музей истории народного образования

Музей московского образования

Музей московского образования создан Правительством Москвы и Департаментом образования города Москвы в 2005 г. в старинном купеческом особняке в Замоскворечье. Здание музея в настоящее время является основной частью исторической территории городской купеческой усадьбы XIX века, сохранившей главные элементы застройки: главный дом и фрагмент ворот.

Участок домовладения №12 по Вишняковскому переулку, в котором находится музей, входит в состав Объединенной охранной зоны объектов историко-культурного наследия – одной из заповедных зон исторического центра Москвы и имеет статус памятника истории и культуры федерального значения «Дом жилой (палаты) XVIII-XIX вв.», государственный охранный № 676 (Решение Моссовета №84 от 30.07.1992 г.).

Дом и усадьба за время своего существования принадлежали нескольким владельцам, изменялись, перестраивались. В 1891 г. по заказу потомственной почетной гражданки Москвы Евдокии Иосифовны Ленивовой (её инициалы красуются на аттике) по проекту архитектора А.С. Васильева главный дом усадьбы был объединен с восточным флигелем, получил второй этаж и нарядный лепной декор.

Через сто лет, в конце XX – начале XXI в. именно в таком виде реставраторы восстановили исторические интерьеры и внешний вид здания.

После 1917 г. все строения усадьбы были приспособлены под жильё. Революционные перемены разрушили привычный купеческому Замоскворечью уклад жизни, быт, столетиями отшлифованные семейные и религиозные традиции, отношения между людьми. В 20-е 30-е годы дом № 12 в Вишняковском переулке перешел в управление «Жилтоварищества» и, в результате «уплотнения квартир частных домовладений», превратился в коммунальное жилье для 73 человек.

Позже здание перешло в управление Московского отдела образования. Его использовали для образовательной и воспитательной работы различные учреждения московской системы образования: в послевоенные годы здесь располагался детский дом, с конца 1950-х гг. педагогический колледж.

Сегодня дом № 12 в Вишняковском переулке представляет собой хорошо сохранившийся, охраняемый государством образец исторической застройки заповедной зоны Москвы «Замоскворечье», а то, что здесь теперь расположен Московский городской Дом учителя, делает его особенно привлекательным для москвичей.

В Музее московского образования Дома учителя проводятся экскурсии, выставки, концерты, спектакли, творческие встречи для всех, кому интересна педагогика и проблемы воспитания и образования. Наши посетители от первоклассников до ветеранов педагогического труда находят в доме на Вишняковском источник вдохновения и творческой энергии.

Московский городской Дом учителя с радостью и любовью работает для московской системы образования: школьники, студенты, учителя, преподаватели, родители, ветераны педагогического труда, жители Москвы и Московской области всегда желанные гости Музея московского образования.

Музей активно участвует в городских проектах «Субботы московского школьника», олимпиаде «Музеи, парки, усадьбы». Количество наших посетителей растёт с каждым годом: желающих прийти в музей в субботу за последний год стало в четыре раза больше (500 чел.), участников олимпиады стало больше в два раза (2000 чел.). На экскурсиях в Музее московского образования ежегодно бывает около 7500 чел.

Все мероприятия проводятся бесплатно (по предварительной записи)

Источник

Старая школа

П ерьевые ручки, грифельные доски, форменные платья… Школа сейчас и столетие назад. Как учили до революции, когда учебные классы были центром просвещения, и в советское время, подарившее школьные годы каждому ребенку. Память о первом и последнем звонке хранит не только каждый бывший ученик, но и музеи.

Чуваши, мордва, марийцы, татары, русские — и у доски, и за партой. Многонациональными были не только классы Симбирской чувашской учительской школы, но и педагогический состав. История учебного заведения берет начало в 70-х годах ХIХ века: гимназист Иван Яковлев у себя на квартире в Симбирске начал обучать чувашских детей. Спустя десятилетия школа становится национальным университетом, академией, консерваторией, театром, фермой. А спустя столетие — еще и музеем.

