технология история одежды и текстильных материалов 4 класс
Технология. 4 класс
Конспект урока
Технология. 4 класс
Урок № 9 «История одежды. Исторический костюм»
1. Для чего нужна одежда?
2. Из чего она шьется?
3. Какие исторические костюмы были в разные эпохи?
4. Что такое мода и стиль?
Ключевые слова: Мода, стиль
Открытые электронные ресурсы по теме урока: Сайт центра технологического образования АО Издательство «Просвещение» (http://technology.prosv.ru)
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Одежда испокон веков служит для защиты человека от холода и непогоды. Первая одежда людей была сделана из шкур животных. Постепенно человек научился обрабатывать шкуры и выделывать их. Одежда стала тоньше и могла закрыть все тело. Чтобы скрепить куски кожи, люди начали использовать сухожилия, вместо игл были кости рыб.
Постепенно человек из шкур переоделся в ткань. Первыми тканями были полотна, сплетенные из сухих стеблей травянистых растений. Путем экспериментов и проб пригодными материалами оказались лен и хлопок.
Ткань состоит из переплетенных нитей. Это четко видно у марли и мешковины. А переплетает их ткач, на ткацком станке. Раньше, тысячи лет назад, ткач это делал в ручную, протягивал поперечную нить между продольными с помощью заостренной палки.
В древние времена нить скручивали пальцами. Потом изобрели веретено, а затем и прядильные машины. Нити прядут не только хлопчатобумажные, но и шерстяные и льняные.
Европейская часть в основном пользовалась льняными изделиями. Потому что в этих районах он благоприятно произрастал. На юго-востоке использовали для изготовления тканей хлопок. В Азии использовали нити, которые образовывали насекомые. Это тутовый шелкопряд, откуда и появился шелк.
В далекие времена вся одежда, и женская, и мужская называлась платьем. Разные эпохи имели свои фасоны платьев. По платью можно было определить, к какому сословию относится человек (бедный, богатый), его достаток. Но праздничные платья всё равно у всех были красивыми, нарядными.
В Древней Греции одеждой служила ткань, которую оборачивали вокруг тела и закрепляли их пряжками и поясами. Эти одеяния назывались по-разному: хитон, гиматий, тога, туника. Цвет одеяния имел символическое значение; так, например, белый цвет носила только аристократия, а чёрный, пурпуровый, тёмно-зелёный и серый – носили во время траура, для обозначения печали и скорби. Сельские жители обычно носили одежду зелёных и коричневых цветов. Аристократки украшали своё одеяние поясами из драгоценных металлов, булавками из золота и слоновой кости, ожерельями, браслетами.
В XV веке был распространен готический стиль одежды. В нем преобладали вертикальные линии. Платья женщин этого времени имели очень высокую линию талии, остроугольное декольте, узкие длинные рукава. Юбка обычно расширялась к низу, имела укороченный передний подол и длинный шлейф. Необычными были головные уборы, это были конусообразные “шляпы”, похожие на башни готического собора. Мужской гардероб состоял из короткой куртки, штанов в обтяжку и остроносой обуви.
В XIX веке были популярны легкие, прозрачные платья с завышенной линией талией, рукава в виде фонариков, пышные прически украшенные перьями. Мужчины носили фраки, панталоны, накидки с воротником из меха или бархата, на голове у них был цилиндр.
Менялись времена, менялась форма и длина юбок (брюк), фасоны жакетов и пиджаков, дизайн украшений. Но всегда можно найти знакомые черты на картинах художников разных эпох.
Таким образом, одежда всегда отражала суть времени и образа жизни людей.
Мода – это то, что в определенное время пользуется наибольшей популярностью и признанием большинства.
И, как сказала Коко Шанель, мода проходит, а стиль остается. Но слово стиль имеет еще одно значение.
Стиль – это манера одеваться. Характер одежды зависит от ее стиля.
В современной одежде различают три основных стиля: классический, спортивный и романтический.
Классический стиль – это органичное сочетание в одном образе простых, строгих и элегантных вещей. Сдержанные силуэты, такие же оттенки и фактуры, ничего «кричащего» и провокационного. Костюмы, брюки, рубашки, блузы, блейзеры, туфли всё это классический стиль.
Спортивный стиль – свободный стиль одежды, главными характеристиками которого являются удобство, практичность, функциональность, свобода движения. Стилю свойственны свободные силуэты и прямые геометрические линии кроя. К нему относятся толстовки, футболки, кроссовки.
