что стало поводом к роспуску второй государственной думы
ТРЕТЬЕИЮНЬСКИЙ ПЕРЕВОРОТ
Роспуск II Государственной думы 3(16) июня 1907 года, который сопровождался изменением избирательного закона.
Правительство и Дума
Однако наладить отношения между правительством и Думой удавалось с трудом.
I и II Государственные думы
Большинство I Госдумы, начавшей свою работу 27 апреля 1906 года, составили либеральные кадеты, после них шли социал-демократы и трудовики – крестьяне демократической ориентации. Расчет правительства на патриархальный консерватизм крестьян не оправдался. Дума выдвинула требования политической амнистии, ответственного правительства и дополнительного наделения крестьян землей. Ужиться с такой Думой царь не мог – он распустил ее уже в июле – через 72 дня после созыва.
«Третьеиюньский переворот»
На этот раз власти пришли к выводу о необходимости не просто роспуска старой думы и созыва новой, а изменения самого политического механизма. Проблема состояла в том, что, согласно Основным государственным законам, император не имел права изменять избирательный закон без согласия Госдумы, но тогда новая дума вряд ли отличалась бы от предыдущей.
Николай II все же решил выйти из сложившегося конституционного кризиса путем одновременного роспуска II Думы и изменения избирательного закона.
Предлогом стала встреча депутатов от социал-демократов с делегацией солдат петербургского гарнизона, передавшими им так называемый «солдатский наказ», в котором рассказывалось о трудностях военной службы. Депутатов обвинили в заговоре против власти, отстранив многих из них от участия в заседаниях своей фракции. В ответ Дума учредила свою комиссию, решение которой должно было появиться 4 июня. Но, не дожидаясь его, 3 июня император распустил Думу. Тогда же был опубликован новый избирательный закон. Таким образом, Николай II нарушил Основные государственные законы. Поэтому данные события и получили название «третьеиюньского переворота».
«Третьеиюньская монархия»
В соответствии с новым избирательным законом, система выборов изменялась в пользу представителей наиболее состоятельных слоев населения: помещиков, промышленников, торговцев.
III Государственная дума состояла уже главным образом из сторонников монархии и правительства. Из 442 депутатов было 146 правых и 154 октябриста. Вместе эти фракции образовали большинство, необходимое для принятия решений. Председателями III Думы стали октябристы, сменявшие друг друга: помещик Н.А. Хомяков, лидер октябристов А.И. Гучков, помещик М.В. Родзянко.
Теперь правительство опиралось в Думе на октябристов. В случае, если представленный законопроект вызывал возражения кадетов, октябристы голосовали вместе с правыми; реформаторские же проекты принимались большинством октябристов и кадетов. Такой механизм получил название «октябристского маятника», а сама правительственная политика лавирования между правыми и левыми фракциями Думы стала называться «третьеиюньской монархией». Состав Госдумы, в целом устраивавший власть, обеспечил ее долгую жизнь. III Государственная думы проработала все отпущенные ей законом пять лет.
Тест по теме: «Первая русская революция» (9 класс)
Тест по теме: «Первая русская революция»
1. 27 апреля 1906 г. произошло событие
2. Издание Манифеста 17 октября
3. Созыв Государственной Думы
4. Опубликование нового положения о выборах в Государственную Думу
2.Поводом к началу революции 1905 г. послужило
1.стачка в Иваново-Вознесенске
2. восстание на броненосце «Потемкин»
3. демонстрация к Зимнему дворцу в Петербурге
4.восстание в Москве
3. Русские либералы начала 20 в. выступал за
1.эволюционное развитие России, последовательные реформы
2.немедленное устранение династии Романовых в ходе военного переворота
3.широкую народную революцию, диктатуру буржуазии и пролетариата
4. Какая власть после созыва Государственной Думы была законодательной в России?
2. Государственная дума
4.Осуществлялась всеми тремя вместе
5. Что стало поводом к роспуску 2 Государственной думы?
1.начало Русско- японской войны
2.начало Всеобщей всероссийской политической стачки
3. обвинение социал- демократов в заговоре против самодержавия
4.радикальный проект трудовиков: немедленное и полное уничтожение частной собственности на землю
6.Какой первый законопроект был вынесен царским правительством на обсуждении 1 Государственной думы
1.об аграрной реформе в стране
2.об установлении 8-часового рабочего дня на фабриках и заводах
3. об образовании прачечной для канцелярских сторожей в г. Юрьеве
4.об ответственности министров перед народом
7. К чему привела первая российская революция?
