Текст о чем нибудь с предложением повествование вопросительное побудительное
Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
теория по русскому 🐻 синтаксис
Цель высказывания – это цель, с которой предложение произносится или пишется. Этой целью может быть сообщение, вопрос или просьба (побуждение, совет, приказ).
По цели высказывания все предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.
Повествовательные предложения
Повествовательное предложение – это то предложение, в котором содержится сообщение о каком-нибудь факте действительности, т.е. в таком предложении рассказывается о ком-то или чем-то.
Как правило, повествовательные предложения произносятся с ровной спокойной интонацией и в конце ставится точка или многоточие, но бывают такие случаи, когда в конце повествовательного предложения нужно поставить восклицательный знак, ведь не всегда интонационная нагрузка соответствует цели высказывания.
Примеры:
Наступила яркая, долгожданная весна.
Хорошо осенью в лесу!
Она увлеченно читала книгу.
Вопросительные предложения
Вопросительное предложение – это то предложение, в котором содержится вопрос. В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак. В данном случае целью предложения является получение какой-либо информации в ответ.
Вопросительные предложения могут содержать в себе вопросительные слова: Как это сделал? Какой цвет? Где ты была? Также вопросительные предложения могут содержать в себе вопросительные частицы: Разве ты не видишь? Неужели она пришла? Ему ль не знать?
Вопрос в вопросительном предложении может выражаться и без вспомогательных слов, только при помощи вопросительной интонации. В таком случае повышение голоса падает на слово, занимающее главную позицию в предложении по смыслу:
Хочешь уйти отсюда? Поедешь с нами на море? Видела его на этой неделе?
Также в вопросительном предложении тон голоса может повышаться и к концу предложения.
Виды интонации в вопросительном предложении:
Вы умеете плавать?
Вы умеете плавать?
Вы умеете плавать?
Побудительные предложения
Побудительное предложение – это то предложение, в котором выражается воля говорящего, побуждение кого-либо к действию. Это побуждение может быть в форме просьбы, совета или приказа. Причем часто победительное предложение имеет только один главный член – сказуемое.
Не подходите к краю обрыва.
Интонационно побудительное предложение может быть произнесено по-разному. В зависимости от интонации в конце предложения ставится точка или восклицательный знак.
Закройте, пожалуйста, дверь.
В побудительных предложениях часто содержатся обращения.
Таня, принеси мне воды.
Алексей, дайте вашу тетрадь.
Виды предложений по эмоциональной окраске
По эмоциональной окраске выделяют следующие виды предложения:
Пример: Дети, будьте осторожны на льду!
Пример: Дети должны быть осторожными на льду.
Вопросительные, побудительные и повествовательные предложения. Примеры
Чем отличаются предложения? Конечно, они могут быть простыми и сложными. Могут состоять даже из одного слова. Каждый раз, складывая слова в единое целое, мы составляем предложение для какой-то определенной цели и вкладываем в него определенный смысл. Таким образом, предложение обретает свою цель высказывания. По этому критерию предложения делятся на повествовательные, побудительные и вопросительные. Кроме того, предложения также носят разную эмоциональную окраску. Как цель высказывания связана с эмоциональной окраской? Разберемся со всем по-порядку.
Пример повествовательных предложений в русском языке
Вам будет интересно: Линейчатые спектры. Оптика, физика (8 класс). Линейчатые спектры поглощения и испускания
Повествовательные предложения используются очень часто в повседневной речи. Они рассказывают о чем-либо, просто констатируют факт. Когда человек делится какими-то произошедшими событиями, в ходе рассказа он составляет повествовательные предложения. На письме обычно они заканчиваются точкой. Но возможны и другие знаки препинания, но об этом в другом пункте. Рассмотрим пример повествовательных предложений:
Мы были в парке. День был солнечный и теплый. Мы купили мороженое и гуляли по тенистым аллеям.
Из этого примера повествовательных предложений видно, что этот тип используется для рассказа о каких-то событиях и фактах. Подобные предложения часто встречаются в повседневной речи и в литературе. Стоит открыть любое художественное произведение, и можно встретить множество примеров повествовательных предложений.
Побудительные
Побудительные предложения используются, когда необходимо попросить о чем-либо или даже приказать. Т. е. побудить слушателя к каким либо действиям. Примеры:
Принеси мне, пожалуйста, воды. Позвони мне, как придешь. Немедленно сделай это!
Вопросительные предложения
Это третий и последний тип предложений по цели высказывания. Уже из названия понятно, что вопросительные предложения используются, когда нужно спросить о чем-то или получить определенную информацию. Примеры:
Сколько это стоит? Когда мне лучше позвонить? Сколько яблок купить?
Этот тип предложений заканчивается вопросительным знаком.