Музей истории развития образования Новосибирска. Интерактивная экскурсия «Старая школа», музыкальная гостиная, творческие лаборатории, Школа музейной культуры для дошкольников и младших школьников. Школьные истории хранят экспонаты, а память — книги об учителях, которые в мирное время преподавали, а в годы войны уходили на фронт.

Школа — памятник архитектуры. Музей истории народного образования в Гаме Пермского края расположился в бывшем здании второклассной школы, построенной в 1901 году без единого гвоздя. Экспозиция рассказывает об истории развития образования в крае со времен Стефана Пермского — епископа православной церкви, что проповедовал христианство в землях коми и создал для них алфавит.

Источник

ГБУ МГДУ Московский музей образования

#музейобразования

Музей работает по предварительной записи для организованных групп с понедельника по четверг. Прием участников Олимпиады по пятницам с 11 до 17 часов.

Возрастные категории: 1-2 класс, 3-4 класс, 5-7 класс, 8-9 класс

всегда в рамках указанного времени работы.

Особенности посещения

Музей не принимает участников Олимпиады в период с 28 октября по 7 ноября 2021 года.

Предварительная запись по телефону 8 (495) 951-50-33 и по почте radziminskaya74@mail.ru.

При посещении музея необходимо иметь сменную обувь.

Московский музей образования был создан при Московском институте открытого образования (МИОО) в октябре 2005 года. Здание музея расположено в историческом центре города — Замоскворечье, в особняке XVIII-XIX века, символизирующем осуществляемую музеем связь времен: из вчера через сегодня в завтра. Недалеко от здания музея находятся знаменитые Третьяковка и Ушинка, отсюда ходил в гимназию на Волхонку знаменитый русский драматург Александр Николаевич Островский. Из экспозиции музея можно узнать об истории российского и московского образования, получить представление о современном многообразии педагогических систем, отвечающих потребностям и интересам учащихся и учителей. Коллектив музея видит свою задачу не только в том, чтобы представить панораму московского и российского образования во времени и пространстве. Музей приглашает юных посетителей в увлекательное путешествие по удивительному миру знаний. В настоящее время в музее представлены экспозиции:

— «Улицы Москвы, зовущие в дорогу». Подлинные предметы народного быта и их копии, выполненные руками носителей культур народов России, профессиональными мастерами, педагогами, учащимися;

— «Зал А.С. Макаренко». Знакомит с основными вехами жизни и педагогической деятельности А.С. Макаренко;

— «Выставочный зал». Демонстрирует творческие работы детей, педагогов и профессиональных художников, выполненные в разных техниках;

— «Московский первоклассник». Для самых маленьких посетителей музея: здесь представлены старинные буквари, тетради, прописи, школьные парты Эрисмана и многое другое;

— «Московского образование в годы Великой Отечественной войны». Экспонаты, представленные в этой экспозиции, свидетельствуют о том вкладе, который был внесен педагогами, учащимися и всеми жителями Москвы в нашу общую Победу. Представлены подлинные документы, фотографии и предметы того времени.

Источник

Музей истории народного образования

Музей истории народного образования Забайкалья

Адрес: 672007 г.Чита, ул.Бабушкина 131.

Телефон / факс: 8 (3022) 260677, сот. 89243862924

e—mail: npomuseumzgu@mail.ru

Заведующий музеем: Верещагин Сергей Борисович

История создания, основные события.

В 1901 году Министерством народного просвещения утверждено положение о музее при дирекции народных училищ Забайкальской области. Музей был создан под руководством Н.П. Рябинина, позже закрыт.

В феврале 1917 года Министерством народного просвещения было утверждено положение о педагогическом музее при дирекции народных училищ Забайкальской области. Перед музеем ставилась задача «…знакомить с наилучшей постановкой учебно-воспитательного дела, развитием и состоянием школьного дела…». Для музея был приобретен ряд коллекций, выделены средства и помещение. Однако по ряду причин музей так и не был открыт.

На новом этапе решение о создании музея принято в 1982 году на совместном заседании коллегии Областного отдела народного образования. Начался сбор материалов, работа в архиве, решение массы финансовых и хозяйственных проблем.

Музей был открыт 30 сентября 1984 года в здании по ул.Смоленская, 22.