1.к уничтожению самодержавия
2. к ликвидации общины
3.к созданию представительных законодательных органов власти
4.к предоставлению независимости Польше и Финляндии
8. Расположите в хронологической последовательности
1.восстание на броненосце Черноморского флота «Потемкин»
3.всероссийская политическая стачка
4.подписание Манифеста о даровании демократических свобод
9. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и родом их деятельности
1) инициатор создания Союза русского народа
2) Председатель Комитета министров (с 1905 Совета министров)
3) принадлежит идея подать петицию царю
Тест по теме: «Первая русская революция»
1. Что было задачей первой российской революции?
1.уменьшение военных расходов в стране
2.ликвидация крепостного права
3.отмена позорных статей Парижского мира
4.ликвидация помещичьего землевладения и наделение крестьян землей
2. Первый Совет рабочих уполномоченных возник в ходе
1.восстания на броненосце « Потемкин»
2.Московского вооруженного восстания
3.восстания моряков в Свеаборге
3. Для либеральных партий, возникших в России в 1905 г., были характерны требования
1.демократических свобод, введение принципа разделения властей и решение земельного вопроса путем частичного отчуждения помещичьих земель
2.сохранение «общинного» существования и основ самодержавного строя, решение рабочего вопроса путем создания системы социального страхования
3.демократических свобод, уничтожения самодержавного строя, национализация земли
4.демократических свобод, ликвидации самодержавия и социализации земли
4. Результатом революции 1905- 1907 г. было
1.создание конституционной монархии
2.создание Государственной думы
3.ликвидация помещичьего землевладения
4.расширение прав национальностей, проживающих на территории Российской империи
5.Какая политическая партия внесла на рассмотрение 2 Государственной думы проект муниципализации земли
1.социал – демократы (меньшевики) 2.эсеры 3.трудовики 4.кадеты
6. После создания Государственной думы законы утверждались
1.Государственной думой 2. Царем 3.Государственной думой, Государственным советом и царе
7. Кто был председателем 2 Государственной думы?
1.Ф. А. Головин 2.А.И. Гучков 3.С.А. Муромцев 4.М.В. Родзянко
8. Расположите события в хронологической последовательности
1.Всеобщая стачка рабочих в Иваново – Вознесенске
2.Николай II утвердил Основные законы Российской империи в новой редакции
4.Вооруженное восстание в Москве
9. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и родом их
1) убежденный сторонник самодержавной власти
2) председатель 1 Государственной думы
3) инициатор создания партии « 17 Октября»
4) лидер партии большевиков
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-660735
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Дополнительные занятия по изучению культуры чеченского народа появятся в школах Чечни
Время чтения: 1 минута
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
История России. Тест «Первая российская революция. Реформы политической системы. 9 класс
Тест «Первая российская революция. Реформы политической системы».
А 1. 27 апреля 1906 г. произошло событие
Издание Манифеста 17 октября
Созыв Государственной Думы
Опубликование нового положения о выборах в Государственную Думу
А 2. Поводом к началу революции 1905 г. послужило
стачка в Иваново-Вознесенске
восстание на броненосце «Потемкин»
демонстрация к Зимнему дворцу в Петербурге
восстание в Москве
А3. Русские либералы начала 20 в. выступал за
эволюционное развитие России, последовательные реформы
немедленное устранение династии Романовых в ходе военного переворота
широкую народную революцию, диктатуру буржуазии и пролетариата
А 4. Когда был принят закон о выборах в 1 Государственную думу?
А 5. Какая власть после созыва 1 Государственной Думы была законодательной в России?
Осуществлялась всеми тремя вместе
А 6. Что стало поводом к роспуску 2 Государственной думы?
начало Русско- японской войны
начало Всеобщей всероссийской политической стачки
обвинение социал- демократов в заговоре против самодержавия
радикальный проект трудовиков: немедленное и полное уничтожение частной собственности на землю
А 7. Какой первый законопроект был вынесен царским правительством на обсуждении 1 Государственной думы
об аграрной реформе в стране
об установлении 8-часового рабочего дня на фабриках и заводах
об образовании прачечной для канцелярских сторожей в г. Юрьеве
об ответственности министров перед народом
А8. К чему привела первая российская революция?
к уничтожению самодержавия
к ликвидации общины
к созданию представительных законодательных органов власти
к предоставлению независимости Польше и Финляндии
В 1. Расположите в хронологической последовательности
восстание на броненосце Черноморского флота «Потемкин»
всероссийская политическая стачка
подписание Манифеста о даровании демократических свобод
В 2. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и родом их деятельности
1) инициатор создания Союза русского народа
2) Председатель Комитета министров (с 1905 Совета министров)
3) принадлежит идея подать петицию царю
В 3. Запишите пропущенный термин, которому дано определение
Тест «Первая российская революция. Реформы политической системы.