Однако он не всегда выражает прямой вопрос, требующий ответа. К этой категории также относятся и риторические вопросы, которые задаются с долей иронии и не нуждаются в ответе.
Предложения по эмоциональной окраске
По этому критерию предложения делятся на два типа: восклицательные и невосклицательные.
В конце восклицательных предложений на письме ставится восклицательный знак. Он показывает, что при чтении необходимо в голос вложить некие эмоции, большую выразительность и яркость.
Невосклицательные предложения подразумевают, что фраза не обладает какой-либо явной эмоциональной окраской. Такие предложения произносятся достаточно спокойно и нейтрально. А заканчиваются чаще всего точкой.
Стоит отметить, что восклицательными по эмоциональной окраске могут быть все типы предложений по цели высказывания.
Восклицательные
Разные по цели высказывания предложения также могут выражать и разные эмоции. Рассмотрим пример повествовательного восклицательного предложения:
Сегодня был такой хороший день!
В конце этого предложения стоит восклицательный знак. Становится понятно, что при чтении вслух в эту фразу нужно вложить определенные эмоции. А поскольку это предложение рассказывает о каком-то событии, то его необходимо отнести к типу повествовательных. Если бы в конце предложения стояла точка, то оно было бы невосклицательным, и произносилось бы уже с более нейтральной интонацией:
Сегодня был такой хороший день.
Определенную эмоциональную окраску предложение приобретает не только благодаря восклицательному знаку, но и благодаря определенной лексике. Например, больше эмоций добавляет использование междометий, некоторых видов прилагательных и наречий. Сравните:
Сегодня хороший день./Ах, сегодня просто восхитительный день!
Побудительное предложение также может быть восклицательным. Сравните:
Принеси мне, пожалуйста, книгу./Принеси мне воды скорее!
В этому случае определенная лексика также может добавить эмоциональную окраску. Также сам тон высказывания имеет значение. Простая просьба звучит более нейтрально, чем приказ.
И, конечно, вопросительное предложение также может быть восклицательным. Пример:
Разве я успею?/Ну и как же мне все успеть?!
В этом случае также значительную роль имеет лексика. Причем стоит заметить, что в вопросительных предложениях восклицательный знак ставится после вопросительного, ведь предложение, в первую очередь, выражает некий вопрос.
Подведем короткий итог. Предложения согласно цели высказывания делятся на три типа. По эмоциональной окраске – на два. На примерах повествовательных предложений, побудительных и вопросительных стало понятно, что эмоциональная окраска зависит от выбора лексики и определенных знаков препинания. Все типы предложений согласно своей цели высказывания могут быть как восклицательными, так и невосклицательными.
В русском языке принято делить все предложения на три типа по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные.
Повествовательное предложение сообщает о каком-то факте, описывает событие или ситуацию, мысли или чувства. Это самый распространенный тип предложений.
В конце может стоять точка, многоточие или восклицательный знак.
Примеры: Зима! Выхожу один я на дорогу. Все смешалось в доме Облонских.
Вопросительное предложение содержит вопрос. В конце ставится вопросительный знак. Примеры: Который час? Вы к нам зайдете сегодня? Кто я?
Побудительное предложение призывает к действию, содержит просьбу, приказ и т.п. В конце ставится восклицательный знак, точка или многоточие. Примеры: Бежим отсюда! Подождите. Позвоните Ивану Ивановичу, пожалуйста.
Примеры повествовательных предложений
Жил старик со своею старухой у самого синего моря. (А. Пyшкин)
Я ехал на перекладных из Тифлиса. (М. Лермонтов)
Однажды в студеную зимнюю пору я из лесу вышел; был сильный мороз. (Н. Некрасов)
. Вспоминается мне ранняя погожая осень. (И. Бунин)
Темный человек с горящим факелом бежал по улице в скучную ночь поздней осени. (А.П. Платонов)
Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина. (М.А. Булгаков)
Дивизия, наступая, углубилась в бескрайние леса, и они поглотили ее. (Э. Казакевич)
Восклицательное и невосклицательное повествовательное предложение
Помимо цели высказывания, у предложения есть эмоциональная окраска: по ней предложения делятся на восклицательные и невосклицательные.
Восклицательным может быть любое предложение: и повествовательное, и вопросительное, и побудительное. Главное, чтобы в нем была выражена сильная эмоция: радость, злость, восторг, возмущение и т.п.
Например: Как чудесно сегодня светит солнце! Мне очень больно! Мы едем домой!
Такие предложения произносятся высоким тоном, напряженно. На письме эта интонация обозначается восклицательным знаком.