Открытие музея стало возможным благодаря группе энтузиастов во главе с В.П. Константиновой, которая и стала первым его директором. Музей стал местом постоянных встреч с ветеранами народного образования, учителями, учащимися.

К сожалению, начало 90-х годов негативно повлияло на состояние музеев города. Летом 1993 года вся экспозиция и фонды музея были перевезены в помещение Музея Н.Г. Чернышевского при Читинском государственном педагогическом институте, большая часть экспозиции которого была безвозвратно утеряна в результате крупной аварии отопительной системы в здании музея зимой 1991/1992 года.

В этом старинном одноэтажном особняке (ул. Бабушкина,139) и состоялось второе рождение музея. Здесь фонды музея пополнились материалами Музея истории педагогического института и Музея Н.Г. Чернышевского. Потребовалось вновь создавать музейную экспозицию с учётом планировки здания, изменившейся политической ситуации в стране, расширившихся хронологических и тематических рамок.

Новая экспозиция создавалась поэтапно под руководством д.и.н. А.В. Константинова.

В январе 1994 г. были открыты первые два зала музея. Первый зал показывал развитие народного образования до 1917 года, второй с 1917 по 1941 г.

К 50-летию победы в мае 1995 г. был открыт зал, посвящённый народному образованию Читинской области в годы Великой Отечественной войны. В сентябре 1997 года, в дни празднования 60-летия Читинской области, закончен последний зал, освещающий развитие народного образования в крае в 50-90-е годы.

В 2010 году проведен капитальный ремонт здания музея и оформлена новая экспозиция.

Современная экспозиция музея освещает историю развития народного образования в Забайкальском крае на протяжении 3-х столетий, с начала XVIII – до конца XX века.

Основная литература о музее:

Мамкина И.Н. Музей истории народного образования Читинской области // Энциклопедия Забайкалья. Читинская область: в 4 т. Т.III: И-Р / Гл. ред. Р.Ф. Гениатулин.- Новосибирск: Наука, 2006.

Источник

Музей «Истории образования»

Музейная экспозиция

Отчеты о мероприятиях

В мае месяце прошли квесты для учащихся 5-х классов «Изучаем музейные стенды».

Участники, получив маршрутные листы, знакомились с содержанием музейных стендов, искали необходимую информацию, придумывали мини-сюжеты. Учитель истории Овсянникова Н.А., в рамках музейных уроков, провела мини-экскурсию по стенду посвященному Смольному институту благородных девиц.

В апреле месяце прошли музейные уроки и беседы для учащихся 4-х классов школы «Образование в Древней Руси».

Во время бесед учащиеся познакомились с событиями, которые привели к зарождению образования на Руси. Благодаря исследованиям русского историка и писателя Даниила Лукича Мордовцева участники беседы заглянули в школу XV-XVI вв. на Руси. Узнали полный распорядок дня школяра, касающийся не только школы, но и поведения детей за ее пределами. В завершении дети ответили на вопросы по теме беседы.

Во время музейных уроков учащиеся узнали, что писали на Руси на восковых табличках, глиняных табличках и бересте особой костяной или металлической палочкой — писалом. Попробовали расшифровать берестяные грамоты Онфима. В завершении занятия, узнав, что, как и нынешние дети, в этом возрасте он обучался грамоте, и основная масса его записей — это учебные записи, выполнили задания попробовав изобразить на бумаге то, что писал Онфим.

В марте месяце в школьном музее «Истории образования» прошли экскурсии для учащихся 1-х классов «Школа наших бабушек и дедушек».

На экскурсиях первоклассники познакомились с выставочной экспозицией «Реконструкция школьного кабинета 1960-70гг.». Узнали, за какими партами сидели ученики в середине ΧΧ века, и какими были школьные доски. Учащиеся попробовали посидеть за школьной партой того времени, писать на школьной доске мелом, посчитали на счётах и отгадали загадки на школьную тему.

Во время экскурсии дети познакомились с выставочной экспозицией «Реконструкция школьного кабинета 1960-70гг.».

