоящего, предостережение для будущего, а русский писатель Леонид Андреев утверждал: «Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, ибо иначе вы забудете, откуда вышли и куда нужно вам идти».
В приведенных и во многих других подобных высказываниях подчеркивается мысль о том, что знание прошлого помогает лучше понять настоящее и даже предвидеть будущее. Действительно, несмотря на все различия между настоящим и даже совсем недавним прошлым, нетрудно увидеть, что многое в жизни человечества остается неизменным с момента его появления на Земле. Люди всегда стремились улучшить свою жизнь и жизнь своих детей, а для этого всегда должны были трудиться, используя природные ресурсы. Они взаимодействовали друг с другом, объединяясь в различные общности. Между этими общностями (племенами, народностями, государствами, социальными группами) нередко происходили столкновения и одновременно существовали взаимовыгодные связи и сотрудничество.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
Новый учебник по истории для спо
Виктор Владимирович Артемов, Юрий Николаевич Лубченков
История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. — 15-е изд., испр. — М. : Издательский центр «Академия», 2016. — 448 с. — ISBN 978-5-4468-2871-5
РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
§ 1. Для чего и как изучают историю.
§ 2. Концепции исторического развития.
РАЗДЕЛ II. ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ
ТЕМА 1. ПЕРВОБЫТНЫЙ МИР И ЗАРОЖДЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
§ 3. Происхождение человека.
§ 4. Люди эпохи палеолита.
§ 5. Неолитическая революция и ее последствия.
§ 6. У истоков цивилизации.
ТЕМА 2. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА
§ 7. Древнейшие государства.
§ 8. Великие державы Древнего Востока.
§ 9. Индия и Китай в древности.
§ 12. Культура и религия Древнего мира.
РАЗДЕЛ III. ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
Тема 3. ХРИСТИАНСКАЯ ЕВРОПА И ИСЛАМСКИЙ МИР В СРЕДНИЕ ВЕКА
§ 13. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе.
§ 14. Возникновение ислама. Арабские завоевания.
§ 15. Особенности развития Византийской империи.
§ 16. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.
§ 17. Основные черты западноевропейского феодализма.
§ 18. Средневековый город.
§ 19. Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы Раскол церкви.
§ 20. Зарождение национальных государств.
§ 21. Средневековая культура. Начало Ренессанса.
ТЕМА 4. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К МОСКОВСКОМУ ГОСУДАРСТВУ
§ 22. Образование Древнерусского государства.
§ 23. Крещение Руси и его значение.
§ 24. Общество Древней Руси.
§ 25. Раздробленность на Руси.
§ 26. Древнерусская культура.
§ 27. Монгольское завоевание и его последствия.
§ 28. Начало возвышения Москвы.
§ 29. Образование единого Русского государства.
§ 30. Культура Руси конца XIII – начала XVI в.
ТЕМА 5. ИНДИЯ И ДАЛЬНИЙ ВОСТОК В СРЕДНИЕ ВЕКА
§ 31. Индия в Средние века.
§ 32. Китай и Япония в Средние века.
РАЗДЕЛ IV. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
ТЕМА 6. НАЧАЛО НОВОГО ВРЕМЕНИ
§ 33. Экономическое развитие и перемены в обществе.
§ 34. Великие географические открытия. Образования колониальных империй.
ТЕМА 7. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ В XVI–XVIII вв.
§ 35. Возрождение и гуманизм.
§ 36. Реформация и контрреформация.
§ 37. Становление абсолютизма в европейских странах.
§ 38. Английская революция XVII в.
§ 39. Война за независимость и образование США.
§ 40. Французская революция конца XVIII в.
§ 41. Развитие культуры и науки в XVII–XVIII вв. Эпоха Просвещения.
ТЕМА 8. РОССИЯ В XVI–XVIII ВВ.
§ 42. Россия в правление Ивана Грозного.
§ 43. Смутное время начала XVII в.
§ 44. Экономическое и социальное развитие России в XVII в. Народные движения.
§ 45. Становление абсолютизма в России.
§ 46. Россия в эпоху петровских преобразований.
§ 47. Экономическое и социальное развитие в XVIII в. Народные движения.
§ 48. Внутренняя и внешняя политика России в середине-второй половине XVIII в.
§ 49. Русская культура XVI–XVIII вв.
ТЕМА 9. СТРАНЫ ВОСТОКА В XVI–XVIII ВВ.
§ 50. Османская империя. Китай.
§ 51. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев.
ТЕМА 10. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В XIX В.
§ 52. Промышленный переворот и его последствия.
§ 53. Политическое развитие стран Европы и Америки в XIX в.
§ 54. Развитие западноевропейской культуры в XIX в.