Примеры восклицательных повествовательных предложений:
И грянул бой, Полтавский бой! (А. Пушкин)
Славное место эта долина! (М. Лермонтов)
Редкая птица долетит до середины Днепра! (Н. Гоголь)
Эх, яичница! (А. Твардовский)
И каких только не бывает чудес на свете! (Э. Казакевич)
Как составить повествовательное предложение?
Чтобы предложение было повествовательным, оно должно о чем-то рассказывать, но не содержать вопроса или побуждения.
Например, мы составим предложение о девочке, которая куда-то идет. Так и напишем:
Можно сделать предложение распространенным
Для этого добавим один или несколько второстепенных членов:
Десятилетняя девочка идет в парк с собакой.
Теперь это распространенное предложение: помимо подлежащего и сказуемого в нем есть определение (девочка какая? десятилетняя), обстоятельство (идет куда? в парк) и дополнение (идет с кем? с собакой).
Можно придумать другие варианты
Выше приведены самые простые примеры. Повествовательные предложения могут быть не только двусоставными, но и односоставными (назывными, безличными, определенно-личными, неопределенно-личными), могут быть не только простыми, но и сложными (сложносочиненными, сложноподчиненными, бессоюзными).
Также, как уже говорилось, они могут быть распространенными и нераспространенными, восклицательными и невосклицательными.
Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Предмет: Русский язык. Класс: 3
Учитель: Кравчук В.А. Дата:
Тема: Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения.
Тип урока: Урок открытия нового знания (решение частных задач)
Образовательная цель: создать условия для формирования понятия о видах предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и интонации (восклицательные и невосклицательные); развивать умение находить их в тексте и составлять самостоятельно; развивать устную и письменную речь, мышление, творческие способности учеников; воспитывать взаимоуважение, толерантность.
Коррекционно-образовательная цель: корректировать высшие психические функции в процессе прослушивания художественного произведения (внимание, мышление); корректировать память, мышление в процессе работы с лексическими упражнениями. Корректировать навыки анализа, синтеза, обобщения, сравнения посредством выполнения самостоятельной работы. Развивать словарный запас, развивают внимание, мышление, память в процессе работы с текстами.
Предметные: уметь дифференцировать предложения с позиций цели высказывания, речевой задачи, вычленять вопросительные и повествовательные предложения по цели высказывания: задаем вопросы, отвечаем, сообщаем; по интонационной окраске.
Личностные: демонстрируют положительное отношение к учебной деятельности. Демонстрируют умение слушать собеседника и вести диалог, оценивать себя и товарищей. Демонстрируют умение работать с учителем и сверстниками. Демонстрируют культуру общения, умеют слушать друг друга, демонстрируют внимательное отношения друг к другу при работе на уроке.
Познавательные : Ориентироваться в учебниках (система обозначений, содержание). Понимать информацию, представленную в виде рисунков, схем. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Регулятивные : Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Коммуникативные : Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
Оборудование : учебник, рабочая тетрадь,
Проверьте-ка, ребята, на парте все в порядке?
В мире много интересного, очень много неизвестного!
Миру знаний нет предела, так скорей, друзья, за дело!
Актуализации знаний по предложенной теме и осуществление первого пробного действия.
Подготовка руки к письму: а) Пальчиковая гимнастика.
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут буковки писать
б) Минутка чистописания. Пп пр ре ед дл ло ож же ен ни ие
— Соберите слово из буквосочетаний. Что получилось? ( Предложение ).
В) Словарно-орфографическая минутка.
1. В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)
В голове горошки. (Горох)
3. В белом сарафане
Сели на косицы. (Берёза)
4. Хорошо, когда он есть,
На него и лечь, и сесть…
Он для отдыха нам дан,
Мягкий, плюшевый… (диван)
5. На ИЗО с тобой пойдем,И с собой его возьмем.
В чем мы будем рисовать?
Как назвать мне ту тетрадь?(Альбом)
6. Вот так ноги! Вот так шея!
Не видали мы длиннее!
Словно вышка между трав,
7. С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
С пятерками дневник,
Разработка проекта, плана по выходу их создавшегося затруднения, рассмотрения множества вариантов, поиск оптимального решения.
— Прочитайте запись и подумайте, какие ряды слов можно назвать предложением.
на, созрел, урожай, полях; как, быстро, пролетело, лето;
небу, тучи, по; наступает, красавица, весна;
— Что такое предложение? Сегодня на уроке мы продолжим работать над предложениями.
Сформулируйте цели урока : познакомиться … учиться… закрепить умения…
ОВЗ: учащиеся читают в учебнике, пробуют сформулировать самостоятельно.
Реализация выбранного плана по разрешению затруднения. Повторение, обобщение, систематизация знаний и умений.
Скажите еще раз, что мы называем предложением? Какие знаки препинания мы ставим в конце предложений?