Романтический стиль – вещи, которые хорошо подчеркивают женский силуэт, делают его более привлекательным, летящим. Для составления романтического гардероба используют вещи нежных тонов, как правило, очень легких тканей. Текстура одежды в образе как будто обволакивает фигуру, делает ее более уточненной, плавной, подвижной, иногда – словно кружащей в танце.
Сегодня мы с вами познакомились с историей одежды, историческими костюмами разных веков и узнали что такое мода и стиль.
Разбор типового тренировочного задания
Распределите ткани по соответствующим категориям.
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «История одежды и текстильных материалов»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «История одежды и текстильных материалов»
Цель: дать представление о понятиях, соответствующих теме урока.
Задачи: научить выполнять задания в техниках, соответствующих теме урока.
1. Орг. момент. Психологический настрой.
Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться,
Учитель: Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..
2. Проверка готовности к уроку (Презентация)
3. Самоопределение темы урока. Целеполагание.
-Рассмотрите предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает на Земле?
-На какие группы можно распределить все эти объекты?
-По каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?
— Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?
Без чего я не смогу
Вынуть рыбку из пруда?
4. Сообщение темы, задач урока. (Презентация)
Ну, что? Вы готовы? Заклички готовы? Представление готово? Но, прежде чем, мы начнем нашу генеральную репетицию, мы должны прочувствовать ощущения праздника, ярмарки, а для этого произнести «волшебные» слова:
Давайте еще разок, дружно, все вместе…..
(команды показывают результат своей работы)
5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Работа по учебнику.
Рассмотреть рисунок в учебнике, ответить на вопросы.
Мы на цыпочки привстали,
Ручки кверху мы подняли,
Мы вздохнули, потянулись
И друг другу улыбнулись.
Выдохнули, руки вниз,
Повторим теперь на «бис»!
6. Обсуждение алгоритма работы.
Все этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.
7. Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)
8. Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Студия «Мода»»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Игрушки из зубочисток»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Игрушки из трубочек для коктейля»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Новогодние традиции»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Новогодняя студия»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Изделия из полимеров»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Сувениры на проволочных кольцах»
Конспект урока по технологии для 4 класса на тему: «Цветы из креповой бумаги»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5243789 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Власти Амурской области предложили продлить каникулы в школах в связи с эпидобстановкой
Время чтения: 2 минуты
Минобразования Кузбасса рекомендовало техникумам и школам уйти на каникулы до 7 ноября
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока технологии в 4 классе «История одежды и текстильных материалов».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Технология Урок 20
Тема: История одежды и текстильных материалов. ТБ.
Тип урока: усвоения новых знаний.
Цель: познакомить с особенностями моды разных времён; отличительными особенностями фасонов и конструкций женских и мужских платьев разных времён; с материалами, из которых изготавливали одежду с профессиями людей, изготавливающих одежду (модельер, закройщик, швея, декоратор); повторить виды натуральных тканей; учить изготавливать драпированные детали из ткани на картонной основе; выполнять рельефные изображения из ткани на картонной основе (драпировка) ; развивать у учащихся наглядно-образное мышление, развивать моторику рук, познавательный интерес; воспитывать культуру труда, содействовать воспитанию эстетического вкуса, повышать интерес к прикладному искусству, совершенствовать навыки общения.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: словесный, практический, наглядный.
Оборудование: картон, ножницы, ткань.
I . Организационный момент
II . Самоопределение к деятельности
III . Работа по теме урока
1. Сообщение учителя с элементами беседы
Знаете ли вы, что мода все время повторяется, только с большими изменениями? Меняется форма и длина юбок (брюк), фасоны жакетов и пиджаков, дизайн украшений. Всегда можно найти знакомые детали, рассматривая картины известных художников. В создании современной одежды участвуют люди многих профессий: модельеры, портные, швеи, декораторы.
— Какие натуральные ткани ты знаешь?
Китай подарил миру шелк – уникальный материал, очень прочный и приятный на ощупь, поддерживающий комфортную температуру. Долгое время он был одной из основных статей китайского экспорта. Тайну его изготовления держали в секрете, а тому, кто её разгласит, полагалась смертная казнь.
Принято считать, что родина хлопка – Индия. Индийцы настолько полюбили тонкое волокно, что всячески его воспевали и считали хлопок даром от богов.