Посидели за партой Эрисмана, попробовали писать на школьной доске и посчитать на «калькуляторе» 60-х – счётах. Дедушка одного из учащихся с удовольствием вспомнил своё пионерское детство и поделился своими воспоминаниями с ребятами. В проведении экскурсии активно принимали участие и классные руководители, дополняя рассказ экскурсоводов.

Отчёт (сентябрь-октябрь 2019)

В сентябре-октябре месяце прошли музейные занятия для учащихся 7 – 8-х классов «Изучаем музейные стенды. Образование в ΧΙΧ-ΧΧ веке».

Участники занятия, получив задания, знакомились с содержанием музейных стендов и искали необходимую информацию. По окончании работы, участниками занятия, была проведена блиц-экскурсия по материалам стендов

Архив

В апреле-мае месяце прошли музейные уроки для учащихся школы «Чему и как учили на Руси.Старославянский алфавит». Во время музейных уроков учащиеся познакомились с событиями, которые привели к зарождениюобразования на Руси. Узнали, на чём и чем писали в те далёкие времена, попробовали расшифровать берестяные грамоты Онфима. Благодаря исследованиям русского историка и писателя Даниила Лукича Мордовцева участники урока заглянули в школу XV-XVI вв. на Руси. В завершении занятия, учащиеся, узнав, что у каждой из букв кириллицы есть свое название, выполнили задания и выяснили, что многие слова дожили и до сегодняшнего дня.

Учащиеся побывали на экскурсии в школьном Музее «Истории образования». Познакомились с содержанием музейных стендов и с выставочной экспозицией «Реконструкция школьного кабинета 1960-70гг.», узнали, какими были портфели и что клали в них школьники прошлого века.

В феврале месяце прошли экскурсии для учащихся 1-х и 3-х классов «Знакомство с музеями школы».

Учащиеся побывали на ознакомительной экскурсии в Музее истории образования, познакомились с содержанием музейных стендов и экспонатами музея.

В декабре в 5-х классах прошли музейные уроки «Новый год во время войны», посвящённые детям военного времени.

Уроки подготовили и провели школьные экскурсоводы. Итогом уроков стала новогодняя Гирлянда памяти, которую изготовили учащиеся и разместили в выставочной экспозиции музея Истории образования.

Во время музейных уроков учащиеся познакомились с событиями, которые привели к зарождению славянской азбуки. Узнали, что после её появления, люди смогли не просто грамотно разговаривать на собственном же языке, но и читать книги, формировать литературную основу языка, а многие слова дожили и до сегодняшнего дня.

В завершении занятия, учащиеся, узнав, что у каждой из букв кириллицы есть свое название, выполнили ряд занимательных заданий.

В феврале-марте месяце прошли экскурсии для учащихся начальной и средней школы. Темами экскурсий были: «Образование в Древней Руси» и «Образование на Руси в средние века».

Во время экскурсии дети перенеслись на много лет назад и узнали о зарождении образования и первых школах на Руси. Экскурсоводы рассказали, какими были первые школы, кто являлся их основателем, кто мог в них учиться и чему. В завершении участники экскурсии ответили на вопросы экскурсоводов и попробовали писать гусиным пером.

Для совершенствования речи школьного экскурсовода, проведён тренинг «Учусь говорить правильно», темой которого стали «Ударения». Во время тренинга учащиеся узнали, как влияет логическое ударение на привлечение внимания экскурсантов, выполнили задания «Расставь ударения» и «Собери слово», а в заключение тренинга поиграли в игру «Диктор».

В декабре в 5-х и 6-х классах прошли беседы «Новый год в блокадном Ленинграде», посвящённые детям блокады.

Учащиеся узнали о встрече Нового года в школах Ленинграда во время блокады. Сравнили, как празднуют Новый год, какие подарки получают современные дети и чему радовались дети в Новый год в военное время. В заключение бесед учащиеся изготовили новогодние Гирлянды памяти, которые посвятили детям блокады и поместили гирлянды в выставочной экспозиции Истории образования.​​

Конкурс «Школьный музей: новые возможности»

Направление 1 «Музейная открытка»

Городской конкурс «Школьный музей: новые возможности»

Номинация «Музейная галерея»: предметная фотосъемка.

Источник

• ← музей истории на парке победы
• музей истории науки и техники дубна →