Как изобразить картавость в тексте
Про картавую буквы «Р»
В далеком 2008 году, когда доллар был по 25 рублей..(впрочем не об этом). Я был с лицом полным надежд и прыщей, учился в 10 классе.
К нам пришла учительница по физике, молодая, красивая, но строгая. У ней была одна особенность- она сильно картавила, сначала мы, 15- летние засранцы посмеивались, но потом привыыкли.
Без всякой задней мысли, услышав популярный вопрос из одной известного комедийного фильма я ответил цитатой, максимально подражая интонацией одному очень известному персонажу
И только по ох..им лицам учительницы и одноклассников понял что ляпнул. А потом узнал, что такое тролинг.
С физикой так и не пошло, стал историком.
Все бы хорошо, но бородач впервые появился в Нашей Раше в пятом сезоне, а это, батенька, 2011 год. Так, что не верю!
В далеком 2008 году, когда доллар был по 25 рублей..(впрочем не об этом). Я был с лицом полным надежд и прыщей, учился в 10 классе.
К нам пришла учительница по физике, молодая, красивая, но строгая.
Искусством троллинга блестяще овладел мой муж в начале 2000-х, когда я работала в одной фирме офис-менеджером (я тогда, как и до этого и сильно после этого не выговагивала букву «р»). В мои функции при ответе на телефонный звонок входило: поздороваться, представиться и озвучить название, собственно, фирмы. Так вот этот. шутник звонил и говорил: «Здгавствуйте-здгавствуйте, Категина, Кегамический гай». Кагтавые, я с вами!
Ответ на пост «Почему мы так хреново живем»
У нас как-то классе в третьем пришел инспектор и провел лекцию о вреде воровства. А причиной этому послужил случай, когда один из учеников параллели украл из магазину палку копченой колбасы и на ходу умудрился съесть половину, пока его в это время догоняли охранники.
Ответ на пост «Ответ NikolaMoskovsky в «Спалилась»»
Классе примерно в пятом мой брат писал сочинение о вредных привычках. Решил собрать фактуру, так сказать.
Брат так и написал:
«Моя мама пьёт с тридцати лет, а папа с восемнадцати.»
Ответ на пост «Списал, наверное»
Уже в старших классах мама рассказала историю, что на одном из родительских собраний в начальной школе учительница предъявила маме, что она покупает учебник для учителей, который содержит контрольные, и заранее решает их со мной дома. На фразу «я никогда подобным не занималась», получила ответ «мы всем преподавательским составом эту задачу (со звёздочкой) решали несколько часов, ваша дочь не могла сделать это сама, да ещё за полчаса!»
Выводы о качестве этого самого преподавательского состава, сами понимаете, утешительны не были
Моя встреча с цыганками
Было мне тогда лет 15. Меня послали от школы на очередную олимпиаду, вроде по химии. Перед олимпиадой я болталась около метро, надо было скоротать пару часов. Тут они ко мне и прицепились, цыганка лет 20 и её мать. Ой красавица, давай погадаем, порча-фигорча…
Я душнила, мне стало интересно. Давай, говорю. Им потребовалось яйцо и то ли иголка, то ли нитка, не помню уже точно. Ладно, зашли в магазинчик за яйцами, потом в другой за иголками. И началось колдовство: вертели они это яйцо, то в тряпочку завернут, то развернут… потом разбили, а там внутри какая-то чёрная фигня плавает. Вот, говорят, смотри, порча, замуж не выйдешь или что-то в этом роде. Я так я не поняла, что они с яйцом то сделали. Ладно, говорю им, мне на олимпиаду пора. Эти две дамочки за мной увязались. То серёжки просили дать, тоже в тряпочку завернуть на счастье, то ещё что-то в этом духе. А я им про химию рассказываю. Так до метро и дошли. Весело было, говорю, а теперь я пошла. Взмолились они, дай хоть 50р на сигареты. Ладно уж, так и быть, дала им 50р за представление.