А 1) Что было задачей первой российской революции?
уменьшение военных расходов в стране
ликвидация крепостного права
отмена позорных статей Парижского мира
ликвидация помещичьего землевладения и наделение крестьян землей
А 2) Первый Совет рабочих уполномоченных возник в ходе
восстания на броненосце « Потемкин»
Московского вооруженного восстания
восстания моряков в Свеаборге
А 3) Для либеральных партий, возникших в России в 1905 г., были характерны требования
демократических свобод, введение принципа разделения властей и решение земельного вопроса путем частичного отчуждения помещичьих земель
сохранение «общинного» существования и основ самодержавного строя, решение рабочего вопроса путем создания системы социального страхования
демократических свобод, уничтожения самодержавного строя, национализация земли
демократических свобод, ликвидации самодержавия и социализации земли
А 4) Результатом революции 1905- 1907 г. было
создание конституционной монархии
создание Государственной думы
ликвидация помещичьего землевладения
расширение прав национальностей, проживающих на территории Российской империи
А 5) Какая политическая партия внесла на рассмотрение 2 Государственной думы проект муниципализации земли
социал – демократы (меньшевики)
А 6) После создания Государственной думы законы утверждались
Государственной думой, Государственным советом и царем
А 7) 9 июля 1906 г. 1 Государственная дума была распущена под предлогом, того что депутаты
« уклонились в не принадлежащую им область
«оскорбили председателя Совета министров»
« отказались проголосовать за введение свободы вероисповедания»
А 8) Кто был председателем 2 Государственной думы?
В 1. Расположите события в хронологической последовательности
Всеобщая стачка рабочих в Иваново – Вознесенске
Николай 2 утвердил Основные законы Российской империи в новой редакции
Вооруженное восстание в Москве
В 2. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и родом их
1) убежденный сторонник самодержавной власти
2) председатель 1 Государственной думы
3) инициатор создания партии « 17 Октября»
4) преемник С.Ю. Витте на посту министра финансов
Тест «Первая российская революция. Реформы политической системы.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-039418
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Третьеиюньский переворот: причины и итоги
Третьеиюньский переворот — это государственный переворот 3 июня 1907 года в Российской империи, который заключался в незаконном роспуске второй Государственной думы и внесения изменений в новый избирательный закон.
Целью его было создание подконтрольной царю Николаю Второму Государственной думы, чтобы она не рассматривала радикальные по мнению царизма законы, а пропускала только инициативы царского правительства.
В истории немало примеров, когда положение государства, последствия того или иного события кардинально изменились всего лишь за один день или одним деянием. Именно такие судьбоносные моменты должен знать каждый уважающий себя человек, особенно если это связано с его родиной.
Не так сложно запомнить одну дату и уникальный факт, связанный с ней. Зато потом Вы сможете произвести впечатление на экзамене, при вступлении в ВУЗ или на собеседовании. У Вас всегда будет преимущество над другими кандидатами. Одним из таких событий является Третьеиюньский переворот.
Высочайший манифест
В начале 20 го века российскую империю накрыла волна протестов и восстаний. Люди требовали свержения монархии, равных законов для всех, экономических и политических реформ. Недовольство граждан нарастало и 17 октября 1905 года царь Николай II был вынужден издать Манифест о расширении прав и свобод простого народа. Манифест был принят в конце первого периода Первой русской революции.
Согласно ему население получило право создавать союзы и проводить собрания, что привело к появлению первых легальных партий. Также этот документ предусматривал создание Государственной думы, состав которой избирался народом. С этого момента император не имел права изменять законы без согласия думского комитета, но оставил за собой возможность распускать и созывать новую.
Первый созыв
В первый народный совет было избрано 448 депутатов. В основном это были представители интеллигенции и крестьян. 154 мандата получили высококультурные и образованные кадеты, а половину всех избранников составили малограмотные представители из народа. Главными обсуждаемыми вопросами были создание демократической державы с конституционно-парламентским строем, обеспечение всех равными правами и свободами, перераспределение земли.
Императора такие требования не устраивали, и 9 июля 1906 г председатель И.Л. Горемыкин подписал указ о роспуске. Первая дума просуществовала всего 72 дня.
Второй Созыв
В состав Второй попало ещё больше трудовиков, кадетов и социал-демократов (62%). Они напрямую требовали уничтожить самодержавный строй, предоставить им депутатскую неприкосновенность, передать землю в распоряжение селян, освободить политзаключенных. Власть была категорически против этого. Все реформы, созданные депутатами, отклонялись Советом министров, а законопроекты правительства, которое уже возглавлял П. Столыпин, блокировались народными избранниками. Именно эти факторы и стали причинами Третьеиюньского переворота. Также он был вызван желанием царя вернуть все ветви власти в свои руки.