-От чего зависит постановка знака в конце предложения? (от интонации и от цели).
ОВЗ: повторение высказываний после учащихся с нормой в развитии.
— Давайте прочитаем предложения и обратим внимание на то, какие они здесь разные. Одни сообщают что – то, другие – спрашивают, в третьих содержится просьба.
— Черепаха, унеси меня домой! — А где ты живешь? — Я живу в муравейнике.
— Давайте найдем предложение, в котором содержится вопрос. Найдите предложение, в котором содержится просьба. Прочитайте предложение, в котором о чём-то рассказывают.
ОВЗ: повторение высказываний после учащихся с нормой в развитии.
Как видим, предложения различаются по цели высказывания. Как вы понимаете сочетание «цель высказывания»? Как это можно сказать по-другому? ( зачем я сказал, с какой целью)
По цели высказывания традиционно выделяются три вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.
-Запишите предложения и укажите, какие они по цели высказывания и интонации.
Пушистый зверёк прыгнул на ель.
Ты был летом на море?
Мойте руки перед едой.
Сколько грибов в лесу!
Физкультминутка. Соедините понятие и соответствующее ему предложение.
ОВЗ (работа на карточке): учащийся отвечает на вопросы учителя.
Работа со словом из словаря
— Отгадайте загадку. В поле — метёлкой, В мешке — золотом. (Овёс.)
— Найдите слово овёс в орфографическом словаре.
— Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму. Составьте предложение со словом овёс, запишите.
Первичное закрепление нового знания.
1. Выберите верное утверждение:
а) речь – это шум волн, шорох листьев, звон капели
б) речь – это разговор, рассказ, письмо, вопрос;
2. Выберите верное утверждение:
3. Выберите верное утверждение:
а) в конце каждого предложения всегда ставится точка;
б) в конце каждого предложения ставится запятая;
в) в конце каждого предложения ставится или точка (.), или восклицательный знак (!), или вопросительный знак (?).
4. Укажите, сколько предложений в тексте:
«Вы видели лебедей? Они плавают в пруду. Какие это красивые птицы! «
5. Выберите нужную группу знаков для этого текста:
ОВЗ: выполнение упражнение по инструкции учителя, проговаривание инструкции выполнения. (При необходимости предоставление дополнительного времени на выполнение упражнения)
Рефлексия, включающая в себя и рефлексию учебной деятельности, и самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций.
— Что нового узнали? Закончи фразу «Я сегодня на уроке…»
ОВЗ : Кто испытывал трудности? Закончи фразу « Мне было трудно…»
Инструкции к выполнению домашнего задания. С. 18 упр. 22 (выучить правило)
ОВЗ: Учащийся задаёт уточняющие вопросы по выполнению д/з.
Виды предложений
Каждое предложение произносится или пишется с какой-то целью: что-то рассказать, о чём-то спросить, попросить или приказать что-то сделать. По цели высказывания и интонации предложения делятся на виды:
Виды предложений по цели высказывания
Цель высказывания — это цель, с которой предложение произносится или пишется. Целью высказывания может быть сообщение, вопрос или просьба (приказ, побуждение к действию, совет).
Предложения с точки зрения выраженного в них содержания, то есть по цели высказывания, бывают повествовательные, вопросительные и побудительные.
На улице плохая погода.
В конце повествовательного предложения ставится точка, восклицательный знак или многоточие:
Вопросительное предложение может содержать вопросительные слова:
Иногда вопрос выражается с помощью вопросительных частиц ли, ль, разве и др.:
Не хочешь ли тоже поехать?
Разве тебе уже можно?
Вопрос может выражаться только вопросительной интонацией, в этом случае вопросительных слов и частиц предложение содержать не будет. Повышение голоса будет падать на главное по смыслу слово в предложении:
Поедешь с нами на дачу?
Вопросительные предложения произносятся с вопросительной интонацией — повышение тона голоса на слове, с которым связан смысл вопроса, и к концу предложения:
Побудительные предложения часто содержат обращения:
Примечание: побудительные предложения часто имеют только один главный член — сказуемое, выраженное глаголом в повелительном наклонении:
Не ходите по мокрому полу.
Побудительные предложения произносятся с побудительной интонацией — с повышением голоса, напряжённо.
Виды предложений по интонации
По эмоциональной окраске (интонации) предложения делятся на восклицательные и невосклицательные:
Восклицательными могут быть повествовательные, вопросительные и побудительные предложения:
Отличный фильм! — предложение по цели высказывания повествовательное, по эмоциональной окраске — восклицательное.
Что делать будем?! — предложение по цели высказывания вопросительное, по эмоциональной окраске — восклицательное.
Собирайся скорей! — предложение по цели высказывания побудительное, по эмоциональной окраске — восклицательное.