Несколько недель спустя какие-то цыганки нарвались на той же улице на мою подружку. Она под гипнозом им все отдала, хотела в них перцовым баллончиком брызнуть, но и его отдала. Заявление в милиции у неё то ли не приняли, то ли сказали что бессмысленно и искать не будут. После этого я всех цыган стала обходить стороной.
Взрыв потенциальной энергии: звонок он для учителя
Прочел ответ @Khabkron #comment_219865874 вспомнил как у нас было.
Сидим на уроке, классная конкретно отчитывает за то, что мы 9-й класс, а все еще носимся как бешенные. А еще вылетаем из класса как только звонок прозвучит. Говорит: звонок он не для вас, он для учителя. Вот когда дам разрешение, тогда и можете идти.
Натерпелись ее наставлений. Звучит звонок.
Мы ждем. Через 3 секунды классная: можете идти.
Мы всем классом вылетаем с криком «ааааААААаа» в дверь ибо вода скоро начнет водить. Выносим дверь с петель, кто-то падает на дверь, давка. Через 5 секунд осознаем, что выбили закрытую на ключ вдерь (видать училка решила подстраховаться и закрыла дверь чтобы никто не выбежал полсе звонка, а открыть забыла).
Потом на собрании не знаю что было, но дверь починили.
На тему тупых
Почитал тут посты из лиги тупых, рассказываю. Как-то в моей школе произошёл случай с одним однокашником-Васей.
Перемена, 9-й класс, все гуляют-развлекаются как могут. Вася стоял у двери в класс и фильтровал кого впустить, а кого нет.
Ну и завязалась потасовка с одноклассницей-Светой. Васян решил не впускать её. Положил левую руку на дверной косяк, а правой лично сам со всего маху закрыл увесистую дверь перед Светой. Ну и не будь он президентом лиги тупых, то конечно же убрал бы леву руку. Но он не убрал.
В итоге рука у него так и не восстановилась нормально.
Ответ Ostaltsova49 в «Оскорбила»
Немного хорошего о людях хороших,…
… а конкретно – об учителях. Тут как-то был пост с обидой на учителя, и пост этот вызвал много откликов, комментаторы вспоминали, как их незаслуженно обижали учителя, и эти обиды сохранились до сих пор, хотя прошло уже много лет. Я в обсуждении не участвовал, поскольку не мог вспомнить какой-либо случай, когда меня обидел учитель. Но зато помню двух учителей, к которым у меня до сих пор чувство благодарности. О них и хочу рассказать.
Моей первой учительницей была Александра Яковлевна. Учила она меня в 1954-1958 г.г. Пожалуй, это был классический тип учителя: высокая, сухощавая, прямая, лет сорока (по нашим детским понятиям – старая, моей матери, например, в 1954 г. было 27), говорила четким, ровным голосом (не помню, чтобы она на что-то или на кого-то раздражалась и повышала голос). Конфликтов между ней и каким-либо учеником на уроке не было, хотя мы не были ангелами во плоти. Но и время, в отличие от нынешнего, было иным: авторитет учителей в глазах наших родителей был высок, и в нашей плохой успеваемости родители винили нас, а не учителей.
Александра Яковлевна именно обучала, а не оказывала услугу по обучению, как это можно слышать от многих нынешних учителей. Терпеливо объясняла, оставалась после уроков с отстающими для дополнительных занятий. Был у нее один недостаток, связанный, думаю, с возрастом: она иногда уроки физкультуры заменяла занятиями в классе, говоря, что мы вместо зарядки для тела займемся зарядкой для ума, и мы занимались устным счетом – в уме складывали, вычитали, умножали и делили числа, задаваемые ею, а хотелось побегать, попрыгать, побеситься. Пользу практики считать в уме я оценил позже, во взрослой профессиональной жизни. А когда появились и стали обыденными карманные калькуляторы, меня удивляли ситуации, в которых молодые люди, вчерашние школьники, простые арифметические действия выполняли не в уме, а на калькуляторе, причем медленнее, чем я просчитывал в уме.
За четыре года начальной школы никто из учеников не отсеялся по неуспеваемости, да и вообще понятие «двоечник» в классе применить было не к кому. Заложенный в нас базис знаний, умений и отношения к учебе в дальнейшем помогал и в школе, и в вузах, куда многие из нас поступили после школы. Спасибо Вам, Александра Яковлевна!
А в середине 80-х позвонила мне бывшая одноклассница, сообщила, что Александре Яковлевне на днях исполнится 70 лет, и она (одноклассница) собирается послать ей поздравительную телеграмму, и не буду ли я против, если в телеграмме напишет и мою фамилию. Я был против, поскольку посчитал, что две телеграммы с одной подписью лучше, чем одна с двумя. В юбилейный день сходил на почту, написал поздравление и подписался «Ваш ученик 1954-1958 г.г. ». Когда отдавал телеграмму приемщице, женщине пенсионного возраста, она прочитала текст и аж засветилась. Сказала, что она бывшая учительница, и такая телеграмма дорогого стоит. А когда приехал погостить в родительский дом, мать рассказала, что Александра Яковлевна, получив две телеграммы, была весьма обрадована и тронута и восприняла это как свидетельство, что не зря прожила свою жизнь. Не зря, Александра Яковлевна, не зря!
Вторым учителем, которого я вспоминаю с благодарностью до сих пор, был Андрей Петрович, математик и наш классный руководитель в 5-8 классах (школа была восьмилеткой). Он бывший фронтовик, командовал артиллерийской батареей, награжден орденом Красной Звезды, был серьезно контужен. Контузия на умственных способностях не сказалась, но вспыльчивость у него была несколько повышенной, хотя и успокаивался он быстро. Как-то один из моих соучеников во время урока вертелся и разговаривал, не реагируя на замечания учителя, и рассерженный Андрей Петрович взял его за шкирку и понес к вешалке, чтобы подвесить на крючок. Пока нес, оба передумали: ученик – шкодить, а Андрей Петрович – вешать (хотя, конечно же, не подвесил бы).
Андрей Петрович любил и нас, и свой предмет. Наш класс ему пришелся по душе, как-то в минуту откровенности он сказал нам, что у него был только один такой же класс – первый в его учительской работе класс, который он вел, вернувшись с фронта. Андрей Петрович, по его словам, тогда не сильно отличался от своих учеников: и сам был молод, и ученики тяжелых военных лет взрослели быстро. Он не только их обучал, но и проводил с ними свободное время – играл в прятки и прочие игры, каковых в наше время было немало.
А как преподавателю математики Андрею Петровичу равных я не встречал. Объяснял он просто и наглядно, особенно по геометрии. Он разработал массу наглядных пособий на основе складных картонных плакатов. Доказательство теоремы, например, теоремы о равенстве треугольников, наглядно сводилось к тому, что Андрей Петрович показывал нам плакат с двумя треугольниками, у которых что-то было одинаковым (какие-то стороны или углы), потом складывал плакат, и треугольники накладывались друг на друга, полностью совпадая (уже во взрослой жизни я прочитал, как Пифагор обучал геометрии своих учеников, рисуя им картинки, и увидел некоторые параллели с методом Андрея Петровича). Андрей Петрович к изготовлению этих пособий привлек девчонок нашего класса, и как-то однажды я в передаче местного радио услышал рассказ и о нем, и его пособиях, и фамилии девчонок, которые ему помогали рисовать и клеить пособия.
Мы попали под хрущевскую реорганизацию школьного образования, когда ввели производственное обучение, 11-й класс, а неполное образование из семилетнего стало восьмилетним. В восьмом классе у нас добавилось учеников из школ (в основном сельских), которые не успели стать восьмилетками. И вот тогда мы увидели разницу в математической подготовке нас и новых учеников. Андрей Петрович для начального знакомства вызвал к доске новую ученицу с отличной оценкой за седьмой класс, выделил ей половину доски, а ко второй половине поставил нашего троечника, Стал давать им одинаковые задания, и оказалось, что уровень знаний у них примерно равный.
Андрей Петрович хорошо знал наших родителей, и нас воспитывали совместными усилиями. Уже много позже, когда мы вошли во взрослую жизнь, а Андрей Петрович ушел на пенсию, он, встречая мою мать, всегда интересовался моей жизнью и радовался моим успехам. И, по словам бывших одноклассников, я не был исключением.
Иногда мы обижались и ворчали по поводу строгостей Андрея Петровича, а он действительно бывал и строг, и требователен. Он, видя это, говорил нам неоднократно: «Вы сейчас обижаетесь, но станете взрослыми и не раз вспомните меня добрым словом». И действительно, учась в вузе и в дальнейшей профессиональной деятельности я не раз добрым словом поминал Андрея Петровича. Вспомнил и сейчас благодарной памятью.
Как быстро научиться картавить
Когда родители замечают у своих детей такой дефект речи, как картавость, они начинают водить малышей по логопедам, предпринимать различные меры для устранения неправильного произношения. Но есть люди, которые намеренно хотят знать, как научиться картавить. Одной из главных причин такого желания становится изучение французского языка. Также многие молодые люди хотят подражать своим кумирам (например лидер группы «Океан Эльзи» Святослав Вакарчук, рэп исполнитель «Гуф» и многие другие известны своим неправильным произношением этого звука).
Подражание – способ изучения картавости
Как правильно начать картавить? В первую очередь необходимо хорошо знать, каким образом произносится правильная буква «Р». Только потом можно изучить механизм воспроизведения грассирующего «Р». Нужно сопоставить их и понять, чем они друг от друга отличаются.
Проводя анализ, будет ясно, что когда человек произносит обычный звук «Р», то он активно применяет кончик языка. В отличие от привычного звука грассирующий «Р» заставляет использовать языковой корень и гортань.
При произношении обычного «Р» необходимо почувствовать, где именно располагается речевой орган в это время. После этого нужно медленно переместить работу языка с кончика к основанию. «Картавый» звук «Р» воспроизводится с помощью воздушных потоков непосредственно в горле, не задействуя при этом окончание языка.
Для того чтобы учиться, подражая, понадобится запастись различными произведениями на французском языке: музыкой, фильмами, программами. Пользуясь ими, нужно стараться повторять выражения за французами. При этом важно следить за тем, чтобы слова были похожи по звучанию.
Если вы хотите подражать вашим русским кумирам, то соответственно используйте их материал.
Чтобы контролировать свое произношение, можно использовать диктофон. С его помощью записать свой голос и прослушать, оценив правильность воспроизведения дефектного «Р».
Упражнения для желающих картавить
Существуют еще способы, как научиться картавить. К ним относят специальные упражнения. Их можно найти также в программе изучения французского языка. Упражнений, позволяющих приобрести навык грассирования буквы «Р», очень много. Стоит выделить некоторые из них:
Все эти упражнения необходимо делать регулярно. Нужно понимать, что с первого раза ничего не получится. Если быть усердным, то в скором времени все эти занятия не вызовут никаких трудностей и поставленная цель будет выполнена.
Изучение поговорок и скороговорок
Для изучения и закрепления навыка произношения грассирующего звука «Р» хорошо использовать поговорки и скороговорки на французском языке. Найти их не составит труда, в сети Интернет их огромное количество.
Подобрав для начала короткие и простые выражения, можно начинать их произносить. Перед этим лучше послушать, как это делают сами французы. Со временем можно переходить на более длинные и сложные фразы. К примеру, можно взять следующую скороговорку:
« Rat vit riz
Rat mit patte à ras
Rat mit patte à riz
Riz ciut patte à rat».
Также можно воспользоваться таким примером поговорки:
«Dans la gendarmerie, quand un gendarme rit, tous les gendarmes rient dans la gendarmerie».
Найти, как произносятся эти выражения, можно также в глобальной сети. Если человек сможет освоить правильное произношение скороговорок и поговорок, значит, все труды не прошли зря. Ведь их воспроизведение не является таким уж простым.
Музыка для изучения грассирования
Очень хорошим способом, как стать человеком, умеющим картавить, является французская музыка. Некоторые артисты даже слишком сильно грассируют, чтобы придать своим песням наибольшую привлекательность. Музыка таких исполнителей как раз будет лучшим вариантом для изучения картавого произношения.
Особенно если человек сам по себе умеет и любит петь, то такое занятие доставит массу удовольствия и в тоже время пользу. Необходимо только подобрать песни по душе, что можно сделать в сети либо купив диск французской музыки в магазине.
Как можно применить русский звук «Х»?
Действительно, есть упражнение, которое позволяет добиться грассирующего произношения буквы «Р» с помощью русского звука «Х». Ведь эти два звука очень схожи по механизму движения речевых органов.
Для начала необходимо найти слово с буквой «Х» и несколько раз произнести его для того, чтобы понять, как двигается язык в это время. Затем воспроизвести «Х» отдельно. После чего постараться заменить глухой звук на звонкий. Если все сделали правильно, то будет слышен дефектный звук «Р».
Благодаря таким несложным способам, как картавить букву «Р», можно добиться успехов. Главное, выполнять упражнения регулярно. Сначала будет трудно, как в любом учебном процессе. Но если проявить усердие, то стать картавым непременно получится.
Даже если навык произношения грассирующего «Р» будет приобретен, все равно не стоит совсем отказываться от упражнений, особенно если в обычной своей речи вы используете правильное произношение. Необходимо постоянно закреплять результат и совершенствоваться, чтобы при необходимости вы резко могли перестраивать артикуляцию этого непростого звука.
Как научиться картавить букву Р
Обычно люди пытаются избавиться от картавости. Но у некоторых есть противоположное желание – научиться картавить, как французы или немцы. Или просто добавить своей речи оригинальности за счет небольшого дефекта речи. Ведь в наше время это уже не порок, а изюминка.
Можно ли научиться картавить
Любой человек может научиться картавить или выговаривать букву «р» на французский или немецкий манер. Главное заниматься и выполнять упражнения.
Если не получается в домашних условиях научиться картавить, можно обратиться к логопеду. Он подскажет, почему никак не получается, и какую ошибку нужно исправить.
В крайне редких случаях проблема может быть в строении челюстного аппарата и длины уздечки. Слишком короткая уздечка может препятствовать правильному произношению звука. Простая операция у стоматолога поможет исправить эту физиологическую проблему.
Под местной анестезией уздечку надрезают, что займет пару минут. После этого вы пару часов можете испытывать дискомфорт, а потом все станет как обычно.
Занятия с исправленной уздечкой будут более продуктивными, ведь больше вам ничего не будет мешать.
Как научиться картавить
В первую очередь отталкиваться нужно от ваших целей. Картавость на французский и немецкий манер сильно отличаются, а значит и упражнения нужно выполнять разные.
Совсем другое дело, если вы планируете картавить в русском языке. Здесь совсем другие правила, а все зависит от положения речевого аппарата. Более подробно расскажет логопед в видео ниже. Приведено 14 вариаций, как картавить букву р.
Упражнения, чтобы картавить букву р
Существуют специальные упражнения, разработанные учителями французского языка. С их помощью вы сможете выговаривать грассированную букву «Р».
Регулярно выполняйте упражнения и внимательно наблюдайте за результатом. Со временем вы заметите перемены, но будьте готовы, что для этого потребуется время.