Трибуна председателя и места министров в Госудме России начала прошлого века
Третьеиюньский переворот был проведен по инициативе Николая II, так как он не мог смириться с большинством, состоящим из левых партий. Понимая, что роспуск и созыв новой не изменит ситуацию, он пришел к выводу, что нужно изменить сам избирательный механизм, в частности правила выборов. Однако согласно основным государственным нормам император не имел права единолично, без согласия народных представителей, создавать или вносить поправки в законы. Выходом из сложившейся ситуации стал одновременный роспуск Госдумы и реформирование законопроектов.
Роль П. Столыпина
Министр внутренних дел П. Столыпин напрямую был связан с расформированием народного законодательного органа. Кстати, про остальные его реформы, читайте здесь. Именно он 7 мая 1907 года объявил, что члены Госдумы организовали преступную группу и замышляют террористические акты против Николая II и его семьи. Предлогом для этого стала встреча социал-демократов с военнослужащими, которые передали им «солдатский наказ». В дальнейшем на основании этой встречи было сфабриковано дело по сговору против власти.
П.А. Столыпин. Председатель Совета Министров России с 1906 по 1911 годы. Годы жизни 1862 — 1911
Таким образом для оправдания роспуска народных представителей Петр Аркадьевич обвинил партию в подготовке антигосударственного переворота и поставил ультиматум — немедленно снять неприкосновенность с подозреваемых. В ответ на это была создана думская комиссия для разбирательства. Власть не стала ждать решения комитета и ночью 3 июня почти всех членов социал-демократической фракции (55 человек) арестовали. А днем 3 июня 1907 г. Николай II объявил Манифест о роспуске Думы и внес изменения в избирательный процесс.
Новый избирательный закон
Целью Третьеиюньского переворота было создание подконтрольного царю большинства. Для уничтожения оппозиции количество выборщиков от крестьян на половину уменьшилось, в то время как от помещиков увеличилось на 33%. Население окраин и национальные меньшинства остались без права голоса. Кавказу и Царству Польскому сократили число выборщиков в три раза. Таким образом 65% всех избирателей были из буржуазии и помещиков. В итоге в III Думу вошли в основном представители правых партий (октябристы, националисты).
Возвращение к монархии
Третья часть мандатов оказалась у октябристов, но для создания большинства этого было недостаточно. Поэтому они удерживали власть, объединяясь с разными партиями. Для принятия одних законопроектов — с кадетами, для других — с правыми. Такой метод создания коалиций получил название «октябристского маятника», а весь механизм правления стали называть «третьеиюньской монархией». С помощью этой системы голосования Николай II и его совет возобновили власть.
Третьеиюньская монархия стала последним этапом российского самодержавия. Она явилась переходом от единоличного правления к правовому государству. Хоть Третьеиюньский переворот и сохранил привилегии дворянства, но возможности буржуазии выросли. Они получили больше прав для влияния на судьбу страны.
Формирование новой проправительственной Госдумы означало поражение революции. Однако её события дали понять правительству, что люди больше не будут молчать, и нужно менять систему. Третий созыв, в отличие от предыдущих, начал полноценно работать. Премьер-министр П. Столыпин, взаимодействуя с октябристами, провел ряд реформ. В первую очередь он пытался решить острые социально-экономические вопросы. Революционные настроения жителей империи утихли, но во избежание новых волнений столыпинские репрессии продолжились.
Мнение историков и современников
Историк П.Н. Милюков кратко описывает итоги Третьеиюньского переворота так: «Но теперь догорели огни революции, началась реакция, и самым ярким проявлением ее было нарушение основных законов царем и созыв Третьей Думы по новому избирательному положению»
Государственный деятель того времени С. Ю. Витте подчеркивает, что особой разницы между I и II думами не было, они обе не смогли сработаться с правительством: «Дума, выбранная по закону, изданному после 17-го октября, никоим образом и ни в каком случае не могла бы ужиться с таким правительством». Он также упоминает, что П. Столыпин пытался воздействовать на результаты выборов и принимал активное участие в заговоре.
А вот российский ученый П. Н. Зырянов считает, что Пётр Аркадьевич принял участие в Третьеиюньском перевороте только ради воплощения в жизнь своих реформ. Также он пишет, что изначально было создано три варианта избирательного законопроекта. Один из них был создан в шутку, в нем прямым текстом преимущество отдавалось крупным землевладельцам. Именно эту «бесстыжую» схему одобрило правительство, а затем и царь.