ТЕМА 11. РОССИЯ В XIX в.
§ 55. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.
§ 56. Движение декабристов.
§ 57. Внутренняя политика Николая I.
§ 58. Общественное движение во второй четверти XIX в.
§ 59. Внешняя политика России во второй четверти XIX в.
§ 60. Отмена крепостного права и реформы 70-х гг. XIX в. Контрреформы.
§ 61. Общественное движение во второй половине XIX в.
§ 62. Экономическое развитие во второй половине XIX в.
§ 63. Внешняя политика России во второй половине XIX в.
§ 64. Русская культура XIX в.
ТЕМА 12. СТРАНЫ ВОСТОКА В ПЕРИОД КОЛОНИАЛИЗМА
§ 65. Колониальная экспансия европейских стран. Индия в XIX в.
§ 66: Китай и Япония в XIX в.
ТЕМА 13. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ
§ 67. Международные отношения в XVII–XVIII вв.
§ 68. Международные отношения в XIX в.
РАЗДЕЛ V. ИСТОРИЯ ХХ – НАЧАЛА XXI в.
ТЕМА 14. МИР В 1900–1914 ГГ.
§ 69. Мир в начале ХХ в.
§ 70. Пробуждение Азии.
§ 71. Международные отношения в 1900–1914 гг.
Новости
Наша история. Какие учебники рекомендованы для среднего профессионального образования?
Слова Президента РФ Владимира Путина об учебниках истории, произнесённые в ходе выступления с посланием к Федеральному собранию, вновь актуализировали и оживили дискуссию вокруг содержания учебников истории. На этот раз в фокусе общественного внимания оказались учебники истории для профессиональных образовательных организаций среднего образования.
Учебник издан в двух частях, он снабжён цветными иллюстрациями, методический аппарат включает не только вопросы и задания после параграфа и вопросы на актуализацию знаний в начале параграфа, но и практикум в конце каждого раздела, который может стать основой проектных и самостоятельных работ.
Учебник имеет как традиционную печатную, так и электронную форму (ЭФУ) , включающую дополнительные интерактивные и мультимедийные ресурсы. Существенно расширить возможности ЭФУ и открыть перспективы для модернизации учебного процесса позволяет Электронная образовательная среда (ЭОС) издательства «Русское слово».
Методистами издательства к учебнику «История» А.Н. Сахарова, Н.В. Загладина, Ю.А. Петрова (№ ФП 1.1.3.3.1.5.1) разработаны примерные рабочие программы , которые могут быть использованы преподавателями образовательных организаций среднего и специального образования для разработки рабочих программ дисциплин. Примерные программы можно посмотреть по ссылке .
В настоящее время к выходу готовится методическое пособие с поурочными разработками к обеим частям учебника (автор Н.И. Шевченко), которое также станет для преподавателей значительным подспорьем при подготовке к занятиям.
РАЗДЕЛ I ОСНОВЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
РАЗДЕЛ II ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ
ТЕМА 1 ПЕРВОБЫТНЫЙ МИР И ЗАРОЖДЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
ТЕМА 2 ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА
РАЗДЕЛ III ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
ТЕМА 3. ХРИСТИАНСКАЯ ЕВРОПА И ИСЛАМСКИЙ МИР В СРЕДНИЕ ВЕКА
ТЕМА 4. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К МОСКОВСКОМУ ГОСУДАРСТВУ
ТЕМА 5. ИНДИЯ И ДАЛЬНИЙ ВОСТОК В СРЕДНИЕ ВЕКА
РАЗДЕЛ IV ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
ТЕМА 6. НАЧАЛО НОВОГО ВРЕМЕНИ
ТЕМА 7. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ В XVI —XVIII вв.
ТЕМА 8. РОССИЯ В XVI — XVIII ВВ.
ТЕМА 9. СТРАНЫ ВОСТОКА В XVI-XVIII ВВ.
ТЕМА 10. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В XIX В.
ТЕМА 11. РОССИЯ В XIX в.
ТЕМА 12. СТРАНЫ ВОСТОКА В ПЕРИОД КОЛОНИАЛИЗМА
ТЕМА 13. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ
ТЕМА 14. МИР В 1900-1914 ГГ.
ТЕМА 15. РОССИЯ В НАЧАЛЕ ХХ В.
ТЕМА 16. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА
ТЕМА 17. РОССИЯ В 1917 г.
ТЕМА 18. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И США В 1918-1939 ГГ.
ТЕМА 19. РОССИЯ В 1918-1941 ГГ.
ТЕМА 20. СТРАНЫ АЗИИ В 1918-1939 ГГ.
ТЕМА 21. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО НАРОДА
Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
© 2014-2021 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.