Немецкое произношение
Существует три способа сказать «р» по-немецки. Вариант произношения зависит от букв в произносимом слове. В русском языке такие звуки не встречаются, так что придется изучать их с нуля.
Для тренировок нужно часто прослушивать немецкую речь и пытаться повторить данный звук. Иного способа обучения нет.
Если хотите выучить немецкий язык, у нас есть статья на эту тему.
Французское произношение
Язык мягкий и мелодичный, так что по-французски выговаривать букву «р» нужно с приятной картавостью. Нужно грассировать звук, как принято в Париже.
В провинциальных городках часто используется обычный говор с буквой «р». Так что совсем необязательно картавить, как истинный парижанин, если вы просто изучаете язык в туристических целях.
Французский язык отличается от немецкого и английского тем, что буква «р» читается на конце слова и никогда не теряется.
При произношении не нужно плотно смыкать губы. Во рту должны создаваться турбулентные завихрения, с помощью которых и возникает нужный звук. В парижском варианте не должно быть вибраций или шума трений, он должен быть полностью щелевым.
При правильной артикуляции подразумевается движение края мягкого неба, реже задней поверхности языка. А маленький язычок должен находиться в напряженном состоянии, но при этом не вибрировать.
Слушайте и повторяйте
Люди очень хороши в имитации и повторении, а для этого нужно постоянно слушать картавую речь. Вы точно знаете, чего хотите добиться, так что выбирайте источник вдохновения и прослушивайте:
Это самый простой и естественный способ изучения картавости. Так учатся дети, а значит и обучение подходит и для взрослых.
Упражнения для правильного произношения
Сначала нужно работать над произношением буквы «r» просто. Позже переходите к изучению слогов и слов. Ведь в зависимости от расположения буквы (начало, конец, середина), меняется различается.
Первым делом нужно прослушать слова с разным расположением «р». Повторяйте за диктором, потом синхронно, а после и без него. Записывайте на диктофон свое произношение, чтобы услышать себя со стороны. Выполняйте не меньше двух раз за день.
Кроме того можно использовать упражнение «шахта». Оно названо так из-за того, что во время его выполнения нужно произносить слово «шахта». Повторяйте несколько раз и следите за произношением звука «х».
Запомните положение гортани, и постарайтесь заменить глухой звук на звонкий. Именно так и звучит грассированное «р».
При дальнейших занятиях следите, чтобы не было вибраций при произношении слов с буквой «р» в начале или середине. Вибрировать она может только в конце.
Еще один быстрый способ научиться картавить, это выполнить упражнение с языком. Сначала выпрямите его, а потом напрягите заднюю часть. В таком положении произнесите «р» несколько раз. При этом избегайте вибраций и напряжения во всем языке – только его начало.
Скороговорки
Если вы уже знаете язык, можно заучивать наизусть скороговорки и поговорки, в которых много букв «р». Так вы закрепите навык, и сможете довести до автоматизма верное произношение.
Несколько примеров подходящих фраз:
Сначала проговаривайте их медленно, акцентируя внимание на произношении «р». Позже увеличивайте скорость, чтобы нормально общаться с французами.
Другие методики
Вам нужно постоянно тренироваться в произношении. Для этого читайте вслух французские или немецкие тексты. Не так важно их содержание, ведь буква «р» встречается достаточно часто.
Заучивание стихов, песен и скороговорок поможет вам навсегда выучить правильное произношение. Как только начнете забывать правильное звучание, просто зачитайте стих или скороговорку, и сразу вспомните.
Это позволит довольно быстро научиться, как картавить букву «р».
Главное сразу выучить верное произношение, чтобы не укоренить в памяти ошибки. Слушайте носителя языка и повторяйте. Тщательно сравнивайте свое произношение с оригинальным, чтобы заметить неточности.
Лучше всего заниматься в компании носителя языка, чтобы он смог заметить ошибки в произношении и поправить. Такую же функцию может выполнять профессиональный репетитор или учитель (онлайн или оффлайн).