Сейчас для удешевления натуральных тканей и для придания им меньшей истираемости в состав добавляют синтетическое волокно, то есть получают смесовые ткани.
Для того, чтобы внешние достоинства ткани сохранялись, используют такой вид переплетения, при котором более ценный и красивый натуральный материал получается на лицевой стороне ткани.
Именно тогда джинсы идеально садятся по фигуре.
2. Работа с учебником (с. 63-64)
— Рассмотри одежду разных времен. Что ты можешь сказать о материалах, из которых она шилась?
— Какие особенности кроя ты заметил?
— Что общего в мужской и женской одежде разных времён?
— Почему в давние времена для изготовления одежды использовались только натуральные материалы?
— Обратите внимание на то, что многие женские и мужские исторические платья имеют драпировку – сборки, складки.
— Как её можно изготовить на рельефных изображениях (картонной основе)?
Правила безопасной работы с ножницами
4. Пробное тренировочное упражнение
Изготовление драпировок из ткани на картонной основе.
Осваиваются два способа:
1) сборка ткани с прибавками и оклеивание картонной основы (с. 71);
2) наклеивание драпируемой ткани на картонную основу – нанесение клея ПВА и формирование драпировки (складок) на клеевой основе.
V . Продолжение работы по теме урока.
1. Выполнение проектного задания (с. 71)
1) Рассмотри конструкции. Назови их особенности.
2) Придумай свое изделие.
3) Подбери материалы.
1) Продумай способы выполнения каждого этапа изготовления изделия (памятка 2).
2) Составь план работы.
3) Изготовь изделие.
А) Общая эстетичность изделия.
Б) Подбор материала.
В) Отражение выбранной эпохи, страны и ее исторических традиций.
Г) Оригинальность элементов, выявление и решение конструкторско-технологических проблем.
Д) Использование средств художественной выразительности.
VI . Подведение итога урока
— Что нового вы узнали и чему научились на уроке?
— Какие знания и практические умения помогли вам сделать свои изделия красивыми, качественными и удобными в использовании?
Презентация по технологии для учащихся 4 класса на тему: «История производства тканей».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
ИСТОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА ТКАНЕЙ Материалы урока технологии в 4 классах Разработала учитель изо ГБОУ СОШ №262 Красносельского района Санкт- Петербурга Маркушева С.П.
Первая ткань на ткацком станке Если нити закрепить в несколько рядов и переплести между собой разными способами, можно получить ткань. Самые древние тканые изделия – это пояса! Чтобы ткань была широкой и длинной, необходимо закрепить и переплести огромное количество ниточек. Для удобства плетения люди стали применять не очень сложный механизм – вертикальный ткацкий станок : нити завязывались вокруг горизонтальной палки, опирающейся на две распорки по бокам. К концам свисающих нитей привязывались грузики, чтобы нити свисали ровно. Третий элемент это большая игла с ниткой, которую ткач пропускал поперёк вертикальных рядов нитей, попеременно их переплетая.
ФАБРИЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО ТКАНЕй сегодня При самом быстром темпе и хороших умениях, ткачиха вручную в день могла соткать около 7 метров простого однотонного полотна…Один современный автоматический ткацкий станок с электронным управлением производит за один день столько ткани, сколько бы ткачиха соткала на своём ручном станке за год.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ: Перечислите сырье для изготовления натуральных тканей Что такое пряжа? Какие инструменты необходимы для ручного прядения из природного волокна? Как выглядит полотняное переплетение ткани? Кто является изобретателем механического ткацкого станка?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Номер материала: ДБ-421026
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней
Время чтения: 1 минута
Школьных охранников предлагают обучать основам психологии
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация к уроку «История одежды и текстильных материалов»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тема урока: История одежды и текстильных материалов Одежда – это совокупность предметов, которыми покрывают, облекают тело. (Толковый словарь Ожегова С.И.)
одежда Деловая Спортивная Рабочая Домашняя Специальная школьная форма, юбка, брюки, жилет, пиджак, галстук, рубашка спортивный костюм, футболка, шорты, гетры, майка, спортивные брюки специальные халаты, фартук, нарукавники, комбинезон, косынка халат, платье, брюки и кофта форма
Хлопок Лён Шерсть Шёлк
Они создают одежду… Модельер Закройщик Декоратор Костюмер
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Номер материала: ДБ-1288172
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов
Время чтения: 2 минуты
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Средняя зарплата учителей в Москве достигла 122 тыс. рублей